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西柏坡 教學目標： 1．本課生字，會寫要求寫的8個生字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．字里行間感悟從西柏坡流傳至今的革命精神。 教學重難點 教學重點：學習本課的生字詞 教學難點：體會詩歌蘊涵的感情 教學準備： 師：生字卡片、有關西柏坡的教學掛圖及文字介紹。 生：通過收集圖片，或查閱資料，或向他人請教，了解碾子、石磨的特點。 教學過程： 一、 介紹背景，導入課題 孩子們你們知道中國革命的圣地——西柏坡嗎？西柏坡村始建于唐代，是平山縣中部山區(qū)的一個村莊，位于太行山東麓滹沱河北岸柏坡嶺下。1948年5月，中共中央、中央軍委和中國人民解放軍總部移駐西柏坡，中共中央、毛澤東主席在西柏坡居住了10個月，指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，召開了具有歷史意義的黨的七屆二中全會，在中國歷史上留下了光輝的一頁，直到1949年3月23日，中共中央、毛澤東主席離開西柏坡遷往北平。 介紹完后齊讀課題，并認識生字“柏”“坡” 二、 讀課文，認識生字 a) 教師范讀課文 b) 學生自讀課文，讀準字音，遇到生字多讀幾遍 c) 再讀課文，讀通句子 d) 同桌互讀，并相互糾正字音，認讀生字 e) 全班交流 f) “坡”“起”二字分別擴詞（課后第二題） 三、 引導學生讀中體會 a) 指名讀課文，大家評議 b) 自己再讀課文，提出不懂的問題 c) 出示圖片，讓學生了解石碾、石磨 d) 齊讀課文 四、 鞏固識字，指導寫字 a) 齊讀要求寫的宄，認識常用偏旁 b) 找出左右結構的字，仔細觀察，再說說該怎樣寫 c) 教師示范寫“多”字，強調上下部分要豎起來 d) “里”“面”是獨體字，筆畫排列要勻稱 e) “起”是半包圍結構，捺要寫得稍長