《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能五 四 規(guī)范準(zhǔn)確答題是提高解題能力的關(guān)鍵課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能五 四 規(guī)范準(zhǔn)確答題是提高解題能力的關(guān)鍵課件.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

四、規(guī)范準(zhǔn)確答題是提高解題能力的關(guān)鍵,對(duì)客觀題，在對(duì)試題進(jìn)行仔細(xì)準(zhǔn)確的審題和邏輯分析后，要根據(jù)解題思路，做出正確選擇。不能先入為主，要因題的條件而異，速度適當(dāng)，不快不慢，重視第一感覺(jué)，不要輕易修改選項(xiàng)。 對(duì)主觀題，可針對(duì)高考評(píng)卷“流水作業(yè)，采點(diǎn)給分”特點(diǎn)，進(jìn)行“采點(diǎn)答題”，把握好答案的方向性、全面性、邏輯性和準(zhǔn)確性。具體要求有：,,1.答案的方向性 根據(jù)問(wèn)題判斷得分點(diǎn)的基本方向。一定要仔細(xì)分析問(wèn)題，明確問(wèn)的是什么，以免錯(cuò)答或答非所問(wèn)。特別要注意關(guān)鍵詞，如分析區(qū)位因素，應(yīng)從自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素兩方面分析；評(píng)價(jià)影響，則既要考慮有利影響，也要考慮不利影響；要求分析自然區(qū)位因素，則不能回答社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素等。 調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備判斷可能的得分點(diǎn)。明確了作答的基本方向，就可根據(jù)自己掌握的解題思路確定具體有哪些得分點(diǎn)。如影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素主要有氣候、地形、土壤、水源、勞動(dòng)力、交通和市場(chǎng)，則這七個(gè)方面就是具體的得分點(diǎn)。,,2.答案的全面性 每個(gè)主觀題往往都包含著若干個(gè)得分點(diǎn)，答題漏點(diǎn)是許多考生得不到高分的主要原因之一。采點(diǎn)答題，就是要明確試題的得分點(diǎn)有幾個(gè)，先看分值，根據(jù)分值可以基本確定得分點(diǎn)應(yīng)該有幾個(gè)。如果分值是3分，大多是3個(gè)得分點(diǎn)；如果分值是6分，則有可能是3個(gè)得分點(diǎn)，每點(diǎn)2分，也可能是6個(gè)得分點(diǎn),每點(diǎn)1分。 答題時(shí)，為保證盡可能得高分,作答點(diǎn)不能少于得分點(diǎn)，因此可從不同角度、不同層面進(jìn)行思考,確保答案全面,避免失分。如回答形成原因、區(qū)位因素、條件、產(chǎn)生的后果、地理意義等問(wèn)題,要盡量多答幾個(gè)方面。因?yàn)榈乩憝h(huán)境的整體性告訴我們,任何地理事物、現(xiàn)象的形成、發(fā)展都是多種因素共同作用的結(jié)果。,,在注意答案全面性的同時(shí)，要避免重復(fù)采點(diǎn)。高考閱卷時(shí)，對(duì)多答或者錯(cuò)答(只要前后不矛盾)的點(diǎn)一般不扣分，因此我們應(yīng)盡可能地發(fā)散思維，多補(bǔ)充作答點(diǎn)。但常有考生在同一個(gè)得分點(diǎn)上反復(fù)闡述，結(jié)果浪費(fèi)了考試的寶貴時(shí)間。如分析某地的區(qū)位因素時(shí)，有的考生回答：陸地上鐵路網(wǎng)稠密，公路四通八達(dá)，沿海海運(yùn)便利。其實(shí)這三個(gè)方面都是從“交通”這一得分點(diǎn)上作答的。,,3.答案的邏輯性 答案一定要條理清晰、層次分明。讓閱卷老師一眼就看出從幾個(gè)方面作答，讓得分點(diǎn)一目了然。 同時(shí)還要主次分明。影響地理事物、現(xiàn)象形成發(fā)展的眾多因素中，總有起主導(dǎo)作用的因素。我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，應(yīng)盡量把主導(dǎo)因素放在最前面。 對(duì)因果聯(lián)系密切的事物進(jìn)行分析時(shí)，一定要講究條理，或由因索果，或由果溯因，層層深入，切莫亂序。,,4.答案的準(zhǔn)確性 要用精練的地理語(yǔ)言回答問(wèn)題，不說(shuō)廢話，少使用或不使用方言、口語(yǔ)。如不能將“經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高”答成“有錢”“錢多”。 要條理清晰，層次分明。非選擇題中的簡(jiǎn)答題不能寫成小作文，要考慮閱卷者連續(xù)閱卷可能產(chǎn)生疲勞，要讓閱卷者“一秒鐘改完”“爽快給分”。 量體裁衣，酌情用筆。有時(shí)可依據(jù)題目的分值、答題卷所留空白的大小，大致確定書寫量。 答卷規(guī)范，卷面整潔。字體工整清晰，不連筆，大小均勻，盡量少涂改。 不要在規(guī)定的答題區(qū)外答題，更不能用箭頭指向某“地”，或?qū)懮稀耙?jiàn)反面”等。,,[典例剖析],【例4】 [2015新課標(biāo)Ⅱ，36(1)、(2)，12分]閱讀圖文材料，完成下列要求。 尼日利亞人口超過(guò)1億，經(jīng)濟(jì)以農(nóng)礦業(yè)為主，2014年11月20日，尼日利亞與我國(guó)正式簽署了沿海鐵路項(xiàng)目商務(wù)合同。該項(xiàng)目總金額達(dá)119.7億美元，全線采用中國(guó)鐵路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，是截至當(dāng)時(shí)中國(guó)對(duì)外工程承包史上單體合同金額最大的項(xiàng)目。下圖示意尼日利亞鐵路的分布。,,(1)歸納尼日利亞現(xiàn)有鐵路路網(wǎng)特點(diǎn)及作用。(6分) (2)指出尼日利亞擬建沿海鐵路的布局特點(diǎn)。(6分),,,【析閱采樣試卷，提升得分能力】,,【品味評(píng)分細(xì)則，提高答題能力】,,【試題研究】 該題充分體現(xiàn)“能力立意”的指導(dǎo)思想： 1.新情境、新材料、新問(wèn)題。 2.獲取和解讀信息能力的重要性——文字、地圖、設(shè)問(wèn)信息。 3.將所學(xué)知識(shí)與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系。 4.對(duì)地理事物和現(xiàn)象的描述和闡釋、對(duì)地理問(wèn)題的探討和論證。,,[培優(yōu)演練],題組 區(qū)域地理特征分析 [2016新課標(biāo)Ⅰ，37(2)、(3)，16分]閱讀圖文材料，完成下列要求。 某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長(zhǎng)森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來(lái)自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。下圖示意堪察加半島的地形。,,,(1)分析堪察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。(10分) (2)某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測(cè)他在甲地選擇拍攝點(diǎn)的理由。(6分),,,解析 第(1)題，大型植食性和肉食性野生動(dòng)物的生存都需要大量的食物來(lái)源，在堪察加半島上，空間狹小，緯度高，熱量不足，冬季漫長(zhǎng)都不利于植被的生長(zhǎng)。食物來(lái)源不足，限制了植食性和肉食性野生動(dòng)物的數(shù)量。第(2)題，由材料可知，熊主要以鮭魚為食，甲地離河流近，熊出沒(méi)的可能性大；而且甲地位于堪察加半島南部，有森林分布，有利于隱蔽；甲地位于半島山脈西側(cè)的背風(fēng)坡，降水少，天氣晴朗，光線好，有利于拍攝。 答案 (1)緯度高，植物生長(zhǎng)緩慢，食物供應(yīng)量少；環(huán)境空間差別大，適宜生存的空間??；冬季寒冷漫長(zhǎng)，生存條件惡劣。 (2)河流附近，熊出沒(méi)的幾率大；山地地形且有森林，便于隱蔽；降水較少，晴天較多，利于拍攝。,,