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走進冰雪童話 第四單元 冬天到 樂趣多 第1課 走進冰雪童話 第2課時 全冊總課時 課 題 堆雪人 打雪仗 課型 新授 備課時間 活動目標 1、喜歡參與冬天里的活動。 2、在活動中能與小伙伴友好相處，快快樂樂玩耍。 3、體驗冬日里好玩的游戲，能積極地出主意，想辦法拓展游戲活動。 重點難點 體驗冬日里好玩的游戲，能積極地出主意，想辦法拓展游戲活動。 活動準備 教師準備：PPT課件 學生準備：搜集冬天的游戲玩法及規(guī)則 導學過程 二次備課 一、激發(fā)興趣，導入新課 師：同學們，大家先來猜一個謎語。說像糖，它不甜，說像鹽，又不咸，冬天有時一片，夏天誰都不見。（學生猜謎語，教師出示謎底——雪） 師：冬天是個美麗的季節(jié)，這節(jié)課就讓我們一起走進冰天雪地，感受冬日里的快樂時光。 [設計意圖]用謎語導入，能迅速集中注意力；用談話式的方法引出主題，能吸引學生興趣。 二、主題探究活動： 活動一：七嘴八舌話雪景 師：讓我們來欣賞一下歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》和《珠穆朗瑪峰有雪花》。 教師播放歌曲 師：那么，你知道哪些與雪花有關(guān)的知識呢？ 教師引導學生進行充分討論交流 生1：學過與雪有關(guān)的課文——《雪地里的小畫家》。 生2：我知道一句諺語：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。 生3：我知道一句古詩：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 生4：…… 教師總結(jié)：同學位說得真好，掌握了這么多與雪有關(guān)的知識。 活動二：童話世界歡樂多 師：結(jié)合自己的生活實際說一說在雪天你都有哪些戶外活動。 教師引導學生說出堆雪人、打雪仗、溜冰、滑雪等戶外活動。 師：美麗的童話世界帶給我們無窮的樂趣，也是我們成長的樂園。那么在戶外活動的時候我們需要注意什么呢？ 教師引導學生進行小組討論交流，如注意穿衣保暖，戴上手套、帽子等，注意安全，小心滑倒等。 活動三：留住美麗的季節(jié) 師：同桌之間互相說一說自己眼中的雪景是怎樣的。 教師總結(jié)：同學們的想象力真豐富，而且個個都是熱愛生活、關(guān)于觀察的好孩子，現(xiàn)在請你用神奇的筆畫一畫這美麗的童話世界。 [設計意圖]本環(huán)節(jié)共設計院了三個活動，意在讓學生通過豐富多彩的想象和回憶，感受冬天的美麗，品味雪天里的樂趣，同時讓學生回想與雪有關(guān)的知識，進一步開拓學生的思維，動筆畫一畫更激發(fā)了學生的興趣。 三、總結(jié)收獲，感悟提升 師：剛剛在我們的學習中，相信同學們一定收獲很多，說說你的收獲吧！ 學生自由回答自己的收獲。教師引導學生用畫畫的形式展示自己的收獲，讓學生展示 導學過程 二次備課 會自己的畫作，并讓學生做簡單介紹，說說為什么這樣畫。 [設計意圖]談收獲的目的是讓學生進一步感受童話世界的美麗，激發(fā)學生對童年的無限熱愛。展示畫作是為了碰撞交流，發(fā)揮學生豐富的想象力，并訓練學生的語言表達能力。 四、拓展延伸，指導生活 師：今天我們一起走進童話世界感受了雪景的美麗事可愛，課下想一想你眼中的春天、夏天和秋天又是怎樣的。以“我眼中的四季”為題做一份手抄報。 [設計意圖]通過留家庭作業(yè)來調(diào)動學生思考，讓學生將本節(jié)課學習的方式遷移到對其他季節(jié)的認識，從而起到舉一反三的效果，增強學生對一年四季不同季節(jié)的喜愛之情。 五、課下預習： 課本：第57——58頁《冬日健康園》 板書 設計 教學 反思