《五年級下冊科學(xué)課件－第2課《撬棍的學(xué)問》4 ｜ 冀教版 (共18張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級下冊科學(xué)課件－第2課《撬棍的學(xué)問》4 ｜ 冀教版 (共18張PPT)（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 巧妙的用力 2.撬棍的學(xué)問 阿 基 米 德 撬 動 地 球 除 了 需 要 一 個支 點(diǎn) 還 需 要 什 么 了 ？ 還 需 要 一 根 很 長 很 長 的 棍 子 杠桿三要素支點(diǎn)長棍用力點(diǎn) 能繞一個支點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的棍子就成為杠桿。杠桿的定義 判斷下面圖片是否運(yùn)用了杠桿原理，如果運(yùn)用了請指出它的支點(diǎn)、長棍、用力點(diǎn)支 點(diǎn) 棍 子 用 力 點(diǎn) 判斷下面圖片是否運(yùn)用了杠桿原理，如果運(yùn)用了請指出它的支點(diǎn)、長棍、用力點(diǎn) 判斷下面圖片是否運(yùn)用了杠桿原理，如果運(yùn)用了請指出它的支點(diǎn)、長棍、用力點(diǎn)支 點(diǎn) 棍 子 棍 子 用 力 點(diǎn) 判斷下面圖片是否運(yùn)用了杠桿原理，如果運(yùn)用了請指出它的支點(diǎn)、長棍、用力點(diǎn)支 點(diǎn)棍 子用

2、 力 點(diǎn) 判斷下面圖片是否運(yùn)用了杠桿原理，如果運(yùn)用了請指出它的支點(diǎn)、長棍、用力點(diǎn)支 點(diǎn)棍 子 用 力 點(diǎn) 判斷下面圖片是否運(yùn)用了杠桿原理，如果運(yùn)用了請指出它的支點(diǎn)、長棍、用力點(diǎn)支 點(diǎn)棍 子 用 力 點(diǎn) 1.怎 樣 做 才 能 在 抬 高 重 物 時 最 省 力 ？2.如 果 物 體 很 輕 ， 怎 樣 才 能 容 易 地將 它 抬 高 ？3.實 驗 中 自 己 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 規(guī) 律 ？ 支 點(diǎn)阻 力 點(diǎn) 動 力 點(diǎn) 省 力 的 杠 桿（ 能 用 較 小 的 力 把 較重 的 物 體 抬 高 ） 省 距 離 的 杠 桿（ 能 拉 動 很 短 的 一 段 繩子 ， 把 重 物 抬 得 很 高

3、 ）支 點(diǎn)阻 力 點(diǎn) 動 力 點(diǎn) 支 點(diǎn)阻 力 點(diǎn) 動 力 點(diǎn) 杠 桿 保 持 平 衡1.確 定 杠 桿 尺 一 側(cè) 的 一 個 點(diǎn) 為 阻 力 點(diǎn) ，掛 一 定 數(shù) 量 的 鉤 碼 。2.在 另 一 側(cè) 確 定 動 力 點(diǎn) 的 位 置 ， 看 看在 不 同 位 置 上 需 要 掛 多 少 鉤 碼 使 杠 桿尺 保 持 平 衡 ， 將 實 驗 結(jié) 果 記 錄 在 書 中表 格 。3.改 變 阻 力 點(diǎn) 的 位 置 ， 重 復(fù) 第 二 步 。 阻 力 點(diǎn) 動 力 點(diǎn)阻 力 點(diǎn) 到 支 點(diǎn)的 距 離 （ 格 ） 鉤 碼（ 個 ） 動 力 點(diǎn) 到 支 點(diǎn)的 距 離 （ 格 ） 鉤 碼（ 個 ）方 法 1方 法 2方 法 3方 法 4方 法 5方 法 6方 法 7方 法 8 比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是省距離杠桿？理 發(fā) 剪鐵 皮 剪重點(diǎn) 支 點(diǎn) 用 力 點(diǎn)重點(diǎn) 支 點(diǎn) 用 力 點(diǎn) 省 距 離省 力 支 點(diǎn) 力 點(diǎn)重 點(diǎn)重 點(diǎn) 支 點(diǎn) 力 點(diǎn)理 發(fā) 剪鐵 皮 剪通過對力點(diǎn)、重點(diǎn)、支點(diǎn)的分析，我們知道理發(fā)剪是不省力杠桿，鐵皮剪是省力杠桿。