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主題班會教案之五年級《心存慈孝 學會感恩》主題班會設計

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1、主題班會教案之五年級《心存慈孝 學會感恩》主題班會設計 活動目標: 1.使學生認識到,心存慈孝、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。 2.使學生懂得,現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的,培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。 3.能夠在日常行為中做到感恩父母。 4.能夠用感恩的心態(tài)努力學習,積極生活。 活動準備: 1.學生積極準備活動 2.收集有關感恩的資料,閱讀有關感恩的故事 3.找好講故事的學生 活動地點:五三班教室 活動過程: 一、主持人1發(fā)言: 同學們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的。在這個世界上,有許許多多的人或

2、事值得我們去感恩但是,最值得我們每個人去感恩的人,應該是我們的父母。 主持人2發(fā)言: 有位名人說過:“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母?!?父母給予了我們生命,給予了我們生活,給予了我們無微不至的愛,我們應該感恩父母。 合:今天我們的主題班會《心存慈孝,學會感恩》正式開始(展示標題) 二、感受母愛,品位父愛 1.感受母親的愛(圖片:小時候母親為你擋風遮雨……) 主持人1:無論你身在何處,有一個人,她的一顆心永遠跟隨著你; 有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報…… 這個人,叫“母親”,這種愛,叫“母愛” 下面我們請楊佳瑤同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事,

3、這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中一位偉大母親的故事 2.生講故事(展示圖片及文字) 當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經以這樣的姿勢定格了:雙膝跪地,雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著,模樣就像行跪拜禮,她的身體被壓得變形了,讓人不忍目睹,但是在廢墟中,拱起了一座母愛的橋,不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻,她沒有趴下,而是用這種獨特的姿勢支撐著,直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊,但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!也許她還活著?救援人員沖她喊叫,用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見,也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手,觸摸到的卻是冰涼的軀體于是

4、人們暫時放下了她,走向下一個廢墟,去救一息尚存的人 或許是得到神靈的啟示,救援人員忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開,從她屈曲的身體下面,抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下,她還酣然熟睡著,因為有母親的庇護,山崩地裂,并不意味著什么,隊長僅僅地把嬰兒護在懷里,淚眼瑩瑩,滿臉慈藹,橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,成為人間最美麗的風景,孩子毫發(fā)未損,她一直安詳地睡著,紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容隨行的一聲準備給她做體檢時,襁褓中卻滑出一部手機,上面是一條已經寫好的短信:親愛的寶貝,

5、如果你能活著,一定要記住,媽媽愛你!這是世界上最感人的短信,同時也是一條特殊的遺囑,一個偉大的祝福!親愛的寶貝,媽媽愛你!手機從這一雙手傳到另一雙手,就這么一直傳下去,淚水滴在手機屏上,模糊了那兩行字都說是父愛如山,母愛似水但誰敢說,這位母親的脊梁不是一座大山?淚水淹沒全世界的眼睛,也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂: “母愛無邊!”“恩重如山!”(學生重復) 3.母親的詮釋(展示) 回憶母親一詞的英文解釋,找同學對mother一詞進行闡釋 M 代表 much ,媽媽給了我很多很多 O 代表 old, 媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭 T 代表 tears,您為我流過不少淚 H 代表

6、heart,您有一顆慈祥溫暖的心 E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛 R 代表right,您從不欺騙我們,教導我們去做正確的事情 4.慈母頌(展示) (齊讀)襁褓時,母親的甘甜乳汁,是滋潤肌膚的甘露, 孩提時,母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉 求學時,母親的耐心教導,是啟動靈感的馬達, 困惑時,母親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤 失足時,母親的善意規(guī)勸,是迷途識返的路標, 成功時,母親的熱情鼓勵,是乘勝前進的風帆 攻關時,母親的積極鞭策,是攀登要隘的階梯, 拼搏時,母親的大力支持,是沖越激流的航船 挫折時,母親的親切關懷,是闖出困境的號角, 患病時,母親的精

7、心護理,是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹 困倦時,母親的愛心,是安然入睡的搖籃, 疲憊時,母親的懷抱,是停泊小憩的港灣 4.品位父親的愛(展示父愛相關圖片) 父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障; 父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好 5.展示:無聲的父愛:奇跡的名字叫父親 6.學生講述《奇跡的名字叫父親》 1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合 海上風平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地搖晃,男人摔倒時,刀子扎在胸口他全身都在顫抖,嘴唇瞬間烏青 ,6歲的女兒被父親

8、瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過去想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡 以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣的憂傷,抵達的前夜, 男人來到女兒身邊, 對女兒說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她” ,女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,她

9、大喊著:“媽媽!媽媽!” 就在這時,周圍忽然一起驚呼,女兒一回頭,看見父親已經仰面倒下,胸口血如井噴,剎時間染紅了整片天空…… ,尸解的結果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血 ,這是醫(yī)學史上罕見的奇跡醫(yī)學會議上,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫它神跡…….“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字,叫父親”。 7.聽故事,談感受 在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的

10、感受 8.展示: 世間最神圣的愛是父母之愛 世間最博大的情懷是父母的胸懷 愛我們的父母吧 因為只有他們才懂得你的一切 只有他們才會不計一切去愛他們的孩子 9.欣賞歌曲《孝敬父母》,回想父母的關愛 10.展示 :問卷調查 (1)你知道爸爸媽媽的生日嗎? (2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎? (3)你經常和爸爸媽媽聊天嗎? (4)上學以來,你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎? (5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢? (6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎? 11.結合你寫的調查結果,談談你的感受 12.反思覺醒,讀懂父母心 回想父母曾經為自己所做的事情,談談自己的感恩計劃 13.展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓 親愛的爸爸媽媽—— 我們從現(xiàn)在開始, 在思想品德上讓你們安心; 在學習上讓你們放心; 在生活上讓你們省心; 我們不再辜負父母心! 三、給父母寫封愛的回信 在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上,把你最想對父母說的話寫出來 四、齊唱《感恩的心》,結束班會

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