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1、寫 作 審 題 立 意 情 景 導 入 在 動 筆 寫 作 文 之 前 ， 要 對 作 文 題 目做 一 番 研 究 ， 徹 底 弄 清 題 目 含 義 就 是審 題 。 這 是 作 文 的 第 一 步 ， 而 且 是 文章 成 敗 的 關(guān) 鍵 性 的 一 步 。 文 章 的 立 意就 是 確 立 文 章 最 主 要 的 思 想 內(nèi) 容 。 古人 云 ： “ 意 猶 帥 也 ” ， 也 就 是 說 ， 立意 是 作 者 思 想 感 情 和 寫 作 意 圖 的 集 中體 現(xiàn) ， 是 作 文 的 統(tǒng) 帥 。 今 天 ， 我 們 就來 學 習 如 何 進 行 審 題 立 意 。 審 題 是 作 文

2、的 第 一 步 ， 而 且 是文 章 成 敗 的 關(guān) 鍵 性 的 一 步 。 文章 的 立 意 就 是 在 審 題 的 過 程 中確 定 的 。 審 題 的 具 體 任 務(wù) ， 就是 通 過 對 作 文 題 目 的 思 考 和 分析 ， 了 解 命 題 者 的 意 圖 ， 弄 清寫 作 對 象 、 范 圍 和 重 點 ， 明 確立 意 ， 并 確 定 文 章 的 體 裁 。 1.什 么 是 審 題 、 立 意 ？ 常 見 文 題 類 型 全 命 題 作 文 半 命 題 作 文 材 料 作 文 話 題 作 文 1. 審 題 時 ， 要 注 意 題 目 中 的 限 制 條 件 。 比 如 美 麗

3、的 誤 會 這 個 題 目 ， “ 誤 會 ” 是 生 活中 常 見 的 插 曲 ， 可 能 引 發(fā) 糾 紛 ， 可 能 造 成 尷尬 ， 而 限 制 條 件 “ 美 麗 ” 則 表 明 ， 要 敘 述 的這 場 誤 會 引 出 的 應(yīng) 該 是 一 段 美 好 的 故 事 。 2.怎 樣 進 行 審 題 立 意 ？ 2. 審 題 時 ， 還 要 注 意 分 析 題 目 ， 探 究 其 含 義 。 比 如 生 活 是 一 面 鏡 子 這 個 題 目 ， 將 “ 生 活 ” 比 喻 成“ 鏡 子 ” ， 意 味 著 可 以 寫 自 己 ， 也 可 以 寫 他 人 生 活中 讓 你 感 觸 深 刻

4、的 事 情 ， 可 以 表 現(xiàn) 生 活 中 的 美 好 ，也 可 以 反 映 生 活 中 的 丑 惡 。 總 之 ， 要 通 過 生 活 中 的人 和 事 ， 去 表 現(xiàn) 自 己 對 生 活 的 理 解 、 反 思 ， 表 達 對生 活 中 所 蘊 含 哲 理 的 體 悟 。 如 果 遇 到 提 供 材 料 的 作文 ， 則 需 要 仔 細 審 視 材 料 ， 對 材 料 內(nèi) 容 進 行 概 括 分析 ， 推 敲 材 料 蘊 含 的 意 義 ， 選 擇 其 中 的 某 個 角 度 或要 點 作 為 寫 作 重 點 。 審 題 訓 練 從 以 下 作 文 題 中 任 選 一 個 ， 仔 細 審

5、題 ， 說說 你 對 題 目 的 理 解 。 1、 尋 找 2、 長 大 的 感 覺 3、 贈 人 玫 瑰 ， 手 有 余 香 4、 -其 實 很 簡 單 一 、 半 命 題 作 文 1、 命 前 半 題 如 ： 2017山 西 ： 一 直 都 在 2、 命 后 半 題 如 ： 2018山 西 ： 那 天 ， 如 果 3、 命 中 間 題 如 ： 2016山 西 ： 因 為 ， 我 愛 上 讀 書 技 法 薈 萃 1、 避 生 就 熟 一 般 來 講 ， 可 以 按 照 “自 身 、 家 庭 、 學 校 、 社 會 、 歷史 、 自 然 ”這 個 體 系 去 拓 展 思 維 ， 從 而 選 擇

6、 自 己 熟 悉的 素 材 。 例 如 ： “其 實 很 簡 單 ”， 可 以 補 題 為 “愛 其實 很 簡 單 ”， 這 樣 題 材 就 很 廣 ， 更 容 易 下 筆 。 2、 大 題 化 小 標 題 范 圍 盡 量 要 小 ， 從 自 己 確 立 的 角 度 出 發(fā) ， 不 要 太寬 泛 。 如 ： “品 味 ”， 如 擬 題 “品 味 人 生 ”、 “品 味 自然 ”等 ， 則 空 泛 難 寫 。 如 果 擬 為 “品 味 十 七 歲 ”“品 味 秋天 ”“品 味 一 盞 茶 ”等 ， 則 更 易 把 握 文 章 中 心 和 寫 作 方 向 。 3、 反 彈 琵 琶 突 破 常 規(guī)

7、思 維 朝 相 反 方 向 發(fā) 展 ， 創(chuàng) 立 一 種 跟 原意 相 反 但 又 合 情 合 理 、 新 穎 的 立 意 。 如 “渴 望 ”， 大 多 同 學 可 能 希 望 得 到 或 體 驗 美 好 的 內(nèi) 容 ，如 “成 功 ”“幸 福 ”。 有 同 學 擬 題 為 “渴 望 苦 難 ”， 就十 分 吸 引 人 。 4、 獨 辟 蹊 徑 作 文 貴 在 出 新 ,擬 題 新 穎 別 致 ,能 創(chuàng) 設(shè) 一 種 特 定 氛圍 ,極 易 引 發(fā) 人 們 豐 富 的 聯(lián) 想 。 如 文 題 “ ，謝 謝 你 ” ,大 多 數(shù) 同 學 寫 的 無 非 是 父 母 、 班 主 任 、同 桌 之 類

8、 的 人 ,這 些 題 材 太 過 普 通 。 而 有 一 位 考生 卻 大 膽 求 異 出 新 出 人 意 料 地 寫 了 “ 孔 子 ,謝 謝你 ” ,穿 越 千 年 ,與 孔 圣 人 對 話 ,醒 人 耳 目 。 典 型 例 題 1.(2018山 西 )生 命 是 一 場 奇 妙 的 旅行 ,也 像 一 場 沒 有 彩 排 的 演 出 。 一 天 又 一 天 ,我 們 感 知 世 界 的 美 好 ,享 受 成 長 的 快 樂 ,也 體驗 深 深 淺 淺 的 憂 傷 。 回 首 過 往 ,是 否 有 某 個時 刻 讓 你 念 念 不 忘 ?反 思 從 前 ,是 否 有 某 些 情景 總 縈

9、 繞 心 間 ?請 以 “ 那 天 ,如 果 為 題 ,寫 一篇 不 少 于 60字 要 的 文 章 。 寫 作 提 示 : 將 題目 補 充 完 整 ; 除 詩 歌 外 ,文 體 不 限 ” 避 開真 實 的 人 名 、 地 名 、 校 名 ; 書 寫 規(guī) 范 ,卷 面整 潔 。 【 審 題 指 導 】 這 是 一 個 命 后 半 題 的 題 目 ,根據(jù) 給 出 的 導 語 ,可 以 確 定 大 概 的 寫 作 方 向 。首 先 ,從 “ 回 首 過 往 ” “ 反 思 從 前 ” 這 些 字眼 可 以 看 出 此 次 所 寫 的 事 的 范 圍 是 過 去 的 。其 次 ,根 據(jù) 所 給

10、的 前 半 題 “ 那 天 ,如 果 ” ,“ 那 天 ” 表 示 時 間 ,“ 如 果 ” 表 示 假 設(shè) ,因此 所 寫 的 事 件 可 以 是 你 當 時 想 做 卻 沒 有 做的 ,給 你 留 下 了 遺 憾 的 ,或 者 是 已 經(jīng) 做 了 但 又回 味 無 窮 的 事 。 最 后 ,確 定 了 寫 作 的 范 圍 就可 以 構(gòu) 思 了 。 佳 作 展 示 那 天 ,如 果 后 退 一 步 現(xiàn) 在 正 是 拼 殺 的 最 后 階 段 ， 爺 爺 和 我 都 急促 不 安 的 盯 著 棋 盤 。 千 變 萬 化 、 云 譎 波 詭 的 棋勢 ， 宛 如 浩 瀚 的 宇 宙 中 藏 著

11、無 數(shù) 經(jīng) 緯 。 我 看 棋 盤 ， 也 暗 中 留 意 爺 爺 。 爺 爺 骨 子 里透 出 一 股 沉 穩(wěn) ， 舉 手 投 足 間 ， 相 視 的 神 情 中 ，都 傳 遞 出 一 種 胸 有 成 竹 。 此 刻 的 局 勢 ， 一 股 腦兒 地 倒 向 我 這 個 初 出 茅 廬 的 小 孩 。 我 心 中 不 免一 樂 ， 那 原 本 被 我 壓 下 的 驕 傲 ， 此 刻 又 從 骨 子里 蹦 了 出 來 ， 不 由 分 說 地 占 據(jù) 了 我 的 全 身 。 偷偷 地 看 著 爺 爺 臉 上 沁 出 的 細 密 汗 珠 ， 一 種 勝 券在 握 的 自 信 在 心 底 升 騰 。

12、 爺 爺 這 次 的 下 落 點 ， 明 擺 著 給 我 留 了 一 個機 會 ， 讓 我 有 點 捉 摸 不 透 。 我 不 假 思 索 ， 當 即飛 起 一 子 ， 構(gòu) 成 了 劍 勢 如 關(guān) 云 長 、 馬 超 、趙 子 龍 沖 入 敵 陣 ， 滿 載 而 歸 。 然 而 ， 奇 怪 的 是 ， 爺 爺 似 乎 松 了 口 氣 ， 露出 一 絲 不 易 覺 察 的 笑 容 。 他 悠 哉 悠 哉 地 拿 起 毛巾 擦 了 擦 汗 ， 又 品 了 口 茶 。 我 心 頭 掠 過 一 絲 不安 ， 卻 仍 不 以 為 然 地 一 路 橫 沖 直 撞 ， 直 逼 陣 中央 。 接 下 來 ，

13、我 沉 浸 在 收 子 的 喜 悅 中 ， 卻 不 知正 一 步 步 落 入 爺 爺 布 下 的 天 羅 地 網(wǎng) 。 一 個 ， 又一 個 我 收 著 收 著 ， 漸 漸 發(fā) 現(xiàn) 大 事 不 妙 ， 我被 包 圍 了 。 哎 呀 !光 顧 著 前 面 ， 都 不 顧 惜 身 邊的 局 勢 了 。 然 而 ， 局 面 早 已 無 法 挽 回 。 我 有 些 不 甘認 輸 ， 但 仍 向 爺 爺 伸 出 大 拇 指 。 回 到 家 ， 我 回 想 著 當 時 的 情 況 ， 仔 細 揣摩 了 一 番 。 爺 爺 看 似 失 誤 的 一 步 ， 也 是 向 我示 弱 的 一 步 ， 實 則 是 想

14、引 發(fā) 我 的 欲 望 ， 使 我放 松 警 惕 ， 一 步 步 落 入 他 布 下 的 大 網(wǎng) 。 至 今 ， 我 仍 后 悔 不 迭 。 要 是 我 能 多 想 想 ，退 一 小 步 ， 穩(wěn) 住 全 盤 ， 那 該 多 好 啊 ! 也 許 ， 這 就 是 人 生 ， 往 后 退 一 步 ， 才 能擁 有 整 個 世 界 ;一 味 向 前 ， 最 后 只 能 面 對 萬 丈深 淵 。 那 天 ， 如 果 重 新 來 過那 天 ， 如 果 我 沒 有 登 上 長 城那 天 ， 如 果 沒 有 遇 見 你那 天 ， 如 果 我 低 頭 看 一 眼那 天 ， 如 果 沒 有 上 這 堂 課 二 、

15、 全 命 題 作 文 1、 全 命 題 2、 提 示 語 +全 命 題 技 法 講 解 ： 1、 擴 或 縮 ， 明 方 向 2、 尋 題 眼 ， 明 重 心 3、 辨 標 志 ， 明 文 體 4、 知 關(guān) 聯(lián) ， 明 詳 略 “ 燈 ” 象 征 著 溫 暖 、 溫 馨 、 光 明 、 希 望 。燈 能 夠 給 人 指 明 前 進 方 向 ,能 夠 照 亮 人 生 路途 ,能 夠 驅(qū) 散 寒 冷 ,趕 走 黑 暗 ,除 去 陰 霾 ,能 夠讓 人 迷 途 知 返 ,讓 靈 魂 迷 失 的 人 找 到 回 家 的路 。 請 以 “ 成 長 路 上 有 盞 燈 ” 為 題 ,寫 一 篇文 章 。

16、這 是 一 道 命 題 作 文 ， 也 可 以 說 是 與 “成 長 ”話題 有 關(guān) 的 作 文 。 “成 長 路 上 有 盞 燈 ”可 以 寫 成長 路 上 ， 成 長 過 程 中 所 遇 之 事 。 因 此 ， 我們 可 以 通 過 敘 述 成 長 過 程 中 所 經(jīng) 受 的 挫 折 、磨 難 時 別 人 對 你 的 幫 助 。 “燈 ”不 是 實 指 ， 是指 對 你 的 引 導 作 用 。 燈 是 一 種 希 望 ， 家 人的 關(guān) 懷 、 同 學 的 幫 助 與 理 解 、 老 師 的 指 點迷 津 .這 一 盞 盞 或 溫 暖 ， 或 明 亮 的 燈 照 亮了 你 前 行 的 路 。

17、 三 、 材 料 作 文 1、 故 事 型 2、 論 說 型 3、 事 例 型 4、 情 景 型 5、 圖 標 型 材 料 作 文 的 審 題 一 般 有 “ 三 清 ” : (1)看 清 材 料 ,領(lǐng) 會 內(nèi) 容 。 (2)理 清 內(nèi) 容 ,提 煉 中 心 。 (3)讀 清 要 求 ,規(guī) 范 寫 作 。 閱 讀 下 面 的 材 料 ,按 照 要 求 作 文 。 一 個 小 孩 手 拿 一 個 橘 子 ,問 :“ 媽 媽 ,為 什 么 橘 子 不 能拿 來 就 吃 ,而 要 剝 皮 呢 ?” “ 那 是 橘 子 在 告 訴 你 ,你 想得 到 的 東 西 ,不 是 伸 手 就 能 得 到 的

18、,而 是 要 付 出 相 應(yīng) 的勞 動 。 ” “ 那 為 什 么 橘 子 里 的 果 肉 又 是 分 成 一 小 瓣一 小 瓣 的 呢 ?” “ 孩 子 ,那 是 橘 子 在 告 訴 你 ,你 手 中 的東 西 ,不 能 獨 自 占 有 。 ” 請 自 擬 題 目 ,文 體 不 限 ,寫 一篇 600字 左 右 的 文 章 。 四 、 話 題 作 文 1、 自 我 類 2、 生 活 類 3、 情 感 類 4、 創(chuàng) 新 類 擬 題 技 巧 （ 適 用 于 材 料 作 文 ） 在 擬 題 時 遵 循 “小 角 度 、 具 體 化 、 易 表 達 ”的原 則 進 行 ， 并 借 助 下 列 方 法

19、 ： 1、 修 辭 法 比 喻 ： “點 燃 綠 色 的 火 焰 ”（ 環(huán) 保 ） 2、 套 用 法 引 用 歌 詞 、 影 片 名 、 詩 文 名 句 、 成 語 俗 語等 “一 年 之 計 在 于 今 ”“海 納 百 川 ， 有 容 乃 大 ” 3、 拓 展 法 4、 懸 念 法 5、 符 號 法 .瀑 布 從 萬 丈 懸 崖 上 奔 瀉 而 下 ,像 一 道 閃 閃 發(fā)亮 的 珠 簾 ,雷 鳴 般 的 轟 響 震 撼 群 山 。 可 是 ,人們 爬 上 崖 頂 ,卻 發(fā) 現(xiàn) 上 面 不 過 是 一 條 平 緩 的小 河 ,它 一 路 走 來 ,匯 聚 著 點 點 滴 滴 的 泉 水 。如

20、 果 它 不 跨 出 那 一 步 ,沖 下 懸 崖 ,就 只 能 在 山巒 之 中 默 默 流 淌 。 小 河 勇 敢 地 跨 出 那 一 步 ,于 是 有 了 氣 勢 磅 礴 的 瀑 布 。 讀 上 文 后 ,你 有何 感 想 ?你 有 過 “ 勇 敢 地 跨 出 那 步 ” 的 經(jīng) 歷或 類 似 的 見 聞 嗎 ?請 自 擬 題 目 ,寫 一 篇 文 章 。 什 么 是 立 意 ？立 意 范 疇 ：一 、 生 命 的 意 義 ， 寫 出 生 活 中 感 悟 的 滋 味二 、 自 然 景 物 ， 寫 對 周 遭 世 界 的 感 悟三 、 情 感 體 驗 ， 寫 你 珍 藏 在 內(nèi) 心 的 人

21、 和 事四 、 享 受 幸 福 ， 寫 那 些 給 我 們 溫 暖 和 智 慧 的 情 節(jié)五 、 成 功 成 長 ， 寫 花 季 中 的 酸 甜 苦 辣六 、 道 德 修 養(yǎng) ， 寫 生 活 中 寶 貴 的 品 質(zhì) ， 如 誠 信 ，善 良 等七 、 哲 理 品 悟 ， 寫 從 生 活 細 節(jié) 中 提 煉 的 規(guī) 律 性 認識八 、 告 別 往 昔 ， 寫 生 活 中 值 得 珍 藏 的 片 段 二 、 立 意方 法 一 以 小 見 大 ， 化 大 為 小 煉 主 旨 小 處 落 筆 ， 大 處 著 眼 ， 選 用 的 是 小 事 物 ，記 敘 的 是 小 事 情 ， 描 寫 的 是 細 節(jié)

22、， 剖 析 的 是 細小 現(xiàn) 象 ， 但 是 所 表 現(xiàn) 的 是 重 大 主 題 ， 所 闡 發(fā) 的是 深 刻 道 理 。 筆 下 處 處 是 “ 小 ” ， 眼 中 時 時 是“ 大 ” 。 【 習 作 示 例 】 空 氣 中 傳 著 粽 香 ， 傳 著 米 香 。 傳 遞 著 古 老 味 ，婆 婆 味 和 濃 濃 的 情 。 “ 哎 ！ 表 姐 ， 幫 我 叫 個 比 薩 ，要 芝 士 味 的 ！ ” 表 弟 的 這 一 聲 喊 似 乎 把 東 西 都 打碎 了 ， 傳 著 的 東 西 似 被 斷 去 ， 斷 得 七 零 八 落 ?！?你 這 小 子 ， 有 粽 子 呢 ！ 還 吃 那 鬼

23、 東 西 。 ” 外 婆有 點 生 氣 ， 我 也 有 點 不 情 愿 ， 那 以 后 的 時 間 似 乎再 找 不 到 先 前 的 感 覺 。 粽 子 包 好 了 ， 那 天 晚 上 就 我 一 個 人 。 爸 媽 仍在 忙 ， 我 卻 陷 入 了 深 思 。 萬 物 于 傳 遞 中 綿 延 不已 ， 而 我 們 呼 喚 著 我 們 的 文 化 ， 在 五 月 ， 渴 求那 文 明 傳 承 。 點 評 ： 家 庭 中 的 小 細 節(jié) 吃 粽 子 ， 但 從這 件 小 事 中 表 現(xiàn) 了 一 個 大 主 題 如 何 傳 承 我們 傳 統(tǒng) 文 化 的 問 題 。 小 事 表 現(xiàn) 了 大 主 題

24、， 以 小見 大 。 方 法 二 多 維 立 意 ， 縱 向 開 掘 求 深 刻 從 多 角 度 、 多 側(cè) 面 、 多 空 間 思 考 ， 從 而 決定 文 章 主 旨 。 同 一 事 物 ， 同 一 材 料 ， 從 不 同 的角 度 所 做 出 的 判 斷 、 所 得 出 的 主 題 不 盡 相 同 ，要 根 據(jù) 實 際 情 況 選 擇 其 一 。 【 習 作 示 例 】 世 間 一 切 ， 不 會 只 有 獲 得 。 舍 棄 苦 ， 才 會 獲 得 甜 。 如 咖 啡 ， 舍 棄 濃 甜 ， 獲 得 醇 香 ； 如 濃 茶 ， 舍 棄 苦 澀 ，獲 得 清 香 ； 如 清 水 ， 舍 棄

25、 浮 躁 ， 獲 得 純 凈 物 猶 如 此 ， 人 何 以 堪 ？ 世 界 之 大 ， 生 命 之 長 ， 又 有 多 少 東 西 需 要 舍 棄 ？世 人 追 求 的 名 利 、 金 錢 、 地 位 ， 有 何 不 能 舍 ？ 舍 棄 這些 喧 鬧 ， 獲 得 一 片 心 靈 的 澄 澈 ， 何 樂 而 不 為 ？ 很 多 學生 總 在 羨 慕 佼 佼 者 的 成 績 ， 卻 不 知 他 們 背 后 的 付 出 。與 其 羨 慕 其 光 艷 ， 不 如 付 出 與 他 們 同 等 的 努 力 ， 或 許 付 出 之 后 ， 是 一 片 陽 光 燦 爛 。 舍 棄 貪 玩 ， 才 有 可 能

26、 獲得 成 績 ； 舍 棄 浪 費 ， 才 會 獲 得 寶 貴 的 時 間 。 凡 有 所 舍 ，必 有 所 得 ， 舍 棄 苦 ， 才 會 獲 得 甜 。 舍 點 評 ： 舍 注 意 了 多 維 立 意 。 在 一 般 的 作 文 中 ， 很多 考 生 容 易 將 告 別 與 傷 感 聯(lián) 系 ， 而 此 文 沒 有 一 絲 兒 女情 長 ， 有 舍 必 有 得 ， 給 人 積 極 向 上 的 動 力 ， 催 人 奮 進 ，鼓 舞 人 心 。 作 者 用 詩 意 、 凝 練 的 語 言 ， 展 示 了 舍 棄 的內(nèi) 涵 。 如 何 寫 出 立 意 深 的 文 章 ？ 立意新穎，選材獨特 緊跟時

27、代，反映時代精神 符合生活，符合主流價值觀，積極健康 由表及里、由淺入深，進行深入思考分析 范 文 展 示 不 同 凡 響貓 頭 鷹 在 遭 遇 了 人 們 的 歧 視 之 后 ， 想 通 過遷 徙 到 其 他 地 方 來 改 變 人 們 對 它 的 看 法 ， 顯然 這 是 行 不 通 的 。 但 是 ， 改 變 自 己 的 叫 聲 就能 做 得 到 嗎 ？ 貓 頭 鷹 天 生 就 是 這 么 叫 ， 正 是它 這 種 特 殊 的 叫 聲 ， 才 標 明 了 它 是 一 只 貓 頭鷹 。 所 以 ， 它 無 須 改 變 。由 此 看 來 ， 每 個 人 都 是 天 地 間 獨 特 的 個 體

28、 ，每 個 人 都 應(yīng) 是 世 界 上 驕 傲 的 存 在 。 范 文 展 示所 謂 “ 我 因 我 而 不 同 凡 響 ” ， 當 眾 人 都 鄙棄 我 的 時 候 ， 我 也 不 能 改 變 。 因 為 ， 它 是 我存 在 的 特 質(zhì) 與 不 同 之 處 。我 有 我 的 思 想 ， 我 有 發(fā) 出 我 聲 音 的 權(quán) 力 ，這 不 僅 僅 是 自 信 ， 更 是 對 生 命 的 尊 重 。 自 然界 的 生 命 千 差 萬 別 ， 各 有 特 色 ， 從 而 維 持 了生 態(tài) 的 平 衡 與 世 界 的 多 姿 ， 一 個 經(jīng) 過 千 萬 年演 化 的 生 命 豈 能 因 人 的 好

29、惡 而 更 改 其 特 質(zhì) 呢 ? 范 文 展 示 更 何 況 ， 發(fā) 出 眾 人 所 惡 的 聲 音 的人 并 不 意 味 著 就 一 定 有 錯 誤 ， 恰 恰相 反 ， 他 很 有 可 能 是 先 覺 者 。 科 學的 先 驅(qū) 布 魯 諾 ， 他 被 當 做 “ 異 教 徒 ”而 飽 受 摧 殘 ， 直 至 被 烈 火 焚 燒 。 然而 他 至 死 都 沒 有 放 棄 、 更 改 自 己 的聲 音 ， 他 的 學 說 在 烈 火 中 化 為 金 鋼流 傳 后 世 。 范 文 展 示不 僅 是 布 魯 諾 ， 還 有哥 白 尼 ， 伽 利 略 ， 他 們都 冒 天 下 之 大 不 韙 。

30、敢于 堅 持 科 學 的 真 理 ， 不論 當 時 眾 人 是 如 何 憎 惡他 們 埋 沒 他 們 的 呼 喊 ，最 終 時 間 將 檢 驗 一 切 。只 有 后 人 才 能 體 味 到 這些 站 在 歷 史 浪 尖 上 的 巨人 們 是 怎 樣 的 不 同 凡 響 。 范 文 展 示 與 這 些 人 有 所 不 同 的 ， 是 那 些 輕 而易 舉 動 搖 信 念 的 人 ， 他 們 往 往 被 埋 葬在 歷 史 深 處 。 或 許 ， 這 種 人 因 為 一 時討 好 世 俗 而 獲 得 褒 獎 與 吹 捧 ， 但 當 歷史 的 潮 流 退 去 ， 他 們 也 將 如 細 沙 般 隱去

31、， 被 時 間 拋 棄 。德 國 思 想 家 尼 采 說 過 ： 一 棵 樹 欲 向上 生 長 而 接 受 更 多 的 光 明 ， 那 么 它 的根 就 必 須 更 接 近 黑 暗 的 地 下 。 范 文 展 示這 是 一 句 至 理 名 言 。 當 天 才 誕 生 時 ， 往往 會 被 世 俗 所 鄙 棄 ， 甚 至 可 能 背 眾 人 之 道而 行 。 然 而 ， 堅 守 自 己 的 信 仰 ， 不 懈 地 與黑 暗 抗 爭 ， 才 能 成 就 樹 的 偉 岸 !雖 萬 人 惡 也 ，吾 愿 往 !雖 九 死 也 ， 其 猶 未 悔 !我 因 我 而 不 同 凡 響 ， 因 為 我 是 在 為 整 個人 類 黎 明 的 到 來 而 熱 情 歌 唱 。 范 文 點 評 作 者 構(gòu) 思 奇 特 ， 運 用 逆 向 思維 ， 從 反 面 入 手 ， 提 出 中 心 論點 ， 由 貓 頭 鷹 的 叫 聲 ， 聯(lián) 想 到科 學 的 先 哲 布 魯 諾 、 哥 白 尼 、伽 利 略 ， 闡 明 了 “ 眾 人 所 惡 并非 就 一 定 有 錯 誤 ， 要 保 持 自 己的 個 性 ” 的 觀 點 ， 聯(lián) 想 豐 富 ，出 語 不 凡 ， 用 語 犀 利 ， 個 性 張揚 。