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《瓢蟲的花衣裳》教案 教學目標 ： 1. 觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。 2. 能夠用至少一種方法來制作瓢蟲。 教學重點： 瓢蟲結(jié)構(gòu)特點的了解及制作。 教學難點： 瓢蟲的制作方法及衣裳的圖案設計。 教學準備： 課件，瓢蟲的手工作品，彩紙，剪刀，膠棒，透明膠帶。 教學過程： 一． 謎語導入 師：身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲 最著名。 （板書：瓢蟲） 二． 分析探究 了解瓢蟲的身體結(jié)構(gòu)特征，課件展示瓢蟲圖片并提問： 1. 你們知道瓢蟲都由哪幾部分組成的嗎？（在學生回答后，課件展示瓢蟲的結(jié)構(gòu)組成。） 2. 你知道瓢蟲有多少種嗎？（瓢蟲約有 5000 種，我國有 300 種 左右，大部分是益蟲。） 3. 農(nóng)民伯伯喜歡叫它們“花大姐” ，你知道為什么嗎？ 三．演示講解 師：瓢蟲和我們小朋友一樣，也喜歡穿漂亮的花衣裳，為瓢蟲設計一件花衣裳好嗎？ （接著板書補充完整課題——瓢蟲的 花衣裳） 1. 師出示瓢蟲手工作品，請大家觀察。說一說你最喜歡哪一件瓢蟲作品，為什么？ 2. 師演示講解一種瓢蟲的制作方法。 3. 簡單介紹另外幾種瓢蟲的制作要點及需要注意的地方。 四．布置作業(yè) 用自己喜歡的方法、顏色制作一只瓢蟲。 五．總結(jié)與拓展 動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。 我們要愛護動物，保護地球。今天同學們表現(xiàn)得都很棒，學會制作許多漂亮的瓢蟲，老師給同學們一個任務，回到家里仔細觀察一下瓢蟲，并用繪畫的方式把它的生活記錄下來，好嗎？