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1、 2019 最新蘇教版科學(xué)三下《今天天氣怎么樣》教案今天天氣怎么樣》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知道可以用氣溫、濕度、降水量、氣壓、風(fēng)力、風(fēng)向等來描述天氣。 2、認(rèn)識一些常見的氣象符號。 3、能夠了解氣象工作者的天氣預(yù)報工作。 4、知道古代人們預(yù)報天氣的一些方法。 二、教學(xué)重、難點 重點：懂得天氣影響人類的生產(chǎn)生活。 難點：認(rèn)識氣象符號 , 用氣象符號記錄天氣變化。 三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件 四、教學(xué)流程： （一）情境導(dǎo)入： 1、出示謎語（風(fēng)和雨） , 讓學(xué)生猜。 2、揭

2、示課題。 3、讓學(xué)生說一說見過和知道的天氣。 （二）了解天氣預(yù)報的內(nèi)容和獲取途徑。 1、讓學(xué)生對今天的天氣情況做以介紹。 2、出示一段“天氣預(yù)報”的錄像 , 學(xué)生觀后說說從哪些方面進(jìn)行預(yù)報的。 3、說說獲取天氣信息的途徑。 （三）設(shè)計氣象符號。 1、師：我們在看天氣預(yù)報時 , 發(fā)現(xiàn)除了文字還有哪些表達(dá)方 式？ 2、課件出示氣象符號 , 讓學(xué)生說說這些符號分別表示什么意 思？ 3、學(xué)生自主設(shè)計氣象符號 , 教師出示設(shè)計規(guī)則。 4、學(xué)生設(shè)計后展示并評比。 5、比較文字和符號表達(dá)方式的不同。

3、 1 / 2 （四）了解天氣信息的獲取途徑 1、自主學(xué)習(xí)書中 43 頁小資料里的內(nèi)容 1、小組合作探究：天氣預(yù)報是怎樣做出來的？ 2、課件出示氣象觀測儀器。 3、學(xué)生閱讀書 44 頁的內(nèi)容 , 思考：古代人是怎樣預(yù)測天氣的？ 4、小結(jié)：古代勞動人民通過物象和看天象等方法來獲取信息。 5、指名說一些和氣象有關(guān)的諺語后課件出示。 （五）探討天氣預(yù)報的作用 1、小組討論：哪些人關(guān)注天氣預(yù)報？ ( 匯報交流 ) 2、小結(jié)：天氣預(yù)報對于我們的生活來說太重要了 , 因此 , 我們平時要格外注意天氣預(yù)報。 （六）布置作業(yè)： 1、用自己設(shè)計的符號記錄每天的天氣情況。 2、收集更多的氣象知識 , 完成課后 75 頁的記錄單。 附：板書設(shè)計： 今天天氣怎么樣 天氣狀況 氣溫 風(fēng)力 風(fēng)向 2 / 2