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2019-2020年高三語文復習 第18講正確運用常見的修辭方法 一、常見的修辭方法簡說 常見的修辭方法，高考規(guī)定為8種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。 1．比喻：比喻的結構一般由本體、喻體和比喻詞構成。比喻的本體和喻體必須是不同的事物，但相互之間有相似點。運用比喻可以化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。 2．比擬：包括擬人和擬物兩類。擬人是把物當人來描寫，賦予物以人的情感、意志、動作等；擬物是把人當物來描寫，或把此物當彼物來描寫。運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。 3．借代：用借體代本體。它不直接說出所要表述的人或物，而用上其相關的事物來代替，可用部分代整體，以特征代本體，以專名代泛稱等，如《藥》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本體。比喻要求本體與喻體有相似點，借代要求借體與本體有相同處。借代可使表達具體形象。 4．夸張：包括對事物作合情合理的夸大或縮小。魯迅《藥》中寫道：“……眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半?！焙笠痪涫褂昧恕翱s小”的夸張?？鋸堃锨楹侠?，其作用是烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示，增強表達效果。 5．對偶：俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”。對偶有寬對、嚴對之別。一般來說，上下兩句應字數(shù)相等、詞性相對、結構相同、意義相關；可以是短語，也可以是句子。有正對、反對、流水對等類型。用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。 6．排比：由三個或三個以上結構相同或相似、內(nèi)容相關、語氣一致的短語或句子構成。其作用在加強語氣、強調(diào)內(nèi)容、加重感情。 7．設問：無疑而問，在自問自答中引人注意，啟人思考。 8．反問：也是無疑而問，但答案就在問句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有強化語氣、強化情感的作用。 二、命題的特點。 主要有兩個特點： 1．著重考正確運用 高考考修辭，一般不考修辭方法的辨認，著重考修辭方法的運用，即根據(jù)規(guī)定的情境，運用一定的修辭方法表達一定的思想感情，或表達對事物的認識。因此，所給材料，所設情境，多來自于現(xiàn)實生活，與自然、社會、人生密切相關。近若干年來尤其如此。 2．多與其他表達方式結合 高考考修辭，注重綜合表達能力的考查。有與仿寫結合的，有與“連貫”結合的等等。即使考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法的，往往多種修辭方法放在一道試題中考。 例：在畫線部分填上恰當?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應，修辭方法相同。 有些事情我們要勇于放棄，只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不放棄平坦，就難以展示自己獨特的生命風采； 。如果對什么都堅守，對什么都窮追不舍，則是愚蠢的，池中的魚兒往往不知道放棄那些誘人的美味而上鉤，從而把自己變成了餐桌上的一道美味； 。 這道試題兼考修辭（擬人）、仿寫、擴寫、“連貫”諸項，有相當?shù)木C合性。所給材料，首句表明對“放棄”的看法，后面的話都是用來證明這一看法的。根據(jù)試題規(guī)定的“使分號前后內(nèi)容、句式對應、修辭方法相同”的要求，“風采”后可以接寫“荒野上的梅花知道，只有放棄春天的舒適，才能贏得人們對自己的品格的贊美。”“美味”后可以接寫這樣的話：“池中的荷花不懂得在嚴寒來臨之前要放棄漂亮的衣裙，從而使自己變得形容枯槁?！? 三、典型題分析 1．在畫線部分填上恰當?shù)囊辉挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式相對應，修辭方法相同。 （1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是 ， ， 。 （2）樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是 ， 。 這是xx年全國卷的第26題。本題有明顯的綜合性。從修辭上看，兼有比喻和擬人；從句式上說，（1）要求運用假設復句，（2）是先用判斷句子再作擴展；從表達上說，分號前后構成正反對照。只有滿足了這些要求，才能構成正確答案。從這個意義上說，解答這類試題的關鍵在審題，在弄清要求，從而滿足要求。 本題的答案舉例：（1）啟明星，即使摘不到，也能告訴你曙光就在前頭。（2）浪的幫兇，能把你埋在大海深處。 2．在下面橫線處填上適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。 人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開， ，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代！ 這是xx年全國卷的第27題。它兼考比喻、排比等修辭方法。題目要求考生在規(guī)定的語境中擬出一個恰當?shù)谋扔骶?，并且與所給出的語句組成排比格式，還要注意前后呼應，確有一定的難度。首先在第一條橫線上要寫出比喻句“五十年像……”，并在第二條線上作擴展，且要用“有……也有……”的格式，難點就在于考生是否有豐富的聯(lián)想和想像能力，有沒有較深刻的認識能力。第三條橫線上填寫的語句要與第一、二條橫線填寫的語句相呼應，還要構成排比。 答案舉例：五十年像一首樂曲，有低音也有高音，樂曲漸趨高潮。 3．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數(shù)相同） 海是水的一部字曲： 浪花是部首， 濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字。 這是xx年全國卷的第25題。這道題把修辭和仿寫結合在一起考，主要考修辭的比喻。第一句的比喻領起下面三個比喻，四個比喻要構成一個完整的意思。四個比喻都要合理貼切。 答案舉例：春天是大自然的一本畫冊：/輕風細雨是導言，/飛禽走獸是線條，/花紅草綠是春天的色彩。 這是一名考生寫的答案，獲滿分。有考生寫了這樣的答案：社會是人生的一部樂章：/奮斗是主旋律，/挫折是休止符，/成功、喜悅是樂章的最強音。這個答案首句與下文無領屬關系，故扣2分，還有考生寫出這樣的答案：高考是人生的驛站：/理想是燈火，/奮斗是鑰匙，/成績是驛站的通行證。因其各項都不符合要求而得0分。 四、練習及答案 1．對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（ ） A．“這個手術我來給你做，希望你能配合”話語輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。 ——“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點，而且切合患者當時的心態(tài)。 B．哦！我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。 ——后一個“巴金”指代巴金的風格和精神，突出了描述對像的特征，給人印象鮮明深刻。 C．目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。 ——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。 D．小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。 ——用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力。 2．在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。 即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、 、 、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉， ，是生命的落腳處。 3．在以下各句中空白處填上適當?shù)脑捳Z，使前后內(nèi)容、句式對應，修辭方法基本相同。（6分） （1）生命像花朵。樂觀者 ，悲觀者擔心它會消盡短暫的香。 （2）青春如火焰。進取者為它加油，讓它愈燒愈旺；退縮者 。 （3）年華似流水。勤奮者 ；懶惰者隨波逐流，終成碌碌無為的流浪漢。 4．將下列句子改寫為一個句式整齊、語意連貫的排比句，可調(diào)整個別詞語，不得改變句子原意。（4分） 我喜歡自然風光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風光攝影更使我著迷，當然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。 5．在畫線部分填上恰當?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應，修辭方法相同。 嘗試是什么？嘗試是烏云蔽日時，勇于直上云霄的海燕；嘗試是 ， 。對于勇敢者，嘗試是一條通向成功的路；對于 ， 。 6．以“風雨”為表達重點。輔以“小草”、“樹木”等景物，至少運用一種修辭方法，按下列不同要求擴寫一段話，每段不少于30字。（4分） （1）表現(xiàn)“喜悅”心情。 （2）表現(xiàn)“憂愁”心情。 7．元宵節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日。下面是兩副元宵節(jié)對聯(lián)的上聯(lián)，請參照示例，然后根據(jù)對聯(lián)的基本要求，選出其中的一副對出下聯(lián)。特別要注意上下聯(lián)同位的字不要重復。 示例：上聯(lián) 飛龍舞鳳成夜色 擊鼓踏歌皆春聲 （1）一路笙歌春似海 （2）銀花焰吐長春景 8．寫出下列句子的對句 （1）聞雞起舞 （2）讀書千古事 9．在橫線上填上適當?shù)脑?，表達你對承諾的理解，要求與前句在句式、修辭上保持一致。 （1）承諾不是藍天上的一片白云，逍遙，飄逸； （2）承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀； 10．在下面一段文字的畫線處續(xù)寫兩個句子，要選擇新的喻體，并使全段語句連貫。 青春是一首歌，她扣動我們的心弦。 青春是 ， 青春是 ， 11．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思連貫完整。 我是一朵白云， 親情是包容我的藍天； 我是一棵綠樹， 親情是滋養(yǎng)我的土地。 12．依照下面的句式，另選一物寫一句子，意思要完整，每句字數(shù)不一定要與原句相同。（5分） 我是根， 一生一世在地下 默默地生長， 向下，向下…… 我相信 地心有一個太陽。 13．在下面橫線處填入恰當?shù)恼Z句，內(nèi)容要前后照應，并構成排比句。 用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同連綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如 ，我們 ， ；友誼如 ，我們 ， 。 14．在下面的橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。 人生不在于成就了多大的事業(yè)，而在于做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做林中挺立的一棵； ， ；見到無垠的藍天，你只求無愧地做白云中的一朵。雖是一棵卻能抗擊風雨， ， ，雖是一朵，卻能裝扮藍天。這樣的人生也就夠了。 15．請在下面的橫線上續(xù)寫語句。要求文意銜接，修辭方法與畫 的語句一致。 在我的記憶里，農(nóng)村的生活是平淡的，農(nóng)民的生活很辛苦。每天早晨，父親一陣如雷般的吆牛聲驚醒了太陽；每天黃昏，父親的鋤鍬磕碰硬土塊的聲音濺出了星星。夏天， ，冬天， 。 附：答案及簡析 1．B（從B項的意思看，后一個“巴金”當指巴金作品的風格特點，而不是指代“巴金”這個人） 2．舉例：①仲夏亭榭里的弄弦 ②深秋山林中的獨步 ③是靈魂的依傍 （前有“春日”，后有“隆冬”，故①②應填“仲夏”、“深秋”之類；③處應說書籍對人的作用） 3．（1）預祝它將留下甘甜的果 （2）給它潑水，使它漸熄漸滅 （3）乘風破浪，勇做大有可為的弄潮兒。（填下的句子應是前后對照的） 4．答案舉例：我喜歡自然風光，喜歡大自然的音響，喜歡生活中的故事，而更喜歡富有魅力的風光攝影，更喜歡美妙動聽的音樂，更喜愛情節(jié)曲折的小說。 5．大浪迭起時，敢于勇往直前的扁舟對于懦弱者，嘗試是一堵阻止前進的墻。 6．（1）微風吹拂，春雨如牛毛，如細絲，密密地斜織著，讓漫步其間的游人感覺出春天的柔和與細膩，小草也貪婪地吮吸著雨露，柳條在輕輕擺動婀娜的身姿。 （2）風乍起，就掀起幾片飄零的樹葉，雨點像一個個小雪粒，浸入肌膚，讓人不由得打了個冷戰(zhàn)，抬起頭來望望天，天色灰蒙蒙的，不知何處是歸程？（以上是舉例） 7．（1）千家燈火夜如晝 （2）火樹光騰不夜城（舉例，合要求即可） 8．（1）躍馬爭春 （2）修身百年功（舉例） 9．各人可以根據(jù)自己對“承諾”的理解作答，只要符合要求都可以。（1）可以說“承諾是……”，（2）（要用比喻） 10．略 11．略 12．示例：我是溪水，/不知疲倦地在河床/潺潺地流淌，/向前，向前……/我堅信/前方有我的大家園。 13．友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一朵朵五彩的鮮花；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。 14．見到奔騰的江河，你只要無愧地做浪花里晶瑩的一滴，雖是一滴，卻能滋潤禾苗。 15．父親以豆大的汗珠滋潤著禾苗，父親上山植草種樹，為大山準備錦繡新衣。（舉例）