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北師大三年級(jí)上冊(cè)

上傳人:hjk****65 文檔編號(hào):24435698 上傳時(shí)間:2021-06-30 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?2.50KB
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1、北師大三年級(jí)上冊(cè):《分桃子》教學(xué)設(shè)計(jì) 2012-03-14 |教學(xué)桃子設(shè)計(jì) 《北師大三年級(jí)上冊(cè):“分桃子”教學(xué)設(shè)計(jì)》摘要:的方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。 2、結(jié)合具體情境,培養(yǎng)提出問題的意識(shí),提高解決問題的能力。 3、使學(xué)生在探索并掌握列豎式計(jì)算的過程中獲得成功的愉悅感,激發(fā)學(xué)生自主求知的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 探索、掌握、規(guī)范豎式計(jì)... 相 關(guān): ◇北師大:《分桃子》說課稿(一) ◇北師大:《分桃子》說課稿 ◇北師大:《分桃子》教學(xué)設(shè)計(jì)(七) ◇北師大:《分桃子》教學(xué)設(shè)計(jì)(十四)   教學(xué)內(nèi)容:北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)第六單元 “分桃子”。這部分教學(xué)內(nèi)容,有二道例題,老師們常常把握不了

2、教材,時(shí)間花在例一上,而例二沒有時(shí)間來探索,教學(xué)任務(wù)完成不了。這就是重點(diǎn)不突出,難點(diǎn)更無法突破了。我要把例二做為重點(diǎn),也是難點(diǎn),多用時(shí)間,約20分鐘,例一只安排10分鐘。通過操作小棒,來理解豎式中的算理。   教學(xué)目標(biāo):   1、探索并掌握計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)商是二、三位數(shù)的方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。   2、結(jié)合具體情境,培養(yǎng)提出問題的意識(shí),提高解決問題的能力。   3、使學(xué)生在探索并掌握列豎式計(jì)算的過程中獲得成功的愉悅感,激發(fā)學(xué)生自主求知的興趣。   教學(xué)重點(diǎn):   探索、掌握、規(guī)范豎式計(jì)算二、三位數(shù)除以一位數(shù)(商是二、三位數(shù))的方法。   教學(xué)難點(diǎn):   探索兩位數(shù)除以一

3、位數(shù)(十位不能整除、商是兩位數(shù))的方法。   教具、學(xué)具:課件、小棒等。   教學(xué)過程:   一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課:   1、課件出示情境圖。(讓學(xué)生充分讀取圖中的信息,并進(jìn)行討論。互相說一說對(duì)圖意的理解,并全班交流,了解猴子的數(shù)量、桃子的數(shù)量、小猴子想吃桃子等。并進(jìn)一步獲悉,為了公平必須要平均分等信息。)   2、根據(jù)獲取的信息提出數(shù)學(xué)問題。   二、自主探索、學(xué)習(xí)新知  ?。ㄒ唬┙鉀Q“48個(gè)桃子平均分給2只猴子,每只猴子分多少個(gè)?”的問題:   1、讓學(xué)生獨(dú)立思考如何列式并計(jì)算。(多種方法嘗試解決)   2、匯報(bào)。  ?、倭惺剑?82= 并計(jì)算 你是怎么得到的?  

4、?、?02=20 82=4 20+4=24  ?、郏?24 )2=48  ?、茇Q式   3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注豎式:   同學(xué)們用了不同的方法,看來每只猴子的確能分到24個(gè)桃子。剛才幾位同學(xué)所用到的方法中,你最喜歡的是哪一種?用豎式計(jì)算的方法你會(huì)嗎?   4、揭示課題。  ?。ǘ┙鉀Q“把48個(gè)桃子平均分給3只猴子,每只猴子分幾個(gè)?”的問題 。   1、再設(shè)情境、引出問題。列式 483=   2、動(dòng)手實(shí)踐,解決問題。操作小棒4捆與8根,分為三堆。   先分4捆,每只猴子分到1捆,剩下1捆。把操作過程,對(duì)照豎式,每一部分是怎么寫的,特別強(qiáng)調(diào)剩下1捆寫在哪,是怎么來的(每只猴子分到1捆后剩下的),豎式上是怎么來的(4—3=1)。   再把1捆解開,與8根合在一起,每只猴子又分到6根。對(duì)照豎式,把各部分寫完整。說出各部分表達(dá)的意義。   3、邊操作邊對(duì)照豎式,自己說一遍。   4、全班檢查。(說算理)   三、實(shí)踐應(yīng)用。   1、出示改錯(cuò)題。   2、課本第55頁練習(xí)。   四、總結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

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