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1、教學設計說明 一、指導思想 以三年級學生的年齡特點為基礎，運動技術學習為教學主線，把小游戲融于學生的學習過程為特點，進行本課設計。 二、教材簡介 “齊步走——立定”是三年級隊列教材內(nèi)容之一，兩拍立定則是該教材的學習重點，游戲教材中采用設置障礙比賽的方法，發(fā)展了學生的靈敏和協(xié)調(diào)素質。 三、設計思路 以運動技術學習為主線，準備部分采用了韻律活動 “健美操”進行熱身，調(diào)動學生的學習熱情，“齊步走—立定 ”的學習過程中，穿插了一些簡單的小游戲，讓隊列練習變得不再枯燥并結合反復練習讓學生掌握動作要領。游戲教學中，不斷增加障礙提高游戲難度，發(fā)展學生協(xié)調(diào)靈敏素質。 四、教學特點 1、 準備部

2、分用學生樂于接受的韻律活動調(diào)動學生的積極性，主教材的學習過程中融入游戲進行教學，讓學生保持較高的學習熱情，活躍了課堂氣氛。 2、游戲比賽中不斷增加比賽難度，激發(fā)學生比賽欲望。 武昌區(qū)體育優(yōu)質課比賽教案 學習內(nèi)容 1花式跳繩：有節(jié)奏的跳繩 2 游戲：“竹竿舞” 學習目標 學習跳繩的動作方法，體會兩拍立定的動作要點，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質，培養(yǎng)正確的身體姿勢及一切行動聽指揮的良好品質 內(nèi)容要點與要求 實施過程及提示 時間 一、課堂常規(guī) 1 集合站隊 2 隊列練習 要求：精神飽滿 動作規(guī)范

3、 二、熱身活動：韻律操 要求:動作有節(jié)奏 三、隊列：齊步走—立定 要求：有精神、手臂直臂擺動 重點：兩拍立定 難點：動作協(xié)調(diào)、有節(jié)奏 課課練：反應練習 四 游戲：障礙跑 要求：正確過障礙 五 放松活動：木頭人 要求：聽指揮 1 學生集合站隊 2師生互相問好 3 教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容要求 4口令組織學生練習隊列 5教師簡單講評 1提練習要求 2 放音樂，帶領學生練習 3教師簡單講評 1組織學生復習原地踏步走—立定 2 引導學生練習齊步走—立定 3 講解并示范完整動作 4 分組練習，教師及時糾錯

4、 5集體練習，鞏固動作 6 師生交流學習感受 1引導做反應練習 1講解游戲規(guī)則、方法并示范 2 組織學生分組熟悉游戲 3組織教學比賽 4教師講評 1講解放松方法要求 2帶領學生放松 3小結本課情況 4 5 14 13 4 主要器材準備： 呼啦圈、小體操墊若干 收錄機一臺 場地設計補充或預計出現(xiàn)的問題及處理方法： 1、 學生練習齊步走—立定時可能會出現(xiàn)步幅不一樣、節(jié)奏不穩(wěn)定，互相撞到的問題，教師要提示學生步幅不能太大、節(jié)奏保持一致 2.游戲時學生可能會出現(xiàn)為求勝貪快不按要求過障礙的問題，教師要強調(diào)正確過障礙，注意安全 預計練習密度：35%-40% 預計運動強度：中