2019秋四年級音樂上冊 第五單元《水草舞》教案 蘇少版.doc
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水草舞 教學目標 教學重點 教學難點 教學準備 集體智慧 個性設計 教學后記 教學內容: 欣賞《水草舞》 ㈡教學目標: 1、通過欣賞,讓學生進一步了解旋律的表現力,充分感受音樂形象,感受音樂美的意境。 2。初步了解三段體曲式的表現方式 3、培養(yǎng)音樂聯想力和想象力。 ?、缃滩姆治觯? 《水草舞》是三幕芭蕾舞劇《魚美人》第一幕第二場中的一段獨舞。音樂靈活地吸收了民間音調,形象而生動地表現了海水中水草的清秀和柔美。全曲為ABA三段式結構。A段的音樂是由開始的4小節(jié)為主題核心發(fā)展而成的。以四分音符的琶音和十六分音符交織而成的旋律,生動地刻畫了水草在水波中搖曳的形象。B段是A段的對比段,是以琶音為基礎組成的旋律,在低音樂器上奏出。同時在高音區(qū)上配以豎琴和鋼片琴切分模進音調,把海水波動的形象描繪得惟妙惟肖。第三段再現A段水草的音樂形象。最后,尾聲部分概括再現了水草搖曳和海水波動的形象。 ?、杞虒W重點難點: 感受兩首鋼琴獨奏曲的音樂形象,初步了解三段曲式的表現方式。 ?、檎n前準備: 音響資料 ?、杲虒W過程: 一、欣賞《水草舞》 1、談話導入 師:今天老師給大家?guī)硪皇讟非?,聽后請把你的感受與收獲跟大家一起來分享。 2、初聽《水草舞》 生1:由鋼琴獨奏的樂曲。 生2:好象聽到了奇妙的水底世界的聲音。 生3:樂曲比較優(yōu)美,有流水的聲音。 …… 3、師生互動并小結,師簡單介紹樂曲《水草舞》的背景。 ?、?樂曲名叫《水草舞》。 ?、?是三幕芭蕾舞劇《魚美人》第一幕第二場中的一段獨舞。 ?、?音樂靈活地吸收了民間音調,形象而生動地表現了海水中水草的清秀和柔美。 [ 設計意圖:充分調動學生的學習主動性,激發(fā)他們聽賞音樂的興趣,養(yǎng)成良好的聆聽音樂習慣,同時強調學生的情感體驗,師生互動,進入音樂欣賞的情境。] 4、復聽樂曲《水草舞》 師:請學生說出這首樂曲哪些部分是相同的?表現了怎樣的音樂形象?當聽到音樂變化時,請你用手勢或身體表現出來。 ?、?播放樂曲,學生隨音樂感受并即興做動作,并能隨音樂畫出樂曲的旋律線。 ?、?學生回答提問: 生1:樂曲開頭與結尾部分相同。 生2:樂曲中間部分有海水波動、翻滾的聲音。 生3:樂曲可以分成三個部分 …… 5、師給予肯定評價,強調樂曲所表現的音樂形象,并講解三段式。 ?、俳榻B三段式: 師:三段式是樂曲的基本形式之一,由三個段落組成。其中第三段與第一段相同或基本相同。第二段具有對比的性質,第三段帶有再現性質。 師板書: 圖式 A+B+A ?、诮榻B學生以前所聽過的三段式樂曲,師隨口哼唱舉例:《喜洋洋》、《牧童短笛》…… [ 設計意圖:鼓勵學生積極參與音樂體驗,充分發(fā)揮他們的音樂想象力,直觀而形象地掌握音樂新知識,并對鋼琴所表現的音樂形象有深刻的印象。] 三、書本小結,作業(yè): 1、根據板書,師生互動進行小結本課的學習內容。 2、學生在樂曲聲中完成書本作業(yè)。 3、請學生在課后收集有關鋼琴演奏的三段體樂曲,并說說音樂形象。 作業(yè)布置 板書設計- 配套講稿:
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