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夢想的力量 教學(xué)目標(biāo)： 1、憑借初讀，了解“瑞恩的夢想是什么，是怎么實(shí)現(xiàn)的”，能概括地表達(dá) 2、自主探究，從“激勵自己，感化他人。拯救生命”這三個方面感受夢想的力量是無比巨大的。 3、通過比較，了解在列舉選材時，只有關(guān)注全面性才有說服力。 4、憑借書寫“夢想格言”“歌曲欣賞”等，激活學(xué)生的夢想。 教學(xué)過程： 一、補(bǔ)充閱讀，引入情境 1、集體誦讀 我有一個夢想 那一天 人類不再憂傷 沒有恐懼歧視和眼淚 自由的鳥兒展翅飛翔 那一天大地不再凄涼 沒有破壞沒有掠奪和污染 秀美的山川環(huán)抱家園 清澈的河流源遠(yuǎn)流長 我有一個夢想 那一天化作美好希望 讓我們攜起手來 用我們的愛實(shí)現(xiàn)夢想 用我們的愛實(shí)現(xiàn)夢想 2、“夢想”是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮?，它可以讓你?chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們就來閱讀一個真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。（出示課題） 3、同學(xué)們，在讀課文之前，我們先來觀察一組有關(guān)非洲現(xiàn)狀的圖片。 ————看到這里，相信每個人都不由得為之震撼，為之心痛。在加拿大，有一個孩子，名叫瑞恩，當(dāng)他了解到這些以后，在他的內(nèi)心便播下了希望的種子。 二、初讀課文，概括夢想 1、 出示自學(xué)提示： （1）學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的生字新詞。 （2）能快速閱讀課文，能讀懂課文內(nèi)容并感受瑞恩美好的心靈。 （3）瑞恩的夢想是什么？ 2、 學(xué)生瀏覽課文并自學(xué) 3、匯報：瑞恩的夢想是什么？ ：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。 ：我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。（出示課件，指導(dǎo)朗讀） 4、瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段告訴我們？ 2001年，“瑞恩的井”基金會正是成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口井。 夢想的實(shí)現(xiàn)，拯救了成千上萬人的生命。讓人不由感嘆：夢想的力量可真?zhèn)ゴ蟆? 三、合作探究，感悟“夢想” 生小組合作探究，自主劃找、品讀、批注感悟： （1）這兩年，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的過程？怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢想？ （2）為什么說夢想的力量是偉大的？ 【板塊一】激勵自己 1、瑞恩的第一個目標(biāo)是70元買一個水泵，為此他做了哪些事情？ 學(xué)生匯報：?瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩元錢。?幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。?爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；④暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；⑤考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。 2、為什么說這普普通通的幾件事能體現(xiàn)夢想的力量很大？（激勵自己） 3、小結(jié)：有了夢想，就會不斷地激勵自己，可見夢想的力量可真?zhèn)ゴ蟆? 【板塊二】感化他人 1、70元買一個水泵，這對解決非洲兒童的用水問題夠嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，瑞恩接下來第二個目標(biāo)是什么？（2000元挖一口井） 可是憑借他一個人的力量能完成嗎？（不能）那么這個任務(wù)是怎么完成的？（許多人伸出熱情的手，獻(xiàn)上愛心，紛紛捐款。） 補(bǔ)充了解捐款背后的故事：美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄去來25美元，還附上了一封信。信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。一個叫珍妮絲的18歲的女孩兒，放棄了去聽后街男孩的演唱會。而她已為此積攢了7年錢。 2、你從這里可以感受到什么？（夢想不僅可以激勵自己，還可以感化他人。） 【板塊三】帶去幸福 1、 瑞恩的第三個目標(biāo)是什么？（買鉆井機(jī)） 怎樣實(shí)現(xiàn)的？（班上的同學(xué)加入捐錢打井行列。） 同學(xué)們，經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。夢想實(shí)現(xiàn)，會給非洲人民帶去什么？趕快到課文中去找一找。 有一個自然段讓我們感受有了水的幸福、快樂？ 讀倒數(shù)第二段。 2、 你感受到什么？：夢想，可以給人們帶去幸福。夢想的力量真大??！ 此時此刻，我們?nèi)绾文懿恍腋５亓鳒I。（出示課件，指導(dǎo)朗讀“是呀……在此時有誰不流淚呢?) 四、提升認(rèn)識，升華情感 1、你認(rèn)為“夢想的力量”大在哪里？ （夢想的力量，能夠激勵自己，能夠喚起人們的愛心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧砩娴南Ｍ?，能夠?yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。） 2、讀了這篇課文，最讓你感動的是什么？（最讓人感動的是瑞恩有一顆善良的心，同時它還有堅持的勇氣。） 2、在《超越夢想》的歌聲中，學(xué)生用一句話書寫自己的夢想格言。(邊播放課件歌曲，邊讓學(xué)生先寫出來，在挑選幾位當(dāng)眾表白） 用夢想格言，激活夢想。夢想要大聲表白出來——（示例） ：一個人擁有了夢想，就是擁有了翅膀。擁有了翅膀，就獲得了飛翔的力量。 ：夢想之火，可以燎原 ：心有多大，夢想就有多大…… 3、 教師激情總結(jié)：大家的發(fā)言讓老師也不由得激情澎湃。我希望所有的人都能像瑞恩一樣，向著自己的夢想揚(yáng)帆起航！ 5、 課外拓展： 這個故事一定感動了你，你一定有很多話想跟瑞恩說，那就寫一封信給遠(yuǎn)方的任恩吧！