全國(guó)中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)心得體會(huì).doc
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心得體會(huì)范文/培訓(xùn)心得體會(huì) 全國(guó)中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)心得體會(huì) 這個(gè)暑假,在周校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下,我們一行12人興致勃勃地奔赴了大連那一座美麗的海邊城市,進(jìn)行了為期三天的班主任專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。盡管八月驕陽(yáng)似火,盡管夏日酷暑難耐,盡管旅途奔波疲憊,但是,我們這三天的收獲卻是豐富而且令人回味的。 可以說(shuō),這三天,是難忘的,因?yàn)槲覀円娮R(shí)了全國(guó)模范、十佳班主任教師愛崗敬業(yè),用智慧塑造靈魂的風(fēng)采;這三天,也是感觸非凡的,因?yàn)槲覀児餐窒砹诉@些優(yōu)秀班主任工作中的酸甜苦辣;這三天,更是刻骨銘心的,因?yàn)檫@些模范班主任的動(dòng)人事跡讓我們?cè)俅胃惺艿綇氖陆逃娜沃囟肋h(yuǎn),使我們進(jìn)一步體會(huì)到,只要心中有愛,只要癡心不改,教育就像一部抒^***愛的史詩(shī),班主任就是這部史詩(shī)的第一創(chuàng)作人,管它地老天荒,管它日月如梭,他們對(duì)教育傾注真情,對(duì)學(xué)生流瀉真愛,認(rèn)真踏實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn),我想,這也許正是當(dāng)班主任老師無(wú)悔的追求! 回首靜思,三天的專題培訓(xùn),無(wú)論是擅長(zhǎng)記錄與孩子們一起成長(zhǎng)故事的王君老師,還是善于走進(jìn)學(xué)生心靈,感受心靈的鄭丹娜老師,或者是關(guān)愛后進(jìn),以學(xué)生為友的全藝?yán)蠋煟€有那位學(xué)識(shí)淵博,指導(dǎo)班主任專業(yè)迅速成長(zhǎng)的齊學(xué)紅博士,都給我們留下了當(dāng)好班主任的許多經(jīng)驗(yàn),和人生的感悟。為什么他們的教育如此美麗?那是他們用美德唱響了育人教書的主旋律;為什么他們的教育如此真實(shí)?那是他們用愛心串起了跳躍的音符;為什么他們的教育如此鮮活?那是他們能夠與時(shí)俱進(jìn),用創(chuàng)新為教育注入了賦予生命的活力!下面,讓我從三方面來(lái)跟大家交流分享。 一、美德讓教育變得美麗 很喜歡這樣一個(gè)故事:有一天,父親和三個(gè)孩子一起坐在花園里休息,父親問(wèn)他們:“假如可以滿足你們一個(gè)愿望,讓你們得到心中最想要的一件東西,你們會(huì)選擇什么?”女兒說(shuō):“我要美麗。人人都喜歡美的東西,如果我變美麗了,全世界的人都會(huì)喜歡我?!薄澳憧烧嫔担彼囊粋€(gè)兄弟說(shuō),“美麗是暫時(shí)的。我的愿望是富有。金錢能夠征服世界,有了錢我就可以買到我想要的任何東西?!绷硪粋€(gè)兄弟說(shuō):“我覺(jué)得你們倆都很傻。財(cái)富和美貌一樣都是很容易失去的。我的愿望是擁有智慧。誰(shuí)也不能把智慧搶走。”一直默默傾聽的父親這時(shí)站起身來(lái),用小棍子在地上寫了幾個(gè)零。他對(duì)孩子們說(shuō):“你們說(shuō)的所有東西,無(wú)論是美貌、財(cái)富還是智慧,就好像很多個(gè)零。但如果你在這些零前面加一個(gè)數(shù)字,就會(huì)使這些零變成一個(gè)巨大的寶庫(kù)。你們真正需要的這唯一的東西就是美德。只要有了美德,人就能變得美麗、富有和充滿智慧?!? 這個(gè)故事,我想說(shuō)的就是,對(duì)教師而言,從事教育,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是首先樹立自己“一切為了學(xué)生”的價(jià)值觀,有了這崇高的美德,就猶如擁有了上面故事中父親手里的木棍,能隨時(shí)指引著學(xué)生健康發(fā)展的方向,從而使我們所培養(yǎng)的學(xué)生變得美麗、富有和充滿智慧!對(duì)學(xué)生而言,他們?cè)诮逃@片綠洲里耳濡目染,也將受到人文情操最美的熏陶,并且全面、茁壯地成長(zhǎng)。 三天下來(lái),幾位全國(guó)模范的班主任老師正是用自己高尚的美德感染著學(xué)生的成長(zhǎng)的。在我眼里,他們都是性情中人,愛心天使,智慧大師。一位哲學(xué)家這樣說(shuō)過(guò):要想鏟除曠野里的雜草,方法只有一個(gè),那就是種上莊稼;要想鏟除靈魂里的雜草,最好的方法,就是用美德去占據(jù)它。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,教育學(xué)博士、南京師范大學(xué)教育科學(xué)院班主任研究中心主任齊學(xué)紅教授也說(shuō),與知識(shí)相比,美德是我們終身受用的東西,所以,作為教師,首先要教給學(xué)生終生受用的美德。王君老師的美在于她要讓“每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,為學(xué)生的幸福人生奠基甘做梯子”;鄭丹娜老師的美在于她的認(rèn)真喚醒了學(xué)生沉睡的自信,營(yíng)造了和諧正氣的班風(fēng);全藝?yán)蠋煹拿涝谟谒么禾彀愕臏嘏谢撕筮M(jìn)學(xué)生,她認(rèn)為班主任育人的目標(biāo)就是學(xué)生幸福的象征,學(xué)生幸福的感覺(jué),班主任不是雕刻家,而是欣賞家,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一件件值得欣賞的“藝術(shù)品”,作為班主任,要鼓勵(lì)學(xué)生積極地做自己命運(yùn)的雕刻家。可見,這些全國(guó)優(yōu)秀班主任的楷模,她們蘊(yùn)藏著愛,洋溢著情,所以他們擁有了學(xué)生,也就擁有了人世間最具生命力的財(cái)富,那就是學(xué)生和自身的成長(zhǎng),所以,他們顯得那么的年輕,那么的美麗,而且充滿著智慧!我認(rèn)為,這正是美德帶來(lái)的教育的美麗。 二、愛心使教育更加真實(shí) 現(xiàn)代文學(xué)家肖復(fù)興在《愛的札記》中這樣寫道:對(duì)于孩子,愛和教育是兩把不同的鑰匙。如果用兩手抓來(lái)作比喻,愛是右手,教育是左手。如果用另一種比喻的話,愛可以是陽(yáng)光、雨露。愛孩子,是很容易的,連母雞都會(huì)愛自己的小雞娃。教育孩子,就不那么容易,它要求我們不僅有足夠的時(shí)間和耐心,更要求我們有知識(shí)和思想。而愛心,是什么時(shí)候都需要的,而且是極其寶貴的。我們可以這樣說(shuō),教育本身也是愛的一種。的確,因?yàn)閻?,我們選擇了教育;因?yàn)閻?,我們選擇了學(xué)生;因?yàn)閻郏覀儺?dāng)上了班主任。既然選擇了,那就得把它做好!三天的學(xué)習(xí)中,我們每一位學(xué)員都深感愛的震撼力幾乎是“繞梁三日”。清華大學(xué)附屬小學(xué)的王君老師滔滔不絕地訴說(shuō)著“愛是她一輩子苦苦追求的一個(gè)字”,她認(rèn)為班主任就得像媽媽一樣愛自己的學(xué)生,要心中想著的是學(xué)生,眼里看著的是學(xué)生。她還覺(jué)得未曾表達(dá)的愛不是真愛,所以在教育學(xué)生時(shí),她喜歡開展各種形式的班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生必須學(xué)會(huì)表達(dá)愛。北京垂楊柳中心小學(xué)的鄭丹娜老師則用愛心揚(yáng)起學(xué)生心靈成長(zhǎng)的風(fēng)帆,她說(shuō)孩子是一本需要用心研讀的書,教師要用寬容的胸懷真摯地?zé)釔壑恳粋€(gè)學(xué)生,這是教育智慧的源泉。全國(guó)十佳優(yōu)秀班主任、北京中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋熥钕矚g花兒,學(xué)生就是她最鐘情的花兒。她說(shuō),教師要像土壤一樣保護(hù)著花兒的根基,要像陽(yáng)光一樣給予學(xué)生力量,盡心盡力地等待著學(xué)生最美麗的綻放。所以,全藝?yán)蠋煾试赋蔀閻鄣奶焓?,將舍得付出作為自己最終的人生追求。因此,她總是能夠快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),幸福著學(xué)生的幸福!是啊,古大偉大的教育家思想家孔子有云:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者,”說(shuō)的就是同一份工作,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人不如喜歡這份工作的人,喜歡、愛好這份工作的人又比不上能夠陶醉于工作中的人。假如你對(duì)自己所從事的工作非常有興趣,甚至全身心地投入其中,愛上它,就能體會(huì)當(dāng)中的樂(lè)趣。所以,齊學(xué)紅博士就倡議我們當(dāng)老師的要工作著并且快樂(lè)著!班主任工作更是一種為人師表最真實(shí)的享受!這么說(shuō),教育的真實(shí)就是因?yàn)橛辛藧鄣闹黝},才彰顯其精彩的詩(shī)篇!所以,讓我們努力地用愛陶醉于自己的工作吧。 三、創(chuàng)新決定教育的鮮活 大家知道老鷹的蛻變嗎?我知道鷹是世界上最長(zhǎng)壽的鳥類,可以活70年。不過(guò),每只老鷹在40歲時(shí),都會(huì)面臨一次嚴(yán)峻、艱難的抉擇。因?yàn)椋销椀搅?0歲時(shí),爪子就不再鋒利,甚至?xí)ゲ蛔~C物;尖銳的嘴會(huì)變得又長(zhǎng)又彎,幾乎碰觸到自己胸前的羽毛;翅膀也老化鈣化,變得十分沉重,厚重的羽毛使它不再靈活。40歲的老鷹只有兩種選擇,要么面臨自然的淘汰死亡,要么就得經(jīng)歷一次歷時(shí)150天的痛苦蛻變。如果選擇后者,它就必須飛到一個(gè)絕高的山頂,棲息在那里,找一塊巖石筑巢,暫時(shí)停止飛翔。停留下來(lái)之后,鷹就要用老化的嘴啄打巖石,直到嘴完全脫落!等新的嘴長(zhǎng)出來(lái),鷹就要用新嘴把爪子上老化的指甲一個(gè)個(gè)拔出,等到新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后,又要把鈣化的羽毛一根根拔下。漫長(zhǎng)的5個(gè)月后,鷹重新開始了蛻變后的飛翔,它又獲得了新生后的30年生命。令人震撼吧,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的年代,我們也應(yīng)該好好思考一下,為了能夠讓生命再次掀起^***,生命中有許多時(shí)刻都應(yīng)該試著沉寂片刻,放下過(guò)去的沉重包袱,開始一個(gè)全新的蛻變過(guò)程。就像老鷹,忍痛拋去一些習(xí)慣、傳統(tǒng)和回憶,用一個(gè)全新的自己,重新面對(duì)接下來(lái)的人生。 似乎有點(diǎn)可笑,這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我想起這老鷹的蛻變!可是,由此卻令我真切地感悟到創(chuàng)新是事物發(fā)展變更永恒的話題!當(dāng)然,教育也不例外。齊學(xué)紅博士在向我們闡述《班主任專業(yè)化與教師自主發(fā)展》一書的主要觀點(diǎn)時(shí)提出:教師要用創(chuàng)新走出昨天的故事。建議我們把數(shù)碼媒體作為班級(jí)活動(dòng)的新法寶,把教育細(xì)節(jié)或精彩的教育鏡頭加以再現(xiàn),讓學(xué)生感受,讓家長(zhǎng)分享,形成教育自主評(píng)價(jià)的良性循環(huán),從而推動(dòng)教育發(fā)展的進(jìn)程,讓教育來(lái)得生動(dòng)、具像和鮮活。再看看我們所仰慕的全國(guó)模范班主任的事跡吧。我認(rèn)為,模范之所以能成為榜樣,還有一個(gè)關(guān)鍵的因素,那就是他們都是善于創(chuàng)新的一族!王君老師的班主任工作實(shí)施五個(gè)w,一個(gè)H,用英文表示就是:who,what,why,when,where,how,也就是說(shuō)誰(shuí)做?做什么?為什么做?什么時(shí)間做?在哪里做?怎樣做?都有明確的規(guī)劃。她認(rèn)為,與其馬馬虎虎做很多事,不如認(rèn)認(rèn)真真地做好一件事。她說(shuō)班主任工作千頭萬(wàn)緒,就得學(xué)會(huì)經(jīng)常地像電腦一樣復(fù)制、保存、粘貼、刪除、共享,所以王君老師的創(chuàng)新在于她能堅(jiān)持不懈地對(duì)自己的教育做好真實(shí)的記錄,記錄學(xué)生轉(zhuǎn)瞬即逝間的故事,在故事當(dāng)中掌握教育問(wèn)題的所有權(quán),從中尋找解決的辦法。她告訴我們,為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要把自己提升到一個(gè)專家型的藝術(shù)班主任工作之中,教育的故事需要演奏,就是一堆堆細(xì)節(jié)的記錄,在繞不開的日子中,一起記錄和孩子們成長(zhǎng)的故事,幸福就是普通日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,要腳踏實(shí)地地工作,在故事中找到孩子教育的藝術(shù)。鄭丹娜老師的創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)班主任工作中的智慧,而智慧的獲得來(lái)自于學(xué)習(xí)與反思。全藝?yán)蠋煹膭?chuàng)新則表現(xiàn)在她善于給每個(gè)孩子設(shè)定成功的基點(diǎn),并能巧妙運(yùn)用心理暗示作為情緒保障,鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。她提議學(xué)生每天學(xué)會(huì)感謝父母一次,對(duì)我們啟發(fā)極大。她號(hào)召和諧社會(huì)應(yīng)該用真情牽線,這也令大家感動(dòng)不已。 原來(lái),總以為自己的班主任工作也做得不錯(cuò),走出去才知道自己差得遠(yuǎn)去了!一位年輕的班主任說(shuō),因?yàn)槟贻p才會(huì)擁有激情!要我說(shuō),教育是一項(xiàng)不老的工程,所以,我們不能輕易地將自己老去,要時(shí)刻保持對(duì)教育的那份激情,保留對(duì)學(xué)生的那份深沉的熱愛,保證對(duì)工作那一份不斷創(chuàng)造的靈感,不做他人,只做最好的自己!相信,我們當(dāng)老師的會(huì)變得年輕而且美麗的。 最后,祝愿大家在新的學(xué)期里對(duì)教育癡心不改,對(duì)學(xué)生愛心不變,跟上時(shí)代的步伐,讓年輕的情懷全心全意地投入不老的教育事業(yè)中,抒寫生命的真善美!所以,老師們一定得健康、快樂(lè),才能真正的年輕和美麗!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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