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2016秋三年級音樂上冊 第二單元《微笑波爾卡》教案 蘇少版

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1、 微笑波爾卡 教學目標: 1、反復聆聽《微笑波爾卡》,了解波爾卡樂曲的特點,感受波爾卡的節(jié)拍和情緒,并能夠用動作、表情等表現(xiàn)出來。 2、識別并記住反復出現(xiàn)的樂段主題,感受《微笑波爾卡》的段落結構,并用集體舞的形式表現(xiàn)出來。 3、認識手風琴,能跟著音樂,模仿手風琴演奏的動作。 教學重點: 用心聆聽歌曲,感受樂曲的情緒,了解樂曲結構 教學難點: 用集體舞的形式表現(xiàn)樂曲 教學準備: 鋼琴、多媒體 教學過程: 一、組織教學 二、師生問好 三、導入新課 1、欣賞《微笑波爾卡》 師:同學們,坐端正,讓我們以最棒的狀態(tài)開始我們的音樂課吧!今天我們來欣賞一首樂曲《微笑波爾卡》

2、,請同學們猜一猜這首樂曲是用什么樂器演奏的呢?請聽完再回答。 生:欣賞,思考。 (多媒體:播放音樂《微笑波爾卡》) 2、選擇樂器 師:音樂聽完了,我們的白板上有你心中想的那個樂器嗎?你能來連一連嗎? 生:說一說,連一連。 (多媒體:出示小提琴、鋼琴、手風琴等圖片) 3、介紹手風琴 師:手風琴是由鍵盤、風箱、貝斯組成。 生:了解手風琴的結構;模仿拉手風琴的動作 (多媒體:出現(xiàn)手風琴圖片及結構圖) 四、欣賞《微笑波爾卡》 ㈠、分析樂曲結構 1、完整欣賞《微笑波爾卡》,模仿手風琴的演奏姿勢 師:那我們一起跟上音樂,請同學們邊拉手風琴邊感受一下這首樂曲的情緒和速度。

3、 生:跟音樂模仿手風琴的動作。 (多媒體:手風琴演奏視頻) 2、完整欣賞《微笑波爾卡》,找出重復樂段 師:我們再認真的聽一遍,請同學們找出多次重復的樂段,數(shù)一數(shù)一共重復了多少次呢?用字母a表示 生:邊聽邊數(shù) (多媒體:播放《微笑波爾卡》完整音樂) 3、聽b段音樂,對比情緒 師:我們再聽聽這一段音樂,它和a段相比,情緒上有沒有什么變化呢?用字母b表示。 生:欣賞,對比情緒 (多媒體:播放《微笑波爾卡》b音樂) 4、聽c樂段,對比b、c的異同 師:老師現(xiàn)在考考大家,接下來老師放的兩段音樂,哪一段是b段音樂(另一段是c段) 生:欣賞、分辨 (多媒體:分別播放旋律b和c)

4、5、完整欣賞,了解樂曲結構 師:其實呀,我們的段落b和c就穿插在三段旋律a中,這樣我們的《微笑波爾卡》不僅活潑、俏皮,而且很有層次感。不知小朋友能不能幫旋律b和c找到自己的家呢? 生:完整欣賞,幫旋律b和c找到自己的家 (多媒體:播放完整音樂,出示abaca) ㈡、欣賞a部分音樂 1、欣賞a段音樂,數(shù)一數(shù)共有幾句 師:真好!小朋友們把每一個樂句都找到了自己的家,他們每一個樂段都很開心,首先是a樂段都等不及,哼哼唱唱起來了。我們聽聽、數(shù)數(shù),a樂段一共有幾個樂句呢? 生:聽一聽、數(shù)一數(shù) (多媒體:播放a樂段音樂) 2、哼唱a段音樂 師:我們也跟著它一起哼哼唱唱吧(教師彈琴)

5、 生:用“da”哼唱 3、欣賞a段音樂,劃旋律線 師:經(jīng)過剛才的哼唱,小朋友們一定已經(jīng)對a段音樂有印象了,你能把旋律用畫旋律線的形式表現(xiàn)出來嗎? 生:邊聽邊劃旋律線 (多媒體:播放a段音樂,用白板筆劃旋律線) 4、欣賞a段音樂,做聲勢動作 師:從我們劃的旋律線看到,我們的a段音樂是那樣的活潑,我們大家也跟著動一動好嗎? 生:跟著圖示,踏腳和拍手 (多媒體:a段音樂,踏腳、拍手圖示) ㈢、欣賞a、b部分音樂 1、導入a、b部分音樂 師:我們的a、b部分音樂可以用什么樣的表現(xiàn)方式來表現(xiàn)呢?小朋友們能為老師出出主意嗎? 生:各抒己見。 2、用打擊樂器為a部分音樂伴奏

6、 師:同學們的想法都不錯,再看看老師為大家準備的是什么呢? 生:看圖示,練習 (多媒體:打擊樂器圖示;a部分音樂) 3、完整欣賞音樂,用打擊樂器伴奏 師:我們的旋律a和b,雖然旋律不同,但它們的情緒是相同的,我們還用同樣的表現(xiàn)方式。 生:聽完整音樂,在旋律a和b處用打擊樂器伴奏 (多媒體:打擊樂器圖示;完整音樂) ㈣完整表現(xiàn)音樂 1、聽《微笑波爾卡》完整音樂,分組原地做動作 師:剛才,b、c段音樂加入了同學們的樂器伴奏,顯得更加豐富了,不知道a段旋律的動作,大家還記得嗎?我們分組來表演一下吧。 生:分組表演 (多媒體:播放《微笑波爾卡》完整音樂,表演圖示) 2、《微

7、笑波爾卡》完整音樂,轉(zhuǎn)圈做動作 師:同學們表現(xiàn)得非常好,老師把要求再提高一點,a段旋律處,請同學們圍成一個圈行進表演。b、c處不變。 生:按要求表演 (多媒體:播放《微笑波爾卡》完整音樂,表演圖示) 五、介紹波爾卡 1、波爾卡的慨念 師:我們剛才轉(zhuǎn)圈做動作的同學表演得真不錯,其實“波爾卡”是一種題材,指一種男女對舞的舞曲。 生:了結“波爾卡”的知識 (多媒體:“波爾卡”是一種題材,指一種男女對舞的舞曲。十九世紀初發(fā)源于波希米亞,它一般為二拍子,節(jié)奏活潑、歡快。) 2、欣賞其它波爾卡音樂 師:今天我們欣賞的波爾卡是微笑波爾卡,其實還有很多的波爾卡音樂,同學們想欣賞一下嗎? 生:選擇、欣賞 六、小結 師:同學們,今天這堂音樂課,我們一起欣賞了《微笑波爾卡》和其它同樣令人心情愉快的波爾卡樂曲,到了下課時間了,讓我們在音樂聲中,拍著小手離開教室吧! 5

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