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1、 家鄉(xiāng)人生活的變化 教學(xué)目標(biāo)： 1.增進尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。 2.掌握通過比較、分析認(rèn)識事物發(fā)展的方法。 3.感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化。 教學(xué)重點： 感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.課前收集自己家庭居室的新舊照片，一些留有過去生活痕跡的票證等，長輩用過的生活用品等。（學(xué)生） 2.讓學(xué)生向家長介紹本課程，并設(shè)計調(diào)查提綱，請學(xué)生按小組有目的地去訪問家長。（教師） 教學(xué)時間：二課時。 教學(xué)過程： 第一課時 一、揭題導(dǎo)入。 1.師：同學(xué)們，這一個單元我們一起搞一個“家鄉(xiāng)人們生活變化史展覽”，好不好？ 2.那么我們怎樣來搞好這個展覽呢？應(yīng)該考慮到

2、哪些情況呢？ 二、小組探究。 1.師：讓我們按學(xué)習(xí)小組來自由地討論探究一下吧！ 2.分組：按照吃、穿、住、行四個方面將學(xué)生進行分組。 3.小組討論如何展示，如何布置展示臺。 4.小組分工。（寫介紹、講解、展示等到） 5.小組交流一下各自的準(zhǔn)備。 三、教師小結(jié)并引導(dǎo)。 1.肯定學(xué)生們所取得的成績，特別注意把有特色、效果顯著的小組的優(yōu)點展示出來。 2.提醒和要求學(xué)生們要盡心盡責(zé)，并且要抓緊時間完成必需的補充調(diào)查和搜集等。 第二課時 一、展示前的準(zhǔn)備。 各小組為展示準(zhǔn)備三分鐘，教師在此時間內(nèi)與各小組商定展示的布置方式。如將教室的桌椅進行整理等。 二、展示的發(fā)表。 1.

3、展臺的布置：展示的物品可按教室的四面進行張貼和擺放。 2.講解：各小組的小講解員依次向全班同學(xué)講述自己小組的展出物品。 3.接受觀眾提問。 三、評價 1.學(xué)生評價。 2.教師總評 我們家鄉(xiāng)人生活的變化是巨大的?，F(xiàn)在，人們的生活用品越來越豐富，生活質(zhì)量有了很大的提高，這是我們國家實行改革開放政策的結(jié)果，也是一代又一代家鄉(xiāng)人辛勤勞作、努力創(chuàng)造的結(jié)果。我們今天的生活來之不易，一定要珍惜，要和家長一起，為不斷提高生活水平共同想辦法，出力量。 四、延伸。 請同學(xué)們把自己的體會最深的感受寫成一句話，制作成“感想卡”。先在同學(xué)中間相互交流。然后帶回家向家長作反饋。 2