《打擊樂(lè)器活動(dòng)：大馬大馬告訴我》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《打擊樂(lè)器活動(dòng)：大馬大馬告訴我（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 打擊樂(lè)器活動(dòng)：大馬告訴我 活動(dòng)目標(biāo) 1.感受音樂(lè)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器演奏樂(lè)曲“大馬告訴我”。 2.根據(jù)音樂(lè)中自然音響的特點(diǎn)，探索配器方案。 3.遵守打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的規(guī)則，能看指揮演奏樂(lè)器。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.雙響筒、鈴鼓。 2.音樂(lè)《大馬告訴我》、圖譜。 活動(dòng)過(guò)程（課時(shí)一） 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1.你們見(jiàn)過(guò)奔跑的大馬嗎？馬奔跑時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 2.全體幼兒模仿馬蹄聲。（嗒嗒嗒……） 3.騎馬的叔叔用什么辦法使馬跑得更快？嘴里發(fā)出什么聲音？（駕！駕！駕?。? 二、聽(tīng)音樂(lè)，配語(yǔ)音 1.老師這里有一段音樂(lè)，小朋友閉起眼睛來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好象從音樂(lè)

2、里聽(tīng)到了什么？ 這首曲子的名字就叫“大馬告訴我”，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方的音樂(lè)像馬跑的聲音？馬兒跑起來(lái)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？ 2.集體練習(xí)節(jié)奏。 3.出示圖譜，教師解釋圖譜。 教師指圖，幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)（兩遍）。 4.看圖譜，隨樂(lè)練習(xí)。 3、 學(xué)習(xí)律動(dòng) 1.剛才我們用聲音來(lái)表現(xiàn)了樂(lè)譜，還可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢。 2.馬蹄聲的地方你想用什么動(dòng)作？駕駕駕的地方你想用什么動(dòng)作呢？ 3.練習(xí)幼兒自己討論出的動(dòng)作。 4.跟隨樂(lè)曲，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。 5.男女分組，女孩學(xué)馬蹄聲，男孩喊駕駕駕。 （課時(shí)二） 一、復(fù)習(xí)律動(dòng) 1.奔跑的大馬會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（嗒嗒嗒……）趕馬的大叔嘴

3、里又會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（駕！駕！駕?。? 2.我們一起聽(tīng)著音樂(lè)做奔馳的大馬吧！ 二、打擊樂(lè)器配案 1.除了用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，我們還可以用什么來(lái)表現(xiàn)呢？ 2.出示樂(lè)器：雙響筒、鈴鼓。 哪種樂(lè)器的聲音可以來(lái)代替馬蹄聲呢？ 哪種樂(lè)器的聲音可以來(lái)代替駕駕駕聲呢？ 3.教師幼兒討論好將相應(yīng)的標(biāo)記貼到圖譜下。 三、樂(lè)器演奏 1.幼兒自由選擇樂(lè)器，分組坐下。 教師指圖，幼兒用樂(lè)器演奏，同時(shí)嘴里發(fā)出聲音。（兩遍） 教師做指揮，要求幼兒看指揮，跟隨音樂(lè)，幼兒演奏。 2.交換位置，幼兒演奏。 3.出示大鼓，這是什么，它會(huì)發(fā)出什么聲音？如果大鼓也來(lái)參加演奏，它可以放在哪兒？ 4.共同演奏（兩遍）。 5.小樂(lè)器累了，它該休息了，我們一起把小樂(lè)器送回家吧。