《人民音樂出版社 七年級下冊 14冊音樂教學(xué)計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人民音樂出版社 七年級下冊 14冊音樂教學(xué)計劃（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2011-2012年度第二學(xué)期 教學(xué)工作計劃 科目：音樂 年級：七年級 任課人： 時間：2012年2月12日 一、 學(xué)情分析 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級六個班的音樂課教學(xué)工作。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，六個班學(xué)生的在音樂各個方面均有所提高，學(xué)習(xí)了新的音樂知識，掌握了新的音樂技能。在課堂表現(xiàn)上，課堂表現(xiàn)最為活躍的是七（2）班、七（4）班，學(xué)習(xí)最積極的有七（3）班、七（5）班，課堂氣氛最融洽的是七（6）班，七（1）班表現(xiàn)稍微沉悶。但是，不管是活躍的班級還是沉悶的班級，整體而言，各個班級對音樂課的興趣都比較濃厚，本學(xué)期我應(yīng)在此基礎(chǔ)上開展好教學(xué)工作，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高音樂素養(yǎng)。 二

2、、 教材分析（基本內(nèi)容、重難點、教學(xué)目標(biāo)） 人音出版社第14冊七年級音樂教材共七個單元（《難忘歲月》、《非洲的靈感》、《長江兩岸》、《樂海泛舟》、《輕歌曼舞》、《春之聲》、《客家山歌》），每個單元的內(nèi)容包括歌曲的學(xué)唱和樂曲欣賞。 教學(xué)重難點： 欣賞課中培養(yǎng)學(xué)生在欣賞課中對樂曲的領(lǐng)悟能力。唱歌課中學(xué)生對歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。 教學(xué)目標(biāo)： 1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。 2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。 3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)

3、知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。 4、了解我國長江兩岸的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。 三、 教學(xué)措施及具體工作計劃 1.注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。 2.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 3.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。 4.合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識。 5在綜合課、唱歌課、欣賞課中滲透德育，深化教育改革。 6.利用多媒體開展教

4、育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。 7.不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。2011--2012年度第二學(xué)期 教學(xué)進(jìn)度表 科目：音樂 班級：七年級 任課教師： 時間：2012年2月12日 周次 授課內(nèi)容 備注 周次 授課內(nèi)容 備注 1 第一單元學(xué)唱《游擊隊歌》 11 第四單元 欣賞《鱒魚》、《驚愕交響曲》 2 第一單元 欣賞《保衛(wèi)黃河》 12 第五單元 學(xué)唱《難忘今宵》 3 第一單元 欣賞《四渡赤水出奇兵》 13 第五單元 欣賞《

5、雷鳴電閃波爾卡》、《藍(lán)色的探戈》 4 第二單元 了解非洲風(fēng)土人情 欣賞非洲民間樂曲片段 14 第六單元 學(xué)唱《渴望春天》 5 第二單元 學(xué)唱《咿唷嘞啦》 15 第六單元 欣賞《春天來了》、《春曉》 6 第二單元 欣賞《阿伊亞——非洲的靈感》、《尋找朋友》 16 第七單元 學(xué)唱《客家山歌特出名》、《猜謎歌》 7 第三單元 學(xué)唱《采茶舞曲》 17 第七單元 欣賞《客家之歌》、《新繡荷包兩面紅》 8 第三單元 欣賞《龍船調(diào)》、《十送紅軍》、《歡樂歌》 18 期末復(fù)習(xí) 9 第四單元 學(xué)唱《搖籃曲》 19 期末考試 10 期中復(fù)習(xí) 20 停課