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1、第7課 就英法聯(lián)軍遠征中國 致巴特勒上尉的信第二單元 第7課 就英法聯(lián)軍遠征中國 致巴特勒上尉的信基礎過關.1 課內精讀.2 課外賞讀.3 寫作能力片段仿寫.4 1根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)宛如在歐洲文明的地平線上pi jin()的亞洲文明的剪影。 (2)請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種hun ru()月宮的建筑，這就是圓明園。 基礎過關瞥見 恍若 (3)我們把歐洲所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的f l tn hun( )的博物館。(4)從前他們對巴特農神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是更徹底，更漂亮，以至于dn rn w cn( )?；A過關富麗堂皇

2、 蕩然無存 基礎過關 D2下列句子中加點詞語使用不正確的一項是() A“天網恢恢，疏而不漏 ” ，犯罪分子終將逃脫不了法律的制裁。B走到陽光地帶，被一群陽光少年簇擁著擺各種姿勢，頓然覺得時光倒流，恍若回到了不識愁滋味的學生時代。 C幾經周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。 D我們把歐洲所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。 基礎過關3下列對病句修改不正確的一項是()A通過參加志愿者活動，讓許多學生都感到了奉獻的快樂。(刪去“讓”)B“百度”“美團”“餓了么”，這三間外賣平臺的全國日訂單量大約700萬單左右。(“大約”“左右”刪去

3、其一)C在有關部門的大力治理下，我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多，空氣質量得到明顯改善。(把“改善”改為“提高”)D我們要學會運用正確的立場、觀點和方法，去解決問題、提出問題和分析問題。(應為：“提出問題、 分析問題和解決問題”) C 基礎過關4語文與生活。請閱讀下面的材料，回答問題。藍鯨，是一款俄羅斯死亡游戲，游戲的參與者在10至14歲之間。完全順從游戲組織者的擺布與威脅，已經有130多名俄羅斯青少年因此自殺。這款游戲籍由網絡，從俄羅斯傳到世界上其他國家，包括中國，引起了我國政府高度重視，多地公安網警通過官方微博發(fā)布相關提示，呼吁公眾抵制“藍鯨”死亡游戲，并及時舉報。 基礎過關(1)閱讀材料后

4、，你從中獲得了哪些信息？ _藍鯨是一款俄羅斯死亡游戲，參與游戲的俄羅斯青少年已有130多名自殺。藍鯨游戲還在向其它國家傳播。藍鯨游戲也有網絡傳播到中國，引起了中國政府的高度重視。并呼吁公眾抵制、舉報藍鯨死亡游戲。 (2)你認為這樣一款反人類、反生命的死亡游戲為什么會讓一部分中學生沉溺其中？請試從社會、家庭、個人三個角度中，任選一個角度進行分析。 _基礎過關個人的角度，因為性格內向封閉，人生目標缺失，家庭溝通不夠等因素的存在，使得個別中學生對生命采取了一種不負責任的漠視的態(tài)度，他們既漠視他人的生命也漠視自己的生命。家庭角度，父母忙于生計，忽略了對孩子的關心和正確的引導。社會角度，對生命教育、心理

5、健康教育投入的力度不夠。 基礎過關(3)如果你的朋友陳泥沉溺于“藍鯨”游戲，你將怎樣勸說他？ _示例：陳泥，我聽說你最近愛上了“藍鯨”游戲，你一直是我心中的偶像，是我最好的朋友，你有什么話要告訴我哦，但我也提醒你，游戲總歸是游戲，不能當真的，你這樣的游戲高手一定也明白，千萬不要像俄羅斯的那些不用腦子的游戲少年，還真把命給搭上了，他們可真是太幼稚了，你是對不？ 課內精讀閱讀課文選段，回答問題。有一天，兩個來自歐洲的強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫財物，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名

6、字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前他們對巴特農神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。 課內精讀我們把歐洲所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。 課內精讀將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝你給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于

7、人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國，那才是真正的物主。 課內精讀現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。1請概括選段的中心意思。_作者憤怒譴責侵略者的罪行，亮明觀點，對英法聯(lián)軍遠征中國提出抗議，希望他們把劫掠的財物歸還中國。 課內精讀2請寫出“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情”這句話的含義。 _以文明和野蠻相對照，使

8、世人一眼就能看出正是自詡為文明人的歐洲人做出了毀滅文明、劫掠文明的野蠻行徑，用諷刺的手法，對焚掠圓明園的強盜國表示強烈的憤慨，說明英法聯(lián)軍侵略者的行為才是野蠻的行為。 課內精讀3作者說：“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國?！边@句話反映了他在這件事上的什么立場？ _作者從其正直的人道主義者的立場出發(fā)，堅信未來一個解放了的，徹底清除了強盜的干凈的法國一定會把劫得的中國人民的財物歸還給它的主人。反映了他是站在人類的立場、正義的立場、中國的立場上來看待這件事。 課內精讀4請你說說結尾兩句話有什么含義？ _結尾作者再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠征中國的成就是徹頭徹尾的無

9、恥的偷竊，以辛辣的譏諷點明主旨，體現(xiàn)了作者明確的立場、鮮明的態(tài)度和對中國人民的深切同情。 課外賞讀閱讀下面一篇文章，完成第14題。圓明園情結臨青在那個著名的園子里遇到它的時候，我正走過那荒廢的湖，那曾經映著宮燈也映著戰(zhàn)火、蕩著笙竹也蕩著槍炮的波浪已經萎縮，空遺那一片凹凸和陷落。草已經很綠，還有稻，而且茂盛，遮掩著湖心湖岸的廢墟。 課外賞讀那些木橋、亭橋、九孔橋在很久以前的戰(zhàn)火中毀掉，只一座殘橋還拱著它石砌的背，毀了半邊，還有半邊，撐到今天，接通著另一座園子的波浪，陰云沉沉，好像是寬闊的長袍下擺，正緩緩拂過這個以悲哀著稱于世的園子，而那個穿長袍的巨人無法望見它的面容。我就是在尋找那個巨人的一瞬間

10、看到了它，看到荒蕪的湖邊有一個情結。 課外賞讀那其實是一棵樹。曾經是樹，現(xiàn)在只有根了。那園子里的樹曾經都是很風流的，連同那些石獸、華表和珊瑚等等，身價也精彩，惹得那些劫奪者動了軍艦大炮，舉著火把來取它們。能取走的都取走了，然后出現(xiàn)在富麗堂皇的博物館里，成為人們驚嘆的對象。這里只有根。它有許多根須，那根須足夠粗壯，百年風雨陪伴它們從泥土里冒出來又往泥土里扎進去，翻來覆去纏纏繞繞。它像是死了，又仍然活著。 課外賞讀有一條根須發(fā)出新枝來，很嫩，又很直，翹在那里，翹起一枝很綠的俊梢。它們死死活活纏在一起，纏成一個結。那是一個解不開的結。除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它?？粗臅r候我想，一個人經歷了

11、風流和劫難之后還會留下什么？只有陷落嗎？或者只有荒廢和悲哀？這里曾經陷落，長滿野草和稻；經歷滄海桑田，卻留下一個解不開的結，白鷺在空中飛，又在結上落下，叼它。白鷺年年來，年年叼，它叼得開嗎？白鷺終于飛走了，它來它去， 每一輪回的飛翔都把太陽和星星留在結上。 課外賞讀隔著那片陷落，我不能觸摸那結。也許當年有人要取它的綠蔭，而它不給。也不走，就那么纏著、守著那一方泥土，不肯離去不忍離去不愿離去，就那么纏著，纏著它的風流還有劫難決不超脫決不化解，給這世界的淡漠與善于遺忘大寫出一個死活不息的執(zhí)拗。外面的世界很精彩，人們都這么說，可是誰也不能肯定外面的世界有還是沒有那一塊可以托付終身的泥土。現(xiàn)在只有根了

12、。 課外賞讀土地驕傲，土地孕育了這么執(zhí)拗的一個情結；只認可它只依戀它只陪伴它只為它存在。就是那種特別的女人，把心種在什么地方就不再離去，那地方輝煌也罷荒廢也罷，它只為了自己那份情懷，只為它曾經付出正在付出還要付出，主要為自己的付出標定一個絕對長度，納一雙蹬倒山的大頭鞋，走它只要活著就走、能走多久就走多久的旅程。 它在陰云下纏繞著，無聲無息。它在世紀的滄海桑田中纏繞著，無聲無息。它在我所感覺的世界里纏繞著，纏繞著。我想那一定是個啟示，從百年之前就開始書寫，寫過風流，寫過劫難，終將又寫復興。(選自演講與口才)1第段中作者描寫了圓明園中的景物，這些景物描寫有什么作用？ _課外賞讀寫出了圓明園曾經的風

13、流與劫難以及眼前的衰敗，為下文抒寫圓明園情結做鋪墊。 課外賞讀2結合文中兩處畫波浪線的句子，簡要談談本文的語言特點。 _用宮燈、笙竹、石獸、華表、珊瑚等表現(xiàn)圓明園的風流；用戰(zhàn)火、槍炮、軍艦、大炮、火把表現(xiàn)它遭受的劫難。語言蘊藉、含蓄、表意豐富。 課外賞讀3第段中畫橫線的句子有什么深刻含義？談談你的理解。_ _無論是繁華盛世時，還是遭受侵略、蒙受凌辱時每個中華兒女都執(zhí)著而頑強地熱愛家園、熱愛祖國。憑著這種忠貞不渝的精神，我們一定能自立自強，一定會自立于世界民族之林，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。 課外賞讀4文章中多次提到“結”，請你聯(lián)系全文內容簡要談談文中的“結”是指什么？ _曾經的風流和劫難“留下一個解不開的結”、這個“結”對“可以托付的泥土”“ 不肯離去不忍離去不愿離去”，文章多次提到的“結”即指“情結”，是那種執(zhí)拗而頑強的依戀家園，熱愛祖國的情結。 寫作能力片段仿寫仿照課文第三段“請您想象有一座言語無法形容的建筑”至“那就是這座名園”描寫自己心目中的一個理想所在。不少于150字。 _ 感謝聆聽