《2019秋一年級道德與法治上冊 第5課 我的一天教案 未來版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋一年級道德與法治上冊 第5課 我的一天教案 未來版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

我的一天 教學目標： 1、知識與技能 掌握藝術字和圖片的插入方法。 學會如何調節(jié)藝術字大小及位置。 理解圖片的版式在圖片格式設置中的作用。 能夠對頁面進行框架設計和表格的插入。 2、過程與方法 通過學習幫助文檔學會插入圖片和藝術字的插入，以及格式的修改。 通過討論交流將自己的一天行程進行羅列。 通過自學、嘗試、小組合作的形式，嘗試在WORD里以“我的一天”為內容制作簡易板報。 3、情感、態(tài)度、價值觀 感受動手制作小作品的成就感和自豪感。 通過對自己一天的分析，找出不合理的地方加以改正。 教學重點與難點： 圖片藝術字的版式設置。 通過小組分工合作的方式進行交流學習。 教學準備： 多媒體教室、幫助文檔、范例板報。 教學過程： （一）、引入揭示課題 導入：板報作品的比較（出示媒體）。 師：老師這里有兩份日程表，我們來仔細觀察一下（出示板報）。 學生根據(jù)這份日程表，思考并回答老師問題。 師：這兩份日程表的行程一樣嗎？ 師：那你覺得哪一份日程表看上去比較豐富呢？為什么？ 引導學生總結歸納出圖片與藝術字的修飾作用。 師：今天就來制作一份圖文并茂的日程表，插入圖片和藝術字（出示課題）。 （二）、小組分工 師：要完成這份日程表，我們分成三個步驟，分別是框架設計、圖片藝術字插入，格式調整。我們現(xiàn)在三個人為一個小組，來討論一下你們小組如何來分工。 （三）、自主學習幫助文檔 現(xiàn)在，根據(jù)你們的分工，開始分頭學習幫助文檔。 師巡視： 1、學生完成情況不理想。 師：請一位同學來為我們演示一下他是怎么插入圖片的。 師：有誰找到了和他不同的，更簡便的設置方法嗎？ 2、學生自學情況理想 師：我們剛才都自學了幫助文檔，現(xiàn)在以小組為單位進行合作，按照每個人認領的部分按順序制作日程表。 （四）、作品制作 師：每個小組按照框架設計、圖片藝術字插入、格式設置這樣的順序，由每個小組成員按順序來制作日程表，在制作過程中，由操作的同學為其他兩名同學講解自己負責的部分。 素材在制定文件目錄下。 學生按小學合作學習。 （五）、作品展示、歸納方法 1、師：剛才我們每個小組已經將自己一天的日程表制作好了。 現(xiàn)在請完成的小組來展示一下他們的作品。 學生小組展示 2、歸納藝術字和圖片的插入和格式設置的方法，對日程表制作進行評價。 師：你能告訴大家，你是如何插入圖片藝術字的嗎？你是如何設置他們格式的嗎，為什么這么設置？有誰有更好的方法嗎？ 3、對日程表內容進行評價 師：同學們，你們覺得他們這一天里有沒有不夠科學的地方。他們該怎么改進呢？ （六）、小結