《2019年秋三年級(jí)語文上冊(cè)《濫竽充數(shù)》教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋三年級(jí)語文上冊(cè)《濫竽充數(shù)》教案 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

濫竽充數(shù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能 認(rèn)識(shí)“竽、郭、腮、徹、械”等5個(gè)字，會(huì)寫“濫、竽、宣、超、編、腔、混、雅、徹、械”等10個(gè)字。掌握“濫竽充數(shù)、高超、裝腔作勢(shì)、幽雅、徹底、機(jī)械”等詞語。 過程方法 能結(jié)合生活實(shí)際理解寓意，在理解寓意中受到啟發(fā)和教育。 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生的讀書欲望和探究欲望，更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與。 教 材 分 析 教學(xué)重點(diǎn) 抓重點(diǎn)詞語，深入理解課文內(nèi)容，懂得“沒有真才實(shí)學(xué)，蒙混湊數(shù)是不行的”道理。 教學(xué)難點(diǎn) 抓描寫人物的關(guān)鍵詞句，想象人物的心理活動(dòng)，體悟人物形象。 教學(xué)準(zhǔn)備 課本、課件、導(dǎo)學(xué)案 各環(huán)節(jié)時(shí)間安排 學(xué)習(xí)方案 指導(dǎo)方案 備 注 3分 5分 10分 （一） 談話導(dǎo)入 1.今天，老師請(qǐng)大家來欣賞一段動(dòng)畫片，看完后，看誰能把這個(gè)動(dòng)畫片的內(nèi)容講一講。（播放動(dòng)畫片《濫竽充數(shù)》 2.這個(gè)故事就是我們今天要學(xué)的寓言《濫竽充數(shù)》。讓我們一起來讀讀這個(gè)成語。（課件：濫竽充數(shù)）（板書：語言魅力） （二）閱讀感悟 1、輕聲讀這則寓言故事，畫出課文中的生字，借助拼音認(rèn)讀，想辦法識(shí)記字形。再畫出新詞，想想這些詞語的意思。不理解的詞語生生間解決。（學(xué)生自學(xué)，教師巡視 2、檢查字詞掌握的情況。 （三）自學(xué)檢測(cè) 1、下面我們來齊讀課文，看看有沒有濫竽充數(shù)的南郭先生在里面。 2、找句。課文中哪句話寫南郭先生在“濫竽充數(shù)”？ 出示重點(diǎn)句：每次吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)。（學(xué)生齊讀）（點(diǎn)擊：混） 3、看到這個(gè)“混”，你能聯(lián)系上下文，談?wù)勛约旱睦斫夂拖敕▎?？（團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，氣泡圖記錄混之前的表現(xiàn)，混的情況，混的結(jié)果等思維軌跡） 導(dǎo)入時(shí)，出示爬山課件 出示課件，對(duì)學(xué)生作出要求，在5分鐘內(nèi)完成者三道題。 初步檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。 10分 10分 2分 （四）分層訓(xùn)練 1、你覺得南郭先生是一個(gè)什么樣的人？ 2、小組討論；這則寓言故事告訴了我們一個(gè)什么道理？ （五）展示點(diǎn)撥 1、這就是同學(xué)們通過自己對(duì)這則寓言的學(xué)習(xí)所揭示出來的道理，也希望同學(xué)們要有真才實(shí)學(xué)，因?yàn)榭考倜斑^日子是長(zhǎng)不了的。不要做第二個(gè)“南郭先生”。 2、想一想，生活中有像南郭先生這樣的人或類似“濫竽充數(shù)”的事嗎？說一說。 （六）拓展延伸 1、南郭先生再也不能濫竽充數(shù)了，他偷偷地逃走了。也就是說，南郭先生失業(yè)了，失業(yè)后的南郭先生怎么辦呢？同學(xué)們，就讓我們幫他出出主意吧?。}目自擬） 2、四人小組交換看，推選出寫得比較好的在班上展示。 3、小結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇課文你懂得了什么？ 出示課件，逐句加以引導(dǎo)，找出答案。 結(jié)合前面講解，給學(xué)生以個(gè)總體全局觀來回答這個(gè)問題。 指導(dǎo)課外閱讀，開拓學(xué)生的視野，體會(huì)作者的思想感情。 板 書 設(shè) 計(jì) 盲老人：衣衫襤褸頭發(fā)斑白雙目失明什么也沒得到多極了 行人:衣著華麗無動(dòng)于衷淡淡一笑姍姍而去紛紛解囊 詩人：我什么也看不見春天到了，可是 課后反思： 1板書設(shè)計(jì)需要在再完善. 2課堂內(nèi)容要精而簡(jiǎn).