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漁光曲 教學目標 知識與能力 讓學生學會歌曲并演唱。 過程與方法 認識并了解“拍號”。 情感態(tài)度與價值觀 通過學習歌曲體驗打漁的生活樂趣。 教學重點 讓學生學會歌曲并演唱。 教學難點 認識并了解“拍號” 教具準備 多媒體課件 教法運用 引導；示范；比較 學法指導 模仿 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖 導入 新課 （檢查預習） 板書：2/4 師：請看黑板，在音樂課上這是什么意思？ 播放《運動員進行曲》《賣報歌》《五聲歌》 認真思考回憶 感受二、三拍子的節(jié)拍 引入新課 鞏固知識 初 學 新 課 （初步探究） 聽聽、拍拍 1. 播放《草原就是我的家》。 2. 老師示范拍腿、捻指、拍手、捻指作伴奏。 3. 播放范唱，帶領(lǐng)學生齊唱一遍。 4. 觀察圖片，練習拍子。 模仿老師做動作 跟音樂齊唱 認真觀察圖片 初步感受4拍子 引 導 釋 疑 （合作學習） 想想、創(chuàng)創(chuàng) 1． 播放音樂《漁光曲》 2． 讓學生帶著問題聽第二遍。 3． 播放歌曲帶唱。 4． 跟隨音樂演唱。 5． 讓學生清唱（可以更好地發(fā)現(xiàn)問題）。 6． 老師教唱，一句句糾正。 7． 播放范唱，帶領(lǐng)學生齊唱。 8． 播放伴奏，讓學生們盡情演唱。 認真聽音樂，并回答問題 跟音樂學唱 模仿老師的音高 知識與能力的體現(xiàn) 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖 拓 展 學 習 （深入探究） 1. 播放視頻（打漁的場景）。 2. 介紹打漁的風俗。 說說、議議 分析、比較2/4 3/4 4/4拍子的含義。 觀看視頻 了解打漁的樂趣 分析、比較拍子的含義 拓展學生視野與知識面 當 堂 檢 測 （學習診斷） 1. 請同學演唱《草原就是我的家》《漁光曲》。 2. 板書：2/4 3/4 4/4 3. 讓學生上來把答案寫在黑板上。 積極參與 認真鞏固 檢查學生的知識接收能力 課 堂 小 結(jié) （梳理歸納） 1. 師：今天這節(jié)課我們學了什么內(nèi)容？ 2. 板書 回憶課堂內(nèi)容 培養(yǎng)學生總結(jié)、歸納能力 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書設(shè)計（突出重點） 1.師：請同學們回去預習《送別》這首歌。 漁光曲 1=bE 4/4 中速 抒情地 2/4 拍子 3/4 拍子 4/4 拍子 教學反思