《8_《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》教案（新人教必修1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《8_《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》教案（新人教必修1）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

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2、值觀 （１）．通過對紙帶的處理實驗數(shù)據(jù)的圖象展現(xiàn)，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，能使學生靈活地運用科學方法來研究問題、解決問題、提高創(chuàng)新意識。 （２）．在對實驗數(shù)據(jù)的猜測過程中，提高學生合作探究能力。 （３）．通過經(jīng)歷實驗探索過程，體驗運動規(guī)律探索的方法。 【教學重點】 １．圖象法研究速度隨時間變化的規(guī)律。 ２．對運動的速度隨時間變化規(guī)律的探究。 【教學重點】對實驗數(shù)據(jù)的處理規(guī)律的探究 【教學方法】啟發(fā)、引導，學生自主實驗，討論、交流學習成果。 【教學用具】學生電源、導線、打點計時器、小車、鉤碼、一端帶有滑輪的長木板、帶小鉤的細線、紙帶、刻度尺、坐標紙、電腦 【教學過程】

3、一、引入新課 我們已經(jīng)學習了用打點計時器測定物體運動的速度。我們這節(jié)課再利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的規(guī)律。 二、開始授新 如何探究一個物體速度隨時間變化的規(guī)律？如何知道物體在不同時刻的速度？用什么儀器測？ ①讓學生自己設計好實驗，并口頭闡述相關實驗器材及步驟。 設計提問： 問題一：打點計時器結構如何？　　　　 問題二：用打點計時器測小車的速度所需哪些實驗器材、實驗步驟？ 實驗步驟： （１）把一端附有滑輪的長木板平放（一高一低可否？）在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上遠離滑輪的一端，連接好電路。 （２）把一條細繩拴在小車上，使細繩跨過滑輪，下邊

4、掛上合適的鉤碼，先接通電源，然后放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打完一條后立即關閉電源。 問題三：本實驗特別要注意哪些事項？ １．固定打點計時器時應讓限位孔處在長木板的中央位置。 2．滑輪不能過高。 3．應考慮復寫紙與紙帶的位置關系。 4．鉤碼數(shù)量不能過多，長木板兩端高低相差不能太大。 5．小車應由緊靠打點計時器處開始釋放，在撞擊長木板末端前應讓小車停止運動,防止小車從板上掉下來。 6．先接通電源，后讓紙帶運動。 7．打點結束后立即關閉電源。 ②引導學生熟練地擺好器材，進行合理、準確地操作，得到一條點跡清晰的紙帶。 注意：引導學生“三思而后行”，注意實驗邏輯性、合理性及其相關

5、注意事項，而確保準確，并巡視全場，對出現(xiàn)的問題予以及時糾正。 ③選擇紙帶，并選好計數(shù)點，計算各計數(shù)點的瞬時速度填入表格。 問題四：怎樣分析和選取紙帶上的點？ 開頭過于密集的點舍掉，紙帶的一段；若紙帶上點與點之間的距離較小，可取多個間隔（可5）為一個計數(shù)間隔時間（間隔不再是0.02s）（但要看具體情況靈活選定）；原則上能取六、七個計數(shù)點為宜；給選取的點加標記。 問題五：如何計算出所取點的速度？用求平均速度的方法來代替（用計算較準確的平均速度來代替），如何代替？（選擇包括該點在內(nèi)的一段位移（該點最好處在中間時刻位置）Δx，找出對應的時間Δt，用Δx／Δt作為該點的瞬時速度）； 對于選取的

6、兩個端點的速度暫時不計算（誤差較大）；測量各個計數(shù)點之間的距離應考慮估位、單位。 ④數(shù)據(jù)處理，總結分析 問題六：如何處理計算出來的數(shù)據(jù)？ １．列表法。（注意列表要求） 數(shù)據(jù)表格猜想出小車運動速度隨時間的變化規(guī)律：速度與時間成正比。鼓勵學生大膽猜想，并一一列舉學生的各種想法，了解學生猜想的原因，進行總結與點評，糾正盲目的瞎想。 學生在猜想中回答猜想原因，闡述猜想思路。 ２．圖象法： ①根據(jù)所得數(shù)據(jù)，選擇合適的標度建立坐標系（讓圖象盡量分布在坐標系平面的大部分面積）。 ②描點：觀察和思考點的分布規(guī)律。 ③擬合：從點的分布可以有很大把握地說這些點應該在一條直線上，用直線擬合，讓盡可

7、能多的點處在直線上，不在直線上的點應對稱地分布在直線兩側。 引導描點法一般原則，強調(diào)作圖的精確性，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 步驟方法：先確定標度，再準確描點，并用平滑的曲線進行連接。 總結介紹： 描點法是作圖的一種最基本的方法，最重點的兩點：一是準確性（標度要合適）。二是要用平滑曲線連接（要讓盡可能多的點分布在線上，不在線上的點分布在兩側，離線較遠的點刪去）。最后還要注意美觀性（使圖象分布在坐標紙中央）。 問題七：如何根據(jù)速度—時間圖象（ v—t圖象）求小車的加速度和初速度？ ①取任意兩組數(shù)據(jù)求出Δv和Δt，然后代入Δv／Δt求解。 ②在v—t圖象上取一段時間Δt（盡量取大一些），找出兩個時刻對應的坐標值求出Δv，代入Δv／Δt求解。 問題八：紙帶上零時刻的速度和末速度如何求？ ⑤【計算機繪制v-t圖象】Excel軟件演示作v-t圖 將實驗所得數(shù)據(jù)在電腦的Excel文件中輸入表格，利用其“圖表向導”擬合v-t圖象。 這節(jié)課重點是對重物牽引下小車的運動進行探究，在探究過程中，涉及到了實驗的設計、操作以及作圖象的方法、原則，很好地提高了大家各方面的能力，同時又為后面學習這種勻變速運動打下了基礎。 共3頁　第3頁