高考政治第一輪復習 第11單元 中華文化與民族精神單元總結(jié)課件.ppt
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單 元 總 結(jié),,1.《文化生活》內(nèi)綜合 (1)運用文化的繼承與發(fā)展的關系,說明應如何弘揚和培育民族精神。 (2)運用文化的作用,說明弘揚中華民族精神的意義。 (3)要弘揚中華文化、培養(yǎng)中華民族精神應正確處理繼承與發(fā)展、創(chuàng)新的關系,正確處理民族文化與外來文化的關系。 2.與《經(jīng)濟生活》的綜合 運用中華文化和民族精神方面的知識,分析我國應如何大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、培育企業(yè)文化、流淌道德血液。,3.與《政治生活》的綜合 (1)運用政府職能,分析說明弘揚和培育中華民族精神的必然性和重要性。 (2)運用中華各民族都對中華文化作出了巨大的貢獻,說明如何處理我國的民族關系。 (3)運用政府的職能,分析如何發(fā)展中華文化。,4.與《生活與哲學》的綜合 (1)運用聯(lián)系的觀點,分析說明中華文化與中華民族精神的重要意義。 (2)運用物質(zhì)和意識的辯證關系原理或矛盾的普遍性與特殊性關系原理,分析說明弘揚中華民族精神的重要意義。 (3)運用整體與部分的關系原理或矛盾的普遍性與特殊性關系原理,分析說明中華文化與中華各民族文化的關系。 (4)運用聯(lián)系的觀點,分析說明不同地域文化存在差異的原因。 (5)運用實踐和認識的辯證關系,分析說明如何弘揚和培育中華民族精神。,高考政治綜合探究題是要求學生在一定的情景中發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)所研究的課題來設計解題方案,并通過探索、研究求得問題的解決。探究類試題題型主要有選擇探究課題類、選擇探究方法類、設計活動方案類、提出建議措施類、列舉觀點評析類、形成研究成果類。,答題模板5 “綜合探究”類非選擇題,2014年是新中國成立65周年,也是五四運動爆發(fā)95周年。某校高三(2)班同學通過主題班會、課外學習等活動,進一步了解了五四運動以來中華民族走過的風雨歷程、社會主義新中國取得的偉大成就,特別是回顧不平凡的2013年,更加深切地感受到中華民族精神的強大力量。大家商定開展以“弘揚民族精神,共建精神家園”為主題的探究活動。讓我們一起參與其中。,參與討論 在資料搜集過程中,有同學把收集到的以下三幅圖片上傳到班級網(wǎng)頁上,引起了同學們的關注。大家紛紛把自己收集到的相關圖片也上傳到網(wǎng)上。這些圖片大多反映了中國革命、建設和改革各個時期的重大事件,集中展示了中華民族精神。同學們被深深感染,并跟帖展開討論。,,(1)有同學跟帖認為,“只有參與重大社會實踐活動,才能成為中華民族精神的弘揚者”。請你運用《文化生活》的相關知識對這一觀點加以評析。,倡議行動 通過個別訪談和網(wǎng)上調(diào)查,大家發(fā)現(xiàn)在部分中學生中存在以下問題:有的片面強調(diào)自我,不能主動關心集體和他人;有的意志薄弱,害怕困難,缺乏耐挫力;有的貪圖享受,追求“時髦”,盲目攀比;有的只想從事報酬優(yōu)厚、安逸、“體面”的職業(yè),不愿從事艱苦的工作。針對上述問題,大家準備以“弘揚民族精神,從我做起”為主題向全校同學發(fā)出倡議。 (2)請你就倡議書的內(nèi)容,分別從《生活與哲學》《經(jīng)濟生活》的角度,各列出三條提綱。,建言獻策 隨著探究活動的深入,大家認識到,學生中存在的上述問題與社會環(huán)境尤其是社會文化環(huán)境的影響密切相關。建設精神家園,需要全社會的共同努力。經(jīng)過進一步調(diào)查、論證,同學們就“優(yōu)化文化環(huán)境,共建精神家園”形成了一份建議書。有同學認為政府具有組織社會主義文化建設等職能,提議采用電子郵件的方式,將該建議書發(fā)送給市政府及其職能部門。 (3)你認為還可以將建議書發(fā)送給本市的其他哪些機關?并請你運用所學的《政治生活》知識,分別說明發(fā)送給這些機關的理由。,答案 (1)中華民族精神在中華民族的共同生活和社會實踐中形成、發(fā)展,是維系中華民族共同生活的精神紐帶、推動中華民族社會實踐的精神動力。它不僅集中體現(xiàn)在重大社會實踐活動中,也體現(xiàn)在人們?nèi)粘5墓ぷ?、學習和生活之中。因此,并非只有參與重大社會實踐活動,才能成為中華民族精神的弘揚者。我們每個人都應該成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。,(2)《生活與哲學》角度,例如:①堅持正確的價值取向,弘揚奉獻精神。②正確處理個人與集體的關系,弘揚集體主義精神。③正確對待困難和挫折,弘揚自強不息的精神?!督?jīng)濟生活》角度,例如:①樹立正確的金錢觀,自覺抵制拜金主義。②樹立正確的就業(yè)觀,立志艱苦創(chuàng)業(yè)。③樹立正確的消費觀,繼承節(jié)儉美德。 (3)①市委(或市委所屬部門)。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心,堅持為人民服務的宗旨。②市人大(或市人大所屬部門)。地方各級人民代表大會是地方各級國家權力機關,本行政區(qū)域內(nèi)的一切重大問題,都由它討論決定,并由它監(jiān)督實施。,例題剖析 探究題主要考查學生結(jié)合背景材料進行探究,能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并綜合運用有關知識分析問題、解決問題,創(chuàng)造性地提出解決問題的方案、策略等。第(1)問作為評析類型的題目要堅持全面辯證的觀點來認識,既要看到題目的合理之處,也要看到題目不完善的地方,并能結(jié)合教材知識加以分析。第(2)問審題中要注意關鍵詞“分別”和“各”,不要出現(xiàn)答案要點的遺漏。第(3)問較新穎,考查國家機關、黨等的關系和地位。,1.確定研究課題類 課題語詞的表達主要有以下幾種:(1)是什么?如:關注城市石油價格波動、聚焦出租車價格調(diào)整;(2)為什么?如:城市石油價格波動原因初探、出租車價格調(diào)整的背景分析;(3)怎么辦?城市石油價格波動的因素及對策研究、出租車價格調(diào)整方案的初步設計。,擬訂課題的基本要求是相關性——與探究主題有關。選擇課題時還要注意:課題的可行性——問題不宜太深,題目不宜過大或研究的面過寬,要“切口小”,高中生能夠研究;課題深刻性和獨創(chuàng)性——課題本身要具有一定的含金量,有一定的思維深度和探究價值;課題的明確性——課題中包含的問題指向要明確,問題的結(jié)構要清晰。闡述選題理由則要說明課題與材料的相關性及課題的重要性,通常應該從教材知識、生活實踐和現(xiàn)實意義等角度考慮所擬定課題的依據(jù)或目的。,2.選擇研究方法類 探究性學習的基本方法:問卷調(diào)查法、現(xiàn)場觀察法、小組合作法、比較法、文獻查閱法、走訪專家、上網(wǎng)查詢、社會調(diào)查法、討論法、實驗操作法等。在確定研究方法時要針對不同課題的具體情況,有選擇地采用合適的方法。,3.設計活動方案類 圍繞某個學習主題設計活動方案,是考查學生學習探究能力的一種重要方法,突出學生在學習中的主體地位和作用。設計要求的形式:設計調(diào)查方案;設計服務方案;設計參觀方案;設計主題班會方案;設計辯論會(辯論賽)方案;設計聽證會方案。設計活動方案一般應考慮以下幾個方面:活動(調(diào)查)主題;活動目的;活動準備;活動形式;活動手段;活動過程(步驟);活動總結(jié)(反思、感悟)。 設計活動方案時一定要把握好主題;同時在制訂方案時盡量能聯(lián)系所學理論知識,真正做到學以致用,最后,所制訂的計劃方案一定要有可操作性。,4.提出建議措施類 一般它的答案要求開放性比較強,作答時要注意行為主體(如黨、政府、社會、生產(chǎn)經(jīng)營者、消費者,不同的主體有不同的要求)。注意思維的拓展性,如怎樣建立健全社會信用體系(課本體系與時政中的政府、社會、生產(chǎn)經(jīng)營者、消費者等)。但回答此類問題,一忌空,拋開教材,缺乏知識底蘊;二忌虛,針對性不強,脫離材料簡單照搬教材或老師歸納的觀點;三忌亂,邏輯混亂,沒有層次;四忌寡,角度單一甚至重復。,5.列舉觀點評析類 要求針對他人的觀點認真分析,同時對現(xiàn)實生活中的某一問題,提出自己不同的觀點,有條理地陳述自己的見解。 6.形成研究成果類 課題成果形式主要有論文、稿件、建議書、調(diào)查報告、設計方案等。,失分警示 (1)首先要明確命題立意。命題立意有兩個方面的指向,一是命題所指向的考點,二是考查學生哪一方面的能力。(2)探究題一般與學生的實際生活有關,因此回答時要注意聯(lián)系社會生活實際和學生的自身實際。(3)探究題的答案具有開放性,在作答時要注意全面具體。(4)探究題一般具有建議性,但與所學知識緊密聯(lián)系,在作答時要緊密聯(lián)系教材內(nèi)容,根據(jù)探究的內(nèi)容組織答案。,2013年1月1日起,新修訂的《機動車駕駛證申領和使用規(guī)定》(公安部123號令)正式實施,市民對其中涉及的2013酒駕處罰標準和醉駕處罰新規(guī)定很關注。新規(guī)規(guī)定飲酒駕駛機動車輛,罰款1 000元~2 000元、記12分并暫扣駕照6個月;飲酒駕駛營運機動車,罰款5 000元,記12分,處以15日以下拘留,并且5年內(nèi)不得重新獲得駕照。醉酒駕駛機動車輛,吊銷駕照,5年內(nèi)不得重新獲取駕照,經(jīng)過判決后處以拘役,并處罰金;醉酒駕駛營運機動車輛,吊銷駕照,10年內(nèi)不得重新獲取駕照,終生不得駕駛營運車輛,經(jīng)過判決后處以拘役,并處罰金。某中學高三學生圍繞這一新規(guī)展開探究活動,請你參與其中。,材料一 中國酒文化與酒駕 中國制酒源遠流長,品種繁多,名酒薈萃,享譽中外。酒滲透于整個中華五千年的文明史中,從文學藝術創(chuàng)作、文化娛樂到飲食烹飪、養(yǎng)生保健等各方面在中國人生活中都占有重要的位置。傈僳族有一個特殊的風俗,青年和老人不分男女都嗜好吸煙、喝酒、飲茶;“三杯杯”是云南蒙古族的一個頗有象征意味的飲酒習俗;好客的侗家人常掛在嘴上的一句俗語叫“吃酒不論菜”。酒不能不飲,喝酒不能不勸。于是,讓國人不喝酒不可能,讓國人不喝醉也難。國人喝酒重的是感情,看你是不是喝得爽快,“感情深,一口悶;感情淺,舔一舔”“寧要胃里穿個洞,不讓感情留條縫”,重的是結(jié)果——喝醉了沒有,喝翻了沒有!喝倒了,夠哥們,喝翻了,夠義氣。,(1)有同學認為,中國酒文化中的“喝酒不能不勸”凸顯了中華文化的包容性,很有意思。談談你對此的理解。,材料二 “酒駕入罪”強烈震撼 近年來,我國每年平均有近10萬人因交通事故喪生,每天都有近300人被車禍奪去生命,交通死亡事故率約占全球的15%,成為交通事故多發(fā)國家。對此,《刑法修正案(八)》做出了回應,醉駕、飆車等危險駕駛行為正式入罪。這次關于“危險駕駛”的入罪,改變了“肇事后再處罰”的方式,不管是否造成后果,只要有危險駕駛行為都予以處罰?!熬岂{入罪”走入我們的生活,彰顯了保護民生的立法原則。 (2)結(jié)合《政治生活》知識,說說為什么“酒駕入罪”彰顯了保護民生的立法原則。,材料三 政府給力治理“酒駕” 公安部要求加強執(zhí)法辦案管理,進一步明確辦案要求,細化呼氣酒精測試、血樣提取和保管等重點環(huán)節(jié)的辦案標準和辦案流程,提高辦案工作信息化水平,大力推行網(wǎng)上辦案,加強網(wǎng)上監(jiān)控和考核。 (3)為了破解“酒駕”問題“誰來管、怎么管”的難題,該探究小組商議決定通過微博給地方政府建言獻策。請你參與其中,提出自己的建議。(至少提出三條),【答案】(1)中華文化的包容性包括求同存異和兼收并蓄。求同存異就是能與其他民族的文化和睦相處;兼收并蓄就是能吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。中華文化的包容性有利于各民族文化在和睦的關系中交流,增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解;也造就了中華文化的源遠流長和博大精深。過度勸酒是酒文化的異化,并非中華文化的包容性。,(2)①我國是人民民主專政的社會主義國家,人民是國家的主人,“酒駕入罪”體現(xiàn)人民民主具有廣泛性和真實性。②公民在法律面前一律平等,任何公民的合法權利都受到法律保護,“酒駕入罪”有利于保護公民的生命財產(chǎn)權。③依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略,“酒駕入罪”有利于推進社會主義民主法制建設,充分體現(xiàn)人民的意志和利益。,(3)①政府要堅持對人民負責,堅持為人民服務,求真務實,堅持群眾路線和群眾方法。②政府切實履行政治職能,嚴打“酒駕”違法犯罪行為,把該管的管好,努力建設便民利民的服務型政府。③政府應貫徹依法治國方略,依法行政,提高行政管理水平,審慎用權,民主決策。④政府應自覺接受監(jiān)督,真正做到權為民所用,造福于人民。(任意三點均可),- 配套講稿:
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