《政教處范文之《走進(jìn)春天》綜合實踐活動方案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《政教處范文之《走進(jìn)春天》綜合實踐活動方案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、政教處范文之《走進(jìn)春天》綜合實踐活動方案 走 進(jìn) 春 天陳 紅 玉一、 活動目標(biāo)1、讓學(xué)生了解春天萬物的變化，感受春天的美麗。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力以及，多渠道搜集資料、重組信息的能力，懂得怎樣與他人交往，體驗與他人合作的快樂和成功的喜悅。3、引導(dǎo)學(xué)生樂于用語言文字來表達(dá)自己的所見、所聞、所想。4、通過各種匯報和展示活動，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力、觀察能力以及自我展示、自我管理、自我評價的能力。5、通過本次探究實踐活動，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。二、 活動方式綜合實踐活動課程要以活動為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各種活動中去，體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性、實踐性，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多

2、彩的實踐性學(xué)習(xí)活動。因此經(jīng)過同學(xué)們的熱烈討論和教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，選擇了如下的活動方式：調(diào)查、考察、收集資料、訪問、制作、競賽、總結(jié)、交流等。三、 自愿組成小組并分工同學(xué)們根據(jù)已有的知識積累和學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，通過反復(fù)思考和討論，圍繞活動的主題，自愿組成了小組并商定了本組探究的重點(diǎn)。四、活動準(zhǔn)備 老師、家長會給予學(xué)生一定的指導(dǎo)與幫助，如提供部分資料；學(xué)生自備活動中所需材料與工具；師生共同制定幾種表格。五、活動時間 9周六、活動計劃： 周 次 活 動 內(nèi) 容

3、 活 動 目 標(biāo) 第一周 討論活動主題“我們研究什么” ，自愿分組、小組分工，形成合作小組 初步確立主題，明確各組活動內(nèi)容。 第二周

4、 指導(dǎo)學(xué)生填寫研究計劃、討論檔案袋的設(shè)計、存放整理、歸類等。初步確立活動奮斗目標(biāo)、制作“我們的風(fēng)采”展示圖。 初步掌握資料的收集、整理、歸類，明確班級奮斗目標(biāo)、加強(qiáng)小組凝聚力。 第三周 通過網(wǎng)絡(luò)，書籍，報刊，查閱相關(guān)研究重點(diǎn)的內(nèi)容，做好資料的整理工作 在明確小組研究方向的基礎(chǔ)上，

5、初步查找相關(guān)資料。 第四周 小組交流資料研究成果。 交流研究成果，增加信息量。 第五周 開展“春游總動員”班隊活動。

6、 激發(fā)學(xué)生積極性與創(chuàng)新性，群策群力，營造爭做文明小游客的氛圍。 第六周 開展“走進(jìn)生活 ，擁抱生命”的春游活動（根據(jù)學(xué)校安排，全體學(xué)生乘大巴前往目的地，與春天零距離接觸，一起感受濃濃的春意。） 開展實地春游踏青活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。。 第七周

7、 收集、整理活動資料，上傳資料 包括學(xué)生活動照片、日記或作文 對收集的資料進(jìn)行加工、重組，懂得怎樣與他人交往，體驗與他人合作的快樂和成功的喜悅。 第八周 開展“走進(jìn)生活 ，擁抱生命”的春游總結(jié)活動（可以日記、小報、繪畫、活動報道、展板、上網(wǎng)展示等各種形式）

8、 促進(jìn)學(xué)生對研究內(nèi)容的反思，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的說話、寫作、繪畫能力，促使學(xué)生正確使用語言文字。 第九周 完成活動評價反饋表，進(jìn)行活動總結(jié)交流，整理分類，評選優(yōu)秀資料包，布置后續(xù)的綜合實踐活動內(nèi)容。 對活動進(jìn)行總結(jié)、評比、交流。引導(dǎo)進(jìn)行后續(xù)探究活動。

9、 七、課時安排：9課時 八、活動過程（略）走進(jìn)生活 擁抱生命 ——覓小2010年3——4月綜合實踐活動方案一、活動目標(biāo)1、帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，陶冶性情，引導(dǎo)學(xué)生實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。2、以春游為主題，融資料搜集、經(jīng)費(fèi)計算、采集標(biāo)本、繪畫攝影、研究問題、娛樂活動等為一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐活動能力和創(chuàng)新活動的能力。 二、活動內(nèi)容全校六個年級于2010年三——四月開展“走進(jìn)生活 擁抱生命”春游綜合實踐系列活動（遇雨改期）。活動前：1、寫好告家長書。2、搜集有關(guān)的圖片、資料，并進(jìn)行整理。3、引導(dǎo)學(xué)生討論活動計劃（結(jié)合春游活動的地點(diǎn)，以班級為單位，突

10、出一項主題活動），并做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。4、引導(dǎo)學(xué)生擬訂小組活動方案，帶好個人所需用品。活動中：1、 引導(dǎo)學(xué)生按活動計劃實施活動，在活動中觀察自然、搜集標(biāo)本、攝影記錄等。2、 組織學(xué)生開展游戲活動。3、 開展文明活動的評比?；顒雍螅?、學(xué)生完成相應(yīng)作業(yè)，把活動資料編輯成冊，作為成果展示（活動照片、景點(diǎn)照片、景點(diǎn)資料、學(xué)生日記或作文、家長評價等）。2、各年級搜繳學(xué)生作品在校園網(wǎng)上集中展示。3、低中高各年段將本年段開展的活動及照片寫成報道，上傳校園網(wǎng)。4、綜合實踐活動大組匯總各年段活動情況，上傳區(qū)網(wǎng)。三、活動安排 一、二年級： 一日游往返時間：上午8：00前往恐龍園,下午3：00返校； 三、四年級：

11、一日游；往返時間：上午8：00出發(fā)，下午3：00返校；五、六年級： 一日游往返時間：上午8：00出發(fā)，下午3：00返校。四、安全措施1、每班配兩位帶班教師。2、春游必須帶足應(yīng)急藥品，做到意外情況發(fā)生時進(jìn)行及時診治、處理。3、各年級由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織者與出游者聯(lián)絡(luò)通暢。4、班主任對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。五、領(lǐng)導(dǎo)小組成員總負(fù)責(zé)：各年級領(lǐng)隊：一年級： 二年級： 三年級：四年級： 五年級： 六年級：醫(yī)務(wù)衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：蔣蔚如六、前期組織時間表 時間 內(nèi)容

12、 責(zé)任人 3月12日前 搜集資料、整理資料（包括文字、圖片） 年級組長 3月19日 完成告家長書

13、 課程規(guī)劃中心 3月26日前 各年級完成“春游”活動方案（可在年級活動方案的基礎(chǔ)上體現(xiàn)班級特色，附在學(xué)生成長手冊中） 年級組長 3月30日——4月2日

14、參加實踐活動 班主任 4月9日前 整理資料，上傳資料（各年段活動報道在活動結(jié)束兩天內(nèi)上傳校園網(wǎng)，學(xué)校活動在三天內(nèi)上傳區(qū)網(wǎng)） 年級組長 4月30日前

15、 各年級搜繳學(xué)生春游作品上網(wǎng)展示 年級組長 4月16日前 完成活動評價反饋表（包括活動各階段開展的內(nèi)容，學(xué)生參與情況，家長評價，對后期活動的建議） 年級組長

16、 4月19——4月30日 整理分類，形成冊子 年級組長 課程規(guī)劃中心 2010年3月班主任：做好活動前期的準(zhǔn)備工作和組織工作，對學(xué)生進(jìn)行安全教育?；顒訒r負(fù)責(zé)學(xué)生的外出實踐活動，組織學(xué)生完成相關(guān)的文字資料。綜合實踐活動指導(dǎo)教師：本學(xué)期我們的綜合實踐活動與信息技術(shù)相整合，指導(dǎo)老師將學(xué)生參與綜合實踐活動的過程資料以電子信息的形式上傳校園網(wǎng)。課堂主要是進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)與信息交流，將學(xué)生實踐研究的成果以更廣泛的傳播形式讓更多的人得以共享，從而提高學(xué)生的信息基礎(chǔ)。