2019秋五年級科學上冊 5.3《地球“變臉”之謎》教案 大象版.doc
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《地球“變臉”之謎》 一、教學目標 1、通過搜集、分析資料得出結論。 2、會運用模型解釋地貌變化的主要原因。 二、教學重點 能通過搜集、分析資料得出結論。 三、教學難點 運用模型解釋地貌變化的主要原因。 四、教學準備 粘土、托盤、飲料瓶、小蘇打、面粉、紅墨水、水、勺子、白醋、玻璃棒、手套、塑料盆 五、教學時間 一課時 六、教學程序設計 (一)回顧導入 1、什么是地球的臉? 2、我們再來回憶一下地形的概念,那誰能回答一下地形的分類? 3、誰能回憶一下這些地貌的形成原因? 4、揭示課題:還有哪些原因能改變地貌呢?今天我們接著學習——“地球‘變臉’之謎”。 (二)猜想假設 猜想和假設是邁向科學的第一步,一起猜猜是什么引起了地貌的變化? (造成地貌變化的原因有:火山爆發(fā)、地震、風、……) (三)收集資料 1、造成地貌變化的原因 自然因素:風、雨水、地震、火山、…… 人為因素:人造梯田、修建水庫、植樹造林、亂砍濫伐、…… 2、反思與評價: 我做過哪些保護地球的事情? (四)模型與解釋 火山爆發(fā)模型: 1、安全注意事項: 2、衛(wèi)生注意事項: 3、實驗操作 ①準備好工具和材料; ②用粘土將料瓶堆成錐形山體; ③把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀,倒進瓶子里,最后倒白醋。 ④模型演示 4、打掃實驗現場 (五)課堂小結 我們這個星球太美了,由于受到自然因素與人類活動的多重影響,同時又太容易破碎了,因此,我們只有從小做起,從小事做起,共同呵護我們生存的家園,還天空一片潔凈、還大地一片綠色。 七、板書設計 地球“變臉”之謎 自然因素:風、雨水、地震、火山、…… 人為因素:人造梯田、修建水庫、植樹造林、亂砍濫伐、……- 配套講稿:
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