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《有創(chuàng)意的字》教案

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1、人教版七年級美術(shù)上冊第三單元第一課 《有創(chuàng)意的字》教案 寺河鄉(xiāng)初級中學(xué) 潘文登 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo):了解黑體、宋體等基本美術(shù)字體的筆畫特征和寫法;學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計方法,設(shè)計出具有現(xiàn)代感、造型美觀的創(chuàng)意字體。 過程與方法目標(biāo):通過對生活中創(chuàng)意字體的收集與分析,歸納創(chuàng)意字的設(shè)計特點(diǎn),探索創(chuàng)意字的設(shè)計方法,嘗試對字、詞或成語進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):體驗(yàn)書法藝術(shù)的博大,增強(qiáng)民族自豪感,在練習(xí)中體驗(yàn)書寫的快樂。 二、教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握美術(shù)字體設(shè)計的基本知識,宋體字、黑體字、組合文字的創(chuàng)意方法。 教學(xué)難點(diǎn):在字體的設(shè)計與書寫中能正確表現(xiàn)出情感特征

2、與設(shè)計原則。 三、教學(xué)模式:探究-發(fā)現(xiàn)-實(shí)踐-應(yīng)用 四、教學(xué)過程: (1) 游戲?qū)腚A段 1、 美術(shù)字與書法的書體辨認(rèn)。 2、 書法書體演變的排序。 小結(jié)并板書:書法——篆、隸、楷、行、草 美術(shù)字——宋體、仿宋體、黑體、變體 (2) 知識講授階段 漢字和美術(shù)字的發(fā)展過程 1、 漢字的演變 甲骨文→金文→石鼓文→小篆→隸書→楷書→行書→草書 各書體的特征: 大篆:寫實(shí)有力、粗獷豪放。 小篆:均圓柔軟,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 隸書:端莊古雅,發(fā)揮了毛筆書寫的特點(diǎn)。 楷書:工整秀麗,進(jìn)一步發(fā)揮了毛筆應(yīng)用的長處。 行書:活潑歡暢,氣脈相通。 草書:風(fēng)馳電

3、掣,結(jié)構(gòu)緊湊。 2、 常用美術(shù)字書體演變。 (1) 宋體:是從北宋刻字書體的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。特點(diǎn):字形方正,橫細(xì)豎粗,撇如刀,點(diǎn)如瓜子,捺如掃。風(fēng)格:典雅工整,嚴(yán)肅大方。適用:公告、法規(guī)及一些莊重的書寫內(nèi)容。 (2) 黑體:因“字體較粗,方黑一塊”而得名。特點(diǎn):橫豎粗細(xì)一致,方頭方尾,所以也稱“方體”。風(fēng)格:渾厚有力,樸素大方,引人入勝。適用:標(biāo)題、標(biāo)語等。由于黑體字結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),筆畫單純,是最適合美術(shù)字初學(xué)者練習(xí)的字體。 (3) 變體美術(shù)字:變體美術(shù)字的種類繁多,有象形、變形、立體、陰影的字體,還有將黑體和宋體稍加美化裝飾的字體,也有將書法藝術(shù)稍加變化的字體。 A、 象形美術(shù)字 B

4、、 立體美術(shù)字 C、 陰影美術(shù)字 D、 裝飾美術(shù)字 E、 書法美術(shù)字 (3) 師生探究階段 師生共同探究:美術(shù)字的變化規(guī)律 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察作品,比較與分析變體美術(shù)字的變化規(guī)律:外形變化、筆畫變化、結(jié)構(gòu)變化。 (4) 體驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)階段 學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo) 學(xué)生作業(yè):運(yùn)用美術(shù)字的變化規(guī)律,對自己的名字進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn);或者選擇一個詞或成語進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。 (5) 評價與拓展階段 1、 作業(yè)展示、學(xué)生互評、教師講評 2、 教學(xué)小結(jié) 3、 課后拓展:觀察生活中的報刊雜志、商業(yè)廣告牌匾,體會和總結(jié)各種書體的適用場所和范圍,尋找并收集(拍攝)一些優(yōu)秀的作品以及書體應(yīng)用不當(dāng)?shù)陌咐?,下一?jié)課帶來在課堂上交流。

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