《幼兒園中班教案《顏色對(duì)對(duì)碰》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《顏色對(duì)對(duì)碰》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人 幼兒園中班教

2、學(xué)計(jì)劃《顏色對(duì)對(duì)碰》帶反思 中班教學(xué)計(jì)劃《顏色對(duì)對(duì)碰》反映了適用于中班的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以積極關(guān)注周圍生活中的有色物體，并初步感知到這兩種顏色的變化。在活動(dòng)中，讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅。讓我們看一下幼兒園中班《顏色對(duì)對(duì)碰》，對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思。 教學(xué)目標(biāo)： 1.最初感覺到兩種顏色的顏色匹配中的變化。 2.積極注意周圍生活中的有色物品。 3.在活動(dòng)中，讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅。 4.激發(fā)孩子對(duì)色彩的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.紅色，黃色和藍(lán)色顏料。 2，一些透明的塑料杯，一些透明的礦泉水瓶。 活動(dòng)程序： 首先，以魔術(shù)的形式改變了三種原色。 1.老師演示小魔術(shù)。

3、 2，孩子們玩魔術(shù)游戲。 3.了解有關(guān)三種原色的更多信息。 4.揭示魔術(shù)的秘密。 其次，兩種顏色的初始感知將在顏色匹配后發(fā)生變化。 1.兩種顏色匹配后，老師將更換。 2.兩個(gè)顏色匹配后，兩個(gè)孩子將發(fā)生變化。 3，所有的孩子在兩種顏色匹配后會(huì)改變。 4.總結(jié)，兩種不同的顏色混合在一起將成為另一種顏色。 第三，注意周圍生活中的有色物品。 從飲食，穿著角度以及從周圍環(huán)境中觀察有色物體的角度來看，正是這些美麗的色彩使我們的生活如此豐富多彩。 活動(dòng)額外資訊： 孩子們，今天讓我們?cè)谶@里玩耍，采用我們整理的美麗色彩，回到您的活動(dòng)室，放在角落里，用它來繪制美麗的春天。 教學(xué)反思： 顏

4、色變化對(duì)于所有年幼的孩子來說都是非常有趣的，并且有必要充分滿足孩子的操作欲望。必須準(zhǔn)備幾套彩色材料，以便每個(gè)孩子可以獨(dú)立操作。彩色游戲可以繼續(xù)在角落的角落玩，這可以引導(dǎo)孩子注意也稱為兩種顏色的新顏色。深度并不完全相同，因此鼓勵(lì)孩子多次嘗試改變顏色。如果有新發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)將其記錄下來。在角落的角落，孩子們可以使用各種繪畫工具來探索顏色與碰撞之間的變化。 百科全書：顏色是對(duì)眼睛，大腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的光的視覺感知。我們用肉眼看到的光是由波長范圍狹窄的電磁波產(chǎn)生的。不同波長的電磁波的行為不同。顏色是對(duì)顏色的識(shí)別，是肉眼受到電磁輻射刺激而引起的視覺神經(jīng)感覺。 你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人