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1、 藍色的雅德朗 編號 備課 時間 上課 時間 教具 錄音機、鋼琴 教 學 內 容 聽：《波羅維茨舞曲》 唱：《藍色的雅德朗》 動：我的創(chuàng)造（3）找出旋律規(guī)律，進行旋律創(chuàng)編。 拓展：東歐音樂文化 教 學 目 的 1、通過欣賞《波羅維茨舞曲》，感受俄羅斯音樂的特點和魅力。 2、學生通過各種打擊樂器的演奏合作，培養(yǎng)學生的表演和合作能力。 3、能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《藍色的雅德朗》。 4、通過旋律創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 5、學生經過自己的收集、老師的介紹，了解了東歐及其音樂文化。 教 學 重 點 1、兩聲部的和諧

2、。 2、創(chuàng)編旋律,各種打擊樂器的演奏、合作。 教 材 分 析 歌曲《藍色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。音樂形象鮮明而集中。八六拍，大調式。歌曲的結構為二段體，每一樂句都包含了兩個重復的樂句。歌曲以起伏委婉、富有歌唱性的旋律表達了主人真切的思鄉(xiāng)之情。歌曲中多用裝飾音——波音，使曲調委婉細膩、綺麗華美，起到潤飾、美化曲調的作用，也使歌曲具有獨特的風格。 - 教 學 過 程 教學內容、程序 師 生 活 動 意 圖 一、聽賞《波羅維茨舞曲》

3、 二、唱：《藍色的亞德朗》 三、動：我的創(chuàng)造（3）找出旋律規(guī)律，進行旋律創(chuàng)編 四、拓展：東歐音樂文化 五、總結 1、師：上堂課我們學習了俄羅斯的音樂，今天我們繼續(xù)來感受一下俄羅斯的音樂風格：《波羅維茨舞曲》，聽完后告訴大家，這首樂曲的結構是怎樣的？ 2、再次聽賞《波羅維茨舞曲》 3、按組讓學生用打擊樂器分別學習指定的節(jié)奏。 （1）沙球和鼓 （2）三角鐵和沙球 （3）三角鐵、串鈴和響板 （4）三角鐵、沙球 （

4、5）串鈴和沙球 4、讓學生按樂曲的結構順序用打擊樂器演奏。 1、請同學們聽一首歌曲，題目叫《翅膀》，聽完后告訴大家,這首歌曲是幾拍子的？ 2、師：歌曲《翅膀》是6/8的，你聽了有什么感受？ 師：今天我們再來學習一首6/8 的歌曲，題目是《藍色的雅德朗》。 3、師放錄音范唱《藍色的雅德朗》。 4、教師范唱《藍色的雅德朗》 5、讓學生輕聲跟琴用“l(fā)u”唱。 6、讓學生輕聲跟琴用歌詞唱第一聲部（要求：歌詞對準歌譜） 糾正錯誤處： 波音要唱好 7、讓學生放聲跟琴用歌詞唱第一聲部 8、讓學生輕聲跟琴用歌詞唱第二聲部 9、讓學生放聲跟琴用歌詞唱第二聲部 10、每個學生自己練唱 11、兩個聲部合起來唱 要求：兩聲部和諧 教師出示課本P44我的創(chuàng)造（3）找出第一段兩句旋律的相同與不同之處。請你也來創(chuàng)編兩句。 1、讓學生交流收集來的東歐音樂文化。 2、老師介紹教參P77的東歐音樂文化。 總結本節(jié)課的內容 譜 例 板 書 設 計 課 后 筆 記