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1、《小小鐘表店》教學設計 內容： 義務教育課程標準實驗教科書（廣西版）第五冊 教學目標： 情感目標：提高學生的觀察能力，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。 技能目標：了解線描的畫法，掌握一兩件小小鐘表的基本畫法。 知識目標：親近生活，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。 教具： 水彩筆、色卡紙、剪刀、圖畫紙、油畫棒、范畫 學具： 水彩筆、色卡紙、剪刀、圖畫紙、油畫棒 活動設計： 一、 創(chuàng)設問題情境 1、同學們互相說一說，自己見過的小小鐘表的各種造型。 2、讓學生通過觀察，同學們互相說一說，自己見過的小小鐘表各種造型。 3、引導學生通過觀察，互相說一說，自己見過的小小鐘表各種造型。 4、

2、通過觀察，，同學們互相說一說，自己見過的小小鐘表各種造型。 二、引導學生通過觀察，互相說一說，自己見過的小小鐘表的各種造型的特點。 1、引導學生，介紹自己喜歡的小小鐘表店，并描述一下自己喜歡的小小鐘表的各種造型的特點。 2、引導學生，介紹自己喜歡的小小鐘表的各種造型的特點 3、學生介紹自己喜歡的小小鐘表的各種造型的特點 三、動手畫一畫，自己喜歡的小小鐘表 1、讓學生能進一步加深自己對小小鐘表的觀察。 2、進一步引導學生回憶，并對學生對小小鐘表的外形進行觀察，并做適當?shù)难a充。 3、動手畫一畫，自己喜歡的小小鐘表 四、分組討論：如何用線條表現(xiàn)自己和同學帶來的小小鐘表的各種造型的特征。 1、如何用線條表現(xiàn)自己和同學帶來的小小鐘表的各種造型的特征。 2、引導學生用線條表現(xiàn)自己和同學帶來的小小鐘表的各種造型的特征。 3、同學們用線條表現(xiàn)自己和同學帶來的小小鐘表的各種造型的特征。 五、動手畫一畫。 1、讓學生能進一步加深自己對小小鐘表的觀察。 2、進一步引導學生觀察，并對小小鐘表進行描述。 3、動手畫一畫，掌握正確的線條組織方法。 六、說說自己的作品，并對同學的作品進行評價。 1、讓學生能進一步加深自己對小小鐘表店的觀察，并對同學的作品進行評價。 2、引導學生，對同學的作品進行評價。 3、同學間的作品進行評價。