《部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下習(xí)作：《我的樂(lè)園》教學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下習(xí)作：《我的樂(lè)園》教學(xué)課件（48頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 同學(xué)們知道什么是“樂(lè)園”嗎？“樂(lè)園”就是快樂(lè)的地方，“我的樂(lè)園”就是帶給我快樂(lè)的地方，那么，你的樂(lè)園在哪兒呢？ 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園游 樂(lè) 場(chǎng) 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園海 邊 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園沙 坑 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園菜 園 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園圖 書(shū) 館 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 我的樂(lè)園語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園審題指導(dǎo) 你 的 樂(lè) 園 是 什 么 樣 子 的 ？ 你 最 喜 歡 在 那 兒干 什 么 ？ 這 個(gè) 樂(lè) 園 給 你 帶 來(lái) 了 怎 樣 的 快 樂(lè) ？ 把你 的 樂(lè) 園 介 紹 給 同 學(xué)

2、 們 吧 。 寫(xiě) 之 前 ， 可 以 照 樣子 填 寫(xiě) 下 面 的 表 格 。 介 紹 樂(lè) 園 的 樣 子 ， 寫(xiě) 一 寫(xiě) 你 喜 歡 在 樂(lè) 園 里干 什 么 ， 寫(xiě) 清 楚 樂(lè) 園 給 你 帶 來(lái) 了 怎 樣 的 快 樂(lè) 。 寫(xiě) 之 前 可 以 照 樣 子 先 填 寫(xiě) 表 格 。 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園習(xí) 作 內(nèi) 容把 自 己 的 樂(lè) 園 介 紹 給 同 學(xué) 。 記 敘 文 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 哪些地方可以是自己的“樂(lè)園”? 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園滿 是 玩 具 的 房 間 班 級(jí) 圖 書(shū) 角我 的 樂(lè) 園 家 里 的 院 子學(xué) 校 的 籃 球 場(chǎng)爺 爺 的 菜 地村 頭

3、小 河 邊 的 草 地 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 自由討論，為什么將這些地方當(dāng)作是自己的樂(lè)園，給出理由。水上樂(lè)園有 湛 藍(lán) 、 清 涼 的 水 ，有 噴 水 的 奧 運(yùn) 五 環(huán) ，可 以 滑 滑 梯 ， 有 肚子 能 噴 水 的 眼 鏡蛇 回 顧 驚 險(xiǎn)難 忘 的 沖浪 經(jīng) 歷 開(kāi) 心 、 難 忘 、依 依 不 舍 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園重點(diǎn)： “ 我 的 樂(lè) 園 ” 貴 在 于 “ 樂(lè) ” 。 它 是 通 過(guò) “ 我 ”的 活 動(dòng) 表 達(dá) “ 我 ” 的 快 樂(lè) 之 情 。 所 以 既 要 有 對(duì) 樂(lè)園 樣 子 進(jìn) 行 介 紹 ， 也 要 對(duì) 樂(lè) 園 中 自 己 的 活 動(dòng) 進(jìn) 行詳

4、細(xì) 的 記 述 ， 還 要 有 對(duì) 在 樂(lè) 園 中 歡 樂(lè) 心 情 的 抒 發(fā) ，多 種 表 達(dá) 方 式 融 合 在 一 起 。 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 你 的 樂(lè) 園 有 哪 些 呢 ？沙 坑圖 書(shū) 角 游 泳 館 公 園 花 園 樓 下 廣 場(chǎng)我 的 房 間 花 圃 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 根 據(jù) 上 面 我 們 提 到 的“ 重 點(diǎn) ” ， 想 一 想 ： 我們 可 以 從 哪 些 方 面 來(lái) 介紹 這 個(gè) 樂(lè) 園 呢 ？ 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 班級(jí)的圖書(shū)角我的活動(dòng)圖書(shū)角的位置 圖書(shū)角帶來(lái)的快樂(lè) 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 花園花園的四季特點(diǎn) 我在花園里的活動(dòng)每次活動(dòng)的心情

5、 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 我的房間我的活動(dòng) 帶給我的快樂(lè)房間的布置 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 你 會(huì) 怎 樣 介 紹 樂(lè) 園 的樣 子 呢 ？ 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 屋 前 門(mén) 前 的 場(chǎng) 地 屋 后空 間 順 序 春 雨 過(guò) 后夏 天 傍 晚秋 天 到 了時(shí) 間 順 序 鄉(xiāng) 下 人 家 回 顧 課 文 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 仿 照 課 文 ， 請(qǐng) 你 運(yùn) 用 空 間 順 序 或 時(shí) 間 順 序來(lái) 寫(xiě) 一 寫(xiě) 操 場(chǎng) 吧 ！ 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 操 場(chǎng) 的 種 著 一 棵 棵 挺 拔 的 綠 樹(shù) ， 操 場(chǎng) 的 是 大 理 石 做 成 的 升 旗 臺(tái) ， 每 周 一

6、的 早 上 我 們 都要 在 那 兒 升 旗 ， 國(guó) 歌 聲 中 ， 升 旗 手 們 把 鮮 紅 的 國(guó) 旗升 上 旗 桿 。 操 場(chǎng) 的 有 一 個(gè) 寬 大 的 主 席 臺(tái) ， 主席 臺(tái) 的 是 排 排 矮 矮 的 冬 青 樹(shù) ， 忠 實(shí) 地 守 護(hù) 操 場(chǎng) ，旁 邊 還 有 一 棵 四 季 常 綠 的 大 榕 樹(shù) ， 就 像 一 把 綠 絨 大傘 ， 的 竹 林 邊 有 一 金 黃 色 的 沙 坑 ， 里 面 有 我 們喜 歡 的 單 雙 杠 。 是 一 面 白 色 的 墻 ， 墻 上 寫(xiě) 著“ 好 好 學(xué) 習(xí) 天 天 向 上 ” 。四 周 東 面東 側(cè)西 面 南 面中 央 習(xí) 作 ： 我

7、 的 樂(lè) 園 你 最 喜 歡 在 樂(lè) 園 里干 什 么 ？ 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 鄉(xiāng) 下 人 家 一 文 中 還 重 點(diǎn) 寫(xiě) 了 雞鴨 覓 食 的 情 景 ， 作 者 是 怎 樣 寫(xiě) 的 ？ 雞 ， 鄉(xiāng) 下 人 家 照 例 總 要 養(yǎng) 幾 只 的 。 從 他 們 的 房 前 屋 后 走過(guò) ， 肯 定 會(huì) 瞧 見(jiàn) 一 只 母 雞 ， 率 領(lǐng) 一 群 小 鳴 ， 在 竹 林 中 覓 食 ；或 是 瞧 見(jiàn) 聳 著 尾 巴 的 雄 雞 ， 在 場(chǎng) 地 上 大 踏 步 地 走 來(lái) 走 去 。 他 們 的 屋 后 倘 若 有 一 條 小 河 ， 那 么 在 石 橋 旁 邊 。 在 綠 樹(shù)蔭 下 ，

8、會(huì) 見(jiàn) 到 一 群 鴨 子 游 戲 水 中 ， 不 時(shí) 地 把 頭 扎 到 水 下 去 覓食 。 即 使 附 近 的 石 頭 上 有 婦 女 在 搗 衣 ， 它 們 也 從 不 吃 驚 。動(dòng) 作 描 寫(xiě) 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 通 過(guò) 描 寫(xiě) 動(dòng) 作 ， 你 來(lái) 具 體 寫(xiě) 一 寫(xiě) 你 在 自 己的 樂(lè) 園 玩 耍 時(shí) 的 情 景 吧 ！ 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 吃 足 了 桑 葚 ， 手 上 粘 粘 的 ， 嘴 上 紅 紅 的 ， 要 到小 溪 邊 洗 一 洗 。 洗 著 洗 著 ， 我 們 都 會(huì) 光 著 腳 丫 走 到溪 水 里 嬉 鬧 ， 你 潑 我 ， 我 撒 你 ， 我 們

9、 在 水 花 中 尖 叫 、大 笑 ， 歡 聲 笑 語(yǔ) 漾 滿 了 小 溪 。 玩 兒 足 了 ， 瘋 夠 了 ，我 們 就 站 在 溪 邊 晾 衣 服 ， 這 時(shí) 也 不 閑 著 ， 彎 腰 撿 起小 石 子 ， 打 水 漂 兒 比 賽 開(kāi) 始 了 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 你 怎 樣 描 述 這 個(gè) 樂(lè) 園 給你 帶 來(lái) 的 快 樂(lè) ？ 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園回 顧 課 文 鄉(xiāng) 下 人 家 ， 不 論 什 么 時(shí) 候 ， 不論 什 么 季 節(jié) ， 都 有 一 道 獨(dú) 特 、 迷 人的 風(fēng) 。 鄉(xiāng) 下 人 家 小 小 的 天 窗 是 你 唯 一 的 慰 藉 。 天 窗 中 心 句中 心

10、 句中 心 句 表 達(dá) 出 喜 愛(ài) 之 情 。 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 請(qǐng) 你 也 來(lái) 寫(xiě) 一 寫(xiě) 中 心 句 來(lái) 表 達(dá) 出 你 對(duì) 自 己樂(lè) 園 的 喜 愛(ài) 之 情 吧 ！ 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 秋 天 的 果 園 ， 、 ， 是 我 的 樂(lè)園 ， 是 大 家 的 樂(lè) 園 ， 所 以 人 人 喜 歡 它 ！ 圖 書(shū) 館 是 我 成 長(zhǎng) 路 上 的 ， 是 我 的 樂(lè)園 ， 我 愿 在 她 知 識(shí) 的 熏 陶 下 茁 壯 成 長(zhǎng) 。 螞 蟻 山 不 僅 讓 我 玩 得 盡 興 ， 吃 得 香 甜 ， 而 且還 是 我 力 量 的 源 泉 。 螞 蟻 山 真 是 我 的 樂(lè) 園 ！

11、我 喜歡 我 的 樂(lè) 園 ！ 色 彩 繁 多 果 香 撲 鼻良 師 益 友 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 關(guān) 于 這 篇 習(xí) 作 ， 你 還 有什 么 好 的 想 法 嗎 ？ 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 習(xí) 作 開(kāi) 頭 ， 我 想 通 過(guò) 猜 謎 語(yǔ) 的 方 式 引 出 樂(lè) 園 。 描 寫(xiě) 時(shí) ， 我 要 加 入 比 喻 、 排 比 等 修 辭 ， 讓 我的 作 文 更 生 動(dòng) ！ 我 要 按 照 一 定 的 順 序 來(lái) 寫(xiě) ， 這 樣 習(xí) 作 才 能 表達(dá) 得 清 楚 、 有 條 理 。 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園寫(xiě)作提綱 你 想 要 介 紹 你 的 樂(lè) 園 ， 不要 急 于 下 筆 ， 先

12、好 好 構(gòu) 思 ， 編寫(xiě) 好 寫(xiě) 作 提 綱 。 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 1.要 介 紹 的 樂(lè) 園 是 什 么 ？2.它 是 什 么 樣 子 的 ？3.你 在 樂(lè) 園 里 最 愛(ài) 做 什 么 ？4.這 個(gè) 樂(lè) 園 給 你 帶 來(lái) 了 怎 樣的 快 樂(lè) ？5.打 算 擬 定 什 么 題 目 ？習(xí) 作 提 綱 要 求介 紹 我 的 樂(lè) 園 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 我 在 圖 書(shū) 角 看 書(shū)我的樂(lè)園 班 級(jí) 圖 書(shū) 角的 樣 子抒 發(fā) 快 樂(lè) 心 情 認(rèn) 識(shí) 書(shū) 中 人 物懂 得 許 多 道 理進(jìn) 入 神 奇 世 界 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 房 間 的 樣 子我的樂(lè)園 在 房 間 里

13、做 什 么快 樂(lè) 心 情 自 己 在 房 間 里 玩 耍和 小 伙 伴 在 樂(lè) 園 里 玩 耍 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 點(diǎn) 明 花 園 是 我 的 樂(lè) 園花園，我的樂(lè)園 描 寫(xiě) 我 在 花 園里 做 什 么表 達(dá) 情 感 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園寫(xiě) 之 前 ， 可 以 照 樣 子 填 一 填 下 面 的 表 格 。書(shū) 架 、書(shū) 我 的 樂(lè) 園 進(jìn) 入 神 奇 世界 ， 認(rèn) 識(shí)“ 朋 友 ” ，懂 得 道 理 。 這 就 是 我 們班 的 圖 書(shū) 角 ，我 的 快 樂(lè) 成長(zhǎng) 樂(lè) 園 !村 頭 小 河邊 的 草 地 草 地 上 有綠 草 、 野花 、 昆 蟲(chóng) 、鵝 群 放 風(fēng) 箏 、看 天

14、空 變化 的 晚 霞 在 大 自 然中 自 由 玩耍 ， 多 么快 樂(lè) ！ 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 我 的 樂(lè) 園 如 果 有 人 問(wèn) 我 ： “ 你 的 樂(lè) 園 在 哪里 ？ ” 那 我 一 定 會(huì) 大 聲 地 告 訴 他 ： “ 我們 班 的 圖 書(shū) 角 !”例文賞析開(kāi) 篇 點(diǎn) 題 ，指 出 我 的 樂(lè)園 就 是 班 級(jí)的 圖 書(shū) 角 。 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 我 們 班 的 圖 書(shū) 角 在 教 室 的 西 南 角 ，它 由 幾 個(gè) 長(zhǎng) 方 形 的 書(shū) 柜 組 成 ， 書(shū) 柜 外面 罩 著 透 明 的 玻 璃 ， 透 過(guò) 光 潔 的 玻 璃 ，可 以 看 見(jiàn) 里 面 一 本 本

15、整 齊 的 圖 書(shū) ， 別小 看 這 些 圖 書(shū) ， 它 們 可 都 是 同 學(xué) 們 捐贈(zèng) 出 來(lái) 的 。 按 照 方 位順 序 介 紹了 圖 書(shū) 角的 樣 子 。 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 課 余 時(shí) 間 ， 我 總 喜 歡 待 在 圖 書(shū) 角 里 ， 懶懶 地 坐 下 來(lái) 。 每 打 開(kāi) 一 本 書(shū) ， 一 股 油 墨 氣 息 都會(huì) 撲 面 而 來(lái) ， 仿 佛 一 縷 楊 柳 風(fēng) 、 一 絲 杏 花 雨 ，讓 人 心 曠 神 怡 。 有 時(shí) 讀 一 本 書(shū) ， 剛 翻 幾 頁(yè) 看 不出 頭 緒 ， 像 有 一 簾 濃 霧 橫 在 你 面 前 ， 但 只 要 你靜 心 讀 下 去 ， 慢

16、慢 掀 開(kāi) 它 ， 眼 前 便 是 一 個(gè) 鳥(niǎo) 語(yǔ)花 香 、 山 清 水 秀 的 畫(huà) 面 。 好 奇 妙 的 世 界 ! 運(yùn) 用 比 喻 修辭 ， 寫(xiě) 圖 書(shū)角 使 自 己 進(jìn)入 一 個(gè) 奇 妙的 世 界 。 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 在 這 個(gè) 神 奇 的 世 界 里 ， 我 認(rèn) 識(shí) 許 多“ 朋 友 ” 。 我 和 曹 操 、 劉 備 一 起 “ 煮 酒 論英 雄 ” ， 討 論 天 下 大 勢(shì) ;可 以 去 爬 那 高 聳入 云 的 雪 山 ， 體 會(huì) 保 爾 柯 察 金 的 艱 辛 ;還可 以 跟 福 爾 摩 斯 一 起 去 案 發(fā) 現(xiàn) 場(chǎng) 、 去 查 明真 理 ;更 可 以 走 進(jìn)

17、 油 麻 地 小 學(xué) ， 與 桑 桑 、禿 鶴 、 杜 小 康 一 起 經(jīng) 歷 難 忘 的 小 學(xué) 生活 排 比 修辭 寫(xiě) 出 了“ 我 ” 通 過(guò)看 出 認(rèn) 識(shí) 了很 多 朋 友 。 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 在 圖 書(shū) 角 里 ， 書(shū) 籍 助 我 成 長(zhǎng) 。 我 學(xué) 到“ 天 對(duì) 地 、 雨 對(duì) 風(fēng) ， 大 陸 對(duì) 長(zhǎng) 空 ” 的 韻 律之 美 ;我 學(xué) 到 了 “ 大 江 東 去 浪 淘 盡 ” 千 古風(fēng) 流 人 物 的 氣 概 ;我 還 學(xué) 到 “ 污 泥 磅 礴 走泥 丸 ” 的 樂(lè) 觀 和 灑 脫 。 我 也 明 白 了 做 人 不能 驕 傲 ， 更 不 能 自 卑 的 道 理

18、這 就 是 我 們 班 的 圖 書(shū) 角 ， 我 的 快 樂(lè) 成長(zhǎng) 樂(lè) 園 ! 排 比 修辭 寫(xiě) 出 了“ 我 ” 通 過(guò)看 出 明 白 了許 多 道 理 。表 達(dá) 自 己 的快 樂(lè) 心 情 。 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 點(diǎn) 評(píng) ： 小 作 者 緊 扣 “ 樂(lè) ” 分 段 敘 寫(xiě) 了 圖 書(shū) 角 的 樣 子 ，圖 書(shū) 角 帶 “ 我 ” 走 進(jìn) 書(shū) 中 奇 妙 世 界 、 認(rèn) 識(shí) 書(shū) 中 許 多 “ 朋友 ” 、 書(shū) 籍 助 我 成 長(zhǎng) ， 字 里 行 間 透 出 快 樂(lè) 之 情 ， 表 達(dá) 了小 作 者 對(duì) 圖 書(shū) 角 的 喜 愛(ài) 之 情 。更多例文一更多例文二 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 讓 我 們 拿 起 筆 ， 快快 寫(xiě) 起 來(lái) 吧 ！ 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 小 組 內(nèi) 分 享 ， 共 同 修 改 、 完 善 ， 要注 意 寫(xiě) 出 “ 我 ” 在 樂(lè) 園 里 的 快 樂(lè) 心 情 。 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目 加油內(nèi)容是我的樂(lè)園按一定順序?qū)懬辶藰?lè)園的樣子寫(xiě)出了自己在樂(lè)園里最愛(ài)干什么能夠?qū)懗鰳?lè)園帶給“我”的快樂(lè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，錯(cuò)別字少于3個(gè)，病句不多于2個(gè)，有修改的痕跡 老師或同學(xué)評(píng)語(yǔ)及修改建議： 習(xí) 作 ： 我 的 樂(lè) 園 課 下 ， 我 們 把 全 班 同 學(xué) 的 作品 匯 集 在 一 起 ， 編 成 一 本 “ 我 的樂(lè) 園 ” 作 品 集 吧 ！