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7 心中的秘密 設計思路 低年級的學生，應注重基礎的字詞的教學，在教學過程中，要注意引導學生 的主體性。好好滲透新課程的理念。培養(yǎng)學生的相關能力和情操。 教學目標 1．認識“每、末、奇”14 個生字。 2．會寫“末、的、奶”等 8 個字；學習同字框。 3．朗讀詩歌，理解各人“心中的秘密”是什么，體會一家人和睦相處、相互關 心的幸福與喜悅。 4．通過學習詩歌，從中得到啟示，學會關愛家人、為他人著想。 重點、難點分析 教學重點： 認識生字，會寫 8 個生字，能朗讀課文。 教學難點： 學會關愛家人、為他人著想。 課前準備 多媒體課件（或教學掛圖）教學過程 一、猜謎語，談話導入 1．猜謎語。 師：“同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師有一個謎語一直猜不出來，你們能 幫幫我嗎？” 出示謎面“小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣?！贝蛞患? 用電器。（展示課件第三屏） 板書：電視 2．師：“你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什 么電視節(jié)目嗎？你們家看電視是一個什么樣的情景呢？節(jié)目出現(xiàn)沖突時，怎么 辦？”（展示課件第四屏） 3．師：“今天呀，東東告訴老師他的家人在看電視的時候有些奇妙，每個人 的心里都有一個小秘密，你們想知道為什么嗎？” 4．板書課題：心中的秘密（展示課件第五屏） 二、初讀課文，學習生字 1. 師：“請同學們聽老師讀課文，注意聽清每個字的字音?！? 2．師：“請大家借助拼音自己讀課文，遇到不認識的字多讀幾遍，讀準字音， 把課文讀通順?！? 3．學生自由朗讀課文。 4．出示生字，讀一讀，說說你是怎樣記住它們的。（展示課件第六屏） 5．自由讀課文，注意讀準字音，說說有幾小節(jié)。 6．請學生讀，看看誰讀的最好。（展示課件第七屏） 三、學習課文 （一）學習第一小節(jié)。（展示課件第八屏） 學生齊讀第一小節(jié)，從這幾句話中你知道了什么？ （二）學習第二、三、四小節(jié)。 1.出示第二小節(jié)。（展示課件第九屏） （1）學生齊讀第二小節(jié)，思考“奇妙”的地方在哪里？ （2）生小結：身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關掉球賽，換成了川戲，自 己卻在打盹兒睡覺？真奇妙。 （3）指導朗讀。 2．出示第三小節(jié)。（展示課件第十屏） （1）學生齊讀第三小節(jié)，思考“奇妙”的地方在哪里？ （2）生小結：奶奶放棄了自己喜歡的川戲，換成了足球頻道；奶奶不看電 視只看我們，同我們一起拍手歡笑。真奇妙。 （3）指導朗讀。讀出老人對兒女子孫的濃濃愛意。 3．出示第四小節(jié)。（展示課件第十一屏） （1）有哪個同學愿意把這一小節(jié)讀給大家聽？ （2）思考：媽媽從書房里出來了我們又是怎么做的？ （3）生小結：我們提議不再看球賽，讓媽媽聽聽音樂，消除疲勞。真奇妙。 （4）指導朗讀。 4．學習第五小節(jié)。（展示課件第十二屏） （1）生齊讀第五小節(jié)。 （2）師：“每個人心中都藏著一個秘密，到底是什么秘密？你們知道嗎？” 板書：秘密 （3）學生進行討論。 （4）師小結：每個人心中藏著的秘密就是愛，是對家人的關愛，為了別人 的快樂愿意放棄自己喜歡的。（展示課件第十三屏） 四、書寫生字（展示課件第十四——二十一屏） （一）學習“末、的、奶、她、媽、爸、同、看”這 8 個字的結構和筆畫順 序。 語文版一年級下冊-教學設計-教案- 7 心中的秘密 4 （二）組詞并用所組的詞說一句話。 （三）在書中描一描，寫一寫。 （四）師巡視指導。 （五）學生互相評價。 五、小結 1．課文學完了，你從中知道了什么？你們家也有小秘密嗎？能不能說給你 的小伙伴們聽一聽？（展示課件第二十二屏） 2．練習用“因為??所以??”句式說話。（展示課件第二十三屏） 六、作業(yè) 1．鞏固所學生字，并口頭組詞。 2．觀察家人都喜歡看什么電視節(jié)目，說說學了課文后自己打算怎么做。