《思品課復(fù)習導(dǎo)學(xué)案設(shè)計實效性學(xué)生調(diào)查問卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《思品課復(fù)習導(dǎo)學(xué)案設(shè)計實效性學(xué)生調(diào)查問卷（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 思品課復(fù)習導(dǎo)學(xué)案設(shè)計實效性學(xué)生調(diào)查問卷 （一）、調(diào)查概況 調(diào)查時間：2015年1月。 調(diào)查方式：問卷調(diào)查。 調(diào)查對象：九年級學(xué)生 調(diào)查目的：為了編寫出更高效、實用的復(fù)習導(dǎo)學(xué)案，盡快形成堆子梁學(xué)校復(fù)習導(dǎo)學(xué)案模板，特設(shè)計了這樣一份調(diào)查問卷，請同學(xué)們就現(xiàn)行思想品德復(fù)習導(dǎo)學(xué)案中所存在的優(yōu)劣，根據(jù)自己的使用情況如實回答 （二）、調(diào)查內(nèi)容 1.在你的學(xué)習中復(fù)習導(dǎo)學(xué)案是不是真正起到了“引導(dǎo)”的作用？ （ ） A．作用很大 B．有一些作用 C．沒有作用 2.復(fù)習導(dǎo)學(xué)案每一課都給我們提出明確的學(xué)習目標，在學(xué)習新課之前，你是 否去了解復(fù)習

2、導(dǎo)學(xué)案中的學(xué)習目標？（ ） A．詳細了解 B．大概了解 C．從不了解 3.你知道復(fù)習導(dǎo)學(xué)案中學(xué)習目標的作用嗎？（ ） A．知道 B．知道一點 C．不知道 4.復(fù)習導(dǎo)學(xué)案中的“學(xué)法引導(dǎo)”你看嗎？ （ ） A．看 Ｂ．有時候看　?。茫畯牟豢? 5.你是否按復(fù)習導(dǎo)學(xué)案中的“學(xué)法引導(dǎo)”去學(xué)習？ （ ） Ａ．是　?。拢袝r是　?。茫皇? 6.你覺得“學(xué)法引導(dǎo)”對你的學(xué)

3、習有作用嗎？ （ ） A．作用很大 B．有一些 C．沒有 7.期末復(fù)習時你是否用復(fù)習導(dǎo)學(xué)案來預(yù)習？（ ） A．用 B．有時用 C．不用 8.復(fù)習導(dǎo)學(xué)案中的“知識梳理”在預(yù)習時你閱讀嗎？ （ ） A．閱讀 B．有時閱讀 C．從不閱讀 9.“知識梳理”對你學(xué)習、理解課文有幫助嗎？ （ ） A．有 B．有一些 C．沒有 10.你更希望怎樣的“知識梳理”？ （

4、 ） A．介紹比較詳細的 B．概括性的 C．只是主要信息 11.你能按梳理導(dǎo)學(xué)案中的要求去自主學(xué)習嗎? （ ） A．能 B．有時能 C．不能 12.梳理導(dǎo)學(xué)案中的“典型問題設(shè)計”對你有沒有引領(lǐng)作用？（ ） A．有 B．有一些 C．沒有 13.“強化訓(xùn)練與達標檢測”能否檢查出你真實的的自學(xué)情況？ （ ） A．能 B．差不多 C．不能 14.復(fù)習時遇到的問題你是否記在復(fù)習導(dǎo)學(xué)案的“預(yù)習任務(wù)”中？

5、 （ ） A．記 B．有時記 C．不記 15.“復(fù)習導(dǎo)學(xué)”在你的課堂學(xué)習中有引導(dǎo)作用嗎？ （ ） A．作用很大 B．有一定作用 C．作用不大 D．沒有作用 16.你更喜歡怎樣的“復(fù)習導(dǎo)學(xué)”案？ （ ） A．詳實的 B．概括的 C．有一定探討性的 D．淺顯易懂的 17.“學(xué)后反思”對你學(xué)習完以后的反思有引導(dǎo)作用嗎？（ ） A．作用很大 B．有些作用 C．作用不大 D．沒有作用 18.學(xué)完每課后，你進行總結(jié)學(xué)后反思嗎？ （ ） A．有 B．有時有 C．沒有 19.你認為有寫學(xué)后反思的必要嗎？ A．有 B．可有可無 C．沒有 20.這學(xué)期的思品復(fù)習導(dǎo)學(xué)案，你認為最適合你學(xué)習的是哪一課？（寫課題）