欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

扇形統(tǒng)計圖選擇合適的統(tǒng)計圖

上傳人:精****料 文檔編號:24300452 上傳時間:2021-06-27 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:50.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
扇形統(tǒng)計圖選擇合適的統(tǒng)計圖_第1頁
第1頁 / 共3頁
扇形統(tǒng)計圖選擇合適的統(tǒng)計圖_第2頁
第2頁 / 共3頁
扇形統(tǒng)計圖選擇合適的統(tǒng)計圖_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

16 積分

下載資源

資源描述:

《扇形統(tǒng)計圖選擇合適的統(tǒng)計圖》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《扇形統(tǒng)計圖選擇合適的統(tǒng)計圖(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題: 選擇合適的統(tǒng)計圖 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生知道對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖,直觀、有效地描述數(shù)據(jù),進一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。 重點:了解不同統(tǒng)計圖的特點,合理選擇用不同統(tǒng)計圖來未表述。 難點: 熟練掌握不同統(tǒng)計圖的特點。 教具:教材 課件:多媒體課件 課型:新授課 學(xué) 案 教師活動 (含學(xué)法指導(dǎo)) 學(xué)生活動(含學(xué)法) 設(shè)計意圖 一、 創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我們已經(jīng)學(xué)過哪些統(tǒng)計圖,它們各有什么特點? 名稱 優(yōu)點 條形統(tǒng)計圖 能清楚地看出數(shù)量的多少 折線統(tǒng)計圖 不僅可以反映數(shù)量的多

2、少,還能看出數(shù)量增減變化趨勢 扇形統(tǒng)計圖 能清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系 二、 探索交流,解決問題 下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適? (1)綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。 (2)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表 (3) 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。 第(1)小題 (1)綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。 綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi) 樹木總量變化情況統(tǒng)計圖 用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計圖更能直觀地

3、表示出數(shù)量隨著時間的變化趨勢 第(2)小題 (2) 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。 這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比,用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出部分與整體之間的關(guān)系。 第(3)小題 (3) 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。 這題給出了各種樹木的數(shù)量,只能用條形統(tǒng)計圖來表示。為什么不能用其他的統(tǒng)計圖? 三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高 1.在林業(yè)科學(xué)里,通常根據(jù)喬木生長期的長短將喬木分成不同的類型。 下面是我國喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。 以上信息可以用什么統(tǒng)計圖描述?哪

4、種更直觀些? 四、整理歸納,反思提升 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?應(yīng)該注意些什么? 教師通過帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知學(xué)過那些統(tǒng)計圖,啟發(fā)學(xué)生條形統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的名稱及其它們各有什么特點.并進行板書 利用多媒體課件向?qū)W生展示課本例2的三個例題,通過三種統(tǒng)計圖的特點讓學(xué)生進行小組合作探究,通過自助發(fā)現(xiàn)提出歸納總結(jié)哪個統(tǒng)計圖適合哪個例題,教師對學(xué)生的回答進行歸納總結(jié),總結(jié)為什么哪個統(tǒng)計圖適合哪個例題. 通過多媒體課件向?qū)W生展示練習(xí),鞏固所學(xué)新知識 在教師的

5、啟發(fā)引導(dǎo)下回顧三種統(tǒng)計圖的特點. 學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過思考和本小組的合作探究自己歸納出哪個例題適合哪個統(tǒng)計圖,并認(rèn)真聆聽教師的歸納及詳細 講解. 學(xué)生在聆聽教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成練習(xí),鞏固所學(xué)知識. 例題反映了根據(jù)不同的情況選擇不同的統(tǒng)計圖。為了使學(xué)生理解選擇什么樣的統(tǒng)計圖能更適當(dāng)、清晰反映數(shù)據(jù),通過讓學(xué)生在自主分析數(shù)據(jù)以及選擇、比較統(tǒng)計圖的過程中,進一步加深對三種統(tǒng)計圖的特點的理解。為了便于比較,更好的體會各種統(tǒng)計圖的優(yōu)勢,對第(1)(2)兩張表格

6、的數(shù)據(jù)進行改動,使學(xué)生明確,有些數(shù)據(jù)雖然可以用不同的統(tǒng)計圖表示,但也有好與更好之間的區(qū)分。第(3)表格只能用一種統(tǒng)計圖。 利用練習(xí)讓學(xué)生在選擇統(tǒng)計圖的多樣化選取和優(yōu)化選擇的過程中,進一步理解每種統(tǒng)計圖的特點,對三種統(tǒng)計圖產(chǎn)生整體的認(rèn)識。 當(dāng)堂檢測題精編: 1、上杭縣藍溪梅永小學(xué)校舍建筑情況統(tǒng)計表 房屋用途 教學(xué)及輔助用房 生活用房 行政辦公用房 其它用房 面積(平方米) 1982 1914 364 451 (1)這組數(shù)據(jù)你認(rèn)為可以用哪種統(tǒng)計圖來表示?為什么?(課件出示統(tǒng)計圖) (2)從統(tǒng)計圖你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? 2、上杭縣藍溪梅永

7、小學(xué)近五學(xué)年學(xué)生數(shù)變化情況統(tǒng)計表 學(xué)年 2010—2011 2011—2012 2012—2013 2013—2014 2014—2015 人數(shù) 445 423 417 393 410 (1)這組數(shù)據(jù)你認(rèn)為可以用哪種統(tǒng)計圖來表示?為什么?(課件出示統(tǒng)計圖) (2)從統(tǒng)計圖你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息? (3)你能根據(jù)這幅統(tǒng)計圖預(yù)測一下2015—2016學(xué)年這所學(xué)校的學(xué)生數(shù)嗎? 3、上杭縣藍溪梅永小學(xué)2014—2015學(xué)年教師學(xué)歷情況統(tǒng)計表 學(xué)歷 中師 大專 本科 百分比/% 50 30 20 (1)這組數(shù)據(jù)你認(rèn)為可以用哪種統(tǒng)計圖來表示?為什么?(課件出示統(tǒng)計圖) (2)從統(tǒng)計圖你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息? (3)這所學(xué)校將接受義務(wù)教育均衡縣驗收,教師的學(xué)歷情況達標(biāo)嗎?(教師大專以上學(xué)歷人數(shù)占總教師數(shù)的70%以上為達標(biāo))你有什么好的建議? 課后反思:(空下:講課教師教后撰寫)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!