欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)》教學(xué)設(shè)計2

上傳人:清*** 文檔編號:24543494 上傳時間:2021-07-02 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?0KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)》教學(xué)設(shè)計2_第1頁
第1頁 / 共4頁
《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)》教學(xué)設(shè)計2_第2頁
第2頁 / 共4頁
《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)》教學(xué)設(shè)計2_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)》教學(xué)設(shè)計2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)》教學(xué)設(shè)計2(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:課本p11---P12例3 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)計算方法的過程,理解并掌握進(jìn)位加中“滿十進(jìn)一”的方法及從個位加起的必要性,能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)。 過程與方法:讓學(xué)生在解決問題的過程中,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步發(fā)展解決問題的策略。 情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生在數(shù)學(xué)或中獲得成功的體驗,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和信心,養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 教學(xué)重點:能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)。 教學(xué)難點:理解并掌握進(jìn)位加中“滿十進(jìn)一”的方

2、法及從個位加起的必要性。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、 小棒、計數(shù)器。 教學(xué)過程: 一.創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 課件出示p11情境圖。 師:學(xué)校組織二年級學(xué)生去參觀博物館,租了兩輛大巴車,每輛車最多可以坐70人,二(1)班和二(3)班能合乘一輛車嗎?為什么? 師:要解決這個問題,首先必須算出什么? 指名學(xué)生回答,出示問題:二(1)班和二(2)班一共有多少學(xué)生?怎么列式? 板書:35+37= 師:觀察算式,有什么

3、特點?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)。(板書課題) 二.實踐操作、探索算法 學(xué)生嘗試計算35+37 ☆ 擺小棒教學(xué) 談話:同學(xué)們,35+37如果讓我們自己用小棒來擺一擺結(jié)果是多少,你們會嗎?請小朋友自己動手?jǐn)[一擺。 學(xué)生操作后,在小組交流自己的算法,把自己擺小棒的過程說給周圍的小朋友聽。 各小組代表班級里用學(xué)具展示操作過程。(實物平臺展示) 學(xué)生可能的操作和思考是: 擺小棒的:整捆和整捆的加,單根的和單根的加,5根加上7根是12根,把10根捆成一捆,多2根,共有3+3+1=7捆,是70根,加上多的2根,合起來一共是72根。在指名學(xué)生上臺擺演的時候讓學(xué)生同時說一說自己的操作

4、過程。 學(xué)生操作完畢師再次通過課件擺演:動畫出示第一個加數(shù),為了看的清晰告訴學(xué)生第二個加數(shù)的擺法。 通過大家的討論得出:整捆整捆的放在一起,一根一根的放在一起,發(fā)現(xiàn)一根一根地合在一起是12根,是1捆零2根,合起來一共有7捆零2根,是72。 ☆ 用計數(shù)器撥算珠的方法 指名上臺撥加數(shù)。讓學(xué)生讀一讀:個位上5顆珠子加7顆一共是12顆,怎么辦呢?通過這種現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生要把個位上的12顆算珠換成十位上的一顆算珠及個位上的2顆珠子,十位上就有3顆加3顆再加1顆共7顆珠子了,這樣就能讀出是72。再次的讓學(xué)生感受到個位滿十進(jìn)一。 ☆用豎式的方法計算 過渡:小朋友,如果我們身邊沒有小棒也沒有計數(shù)器,那

5、你們還有什么其他的方法嗎?(引出學(xué)生用豎式的方法進(jìn)行計算) 引導(dǎo)學(xué)生嘗試計算。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用豎式計算,你能用自己的話說一說“35+37”是怎樣算的嗎?提問:從豎式上看,十位上3加3得6,為什么橫線下寫7呢? 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索豎式的書寫方法。談話:剛才我們通過擺小棒、撥算珠找到了關(guān)鍵問題,就是個位上滿10,要向是十位進(jìn)1,那么為十位上進(jìn)上來的1,要寫在哪里呢?學(xué)生討論后,教師板書: 3 5 + 31 7 2 結(jié)合板書講述:個位上5加7滿12,要向十

6、位進(jìn)1,個位上要寫2。 指名說接下去十位上的數(shù)應(yīng)該怎樣算?要特別注意什么?(不要忘掉進(jìn)上來的1) 繼續(xù)板書: 4 5 + 31 7 7 2 (3)根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的不同的計算順序討論:用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù),從個位加起方便,還是從十位加起方便?(學(xué)生自由交流并說出自己的想法) 2、學(xué)生獨立探索“試一試” 課件出示:65+28= 學(xué)生完成后在組里交流做法和想法。 比較方法:讓學(xué)生自己比較用小棒計算、用計數(shù)器計算、用列豎式的方法計算,哪種方法更簡單,得數(shù)用豎式計算的便利性。

7、討論筆算加法的注意點: (1) 提問:聯(lián)系例題和試做題,你能用自己的話來說一說筆算加法要注意什么嗎?今天學(xué)的內(nèi)容有什么特點?你能給這種算式取個名字嗎?板書課題:(進(jìn)位加)。 (2)歸納小結(jié)學(xué)生的話,說出筆算加法的注意點。 (3)小結(jié)筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的注意點:相同數(shù)位對齊;從個位加起;如果個位相加滿十,向十位進(jìn)1。 三.鞏固應(yīng)用、深化提高 1.游戲1 今天我當(dāng)小老師,讓學(xué)生判斷電腦出示的題目。(課件出示) 2.游戲2 幫小動物找家(課件出示) 過渡:老師知道小朋友各個都是個熱心的好學(xué)生,今天有些小動物由于貪玩找不到家了,你們能幫幫這些小動物找到家嗎? 各自獨立思考,指名匯報,共同訂正。 3.游戲3 猜一猜 讓學(xué)生根據(jù)已有的題目猜出花朵后藏著的數(shù)字。(課件出示) 四.評價總結(jié)、提煉學(xué)法 同學(xué)們,這節(jié)課你學(xué)到了什么?你是怎樣學(xué)會的?你最大的感受是什么?說給大家聽聽,好嗎? 板書設(shè)計: 兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)     3 5 相同數(shù)位對齊    + 31 7 從個位加起                    7 2 滿十向十位進(jìn)一

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!