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Module 5 Unit 2 What time is it 導學目標 知識目標：1.能聽說認讀動詞詞組have breakfast, have lunch, have dinner.2.能夠詢問別人時間以及用半點鐘來回答。3.學習一首關(guān)于時鐘的兒歌。4.歸納學習字母Jj、Kk的讀法與寫法，以及了解以它們?yōu)槭鬃帜傅膸讉€單詞。 能力目標：能夠詢問時間并掌握半點鐘的時間表達。 情感目標：了解如何用英語詢問時間，激發(fā)學生興趣。 重點、難道 重點：能聽說認讀動詞詞組have breakfast, have lunch, have dinner.能夠詢問別人時間以及用半點鐘來回答。 難點：能夠掌握句型What’s the time ,please?以及用整點鐘或者半點鐘回答“It’s….” 導學準備 師: 掛圖，卡片，錄音機，磁帶，鐘面。 生: 上一節(jié)課時作業(yè)匯報。 導學過程 自主學習： 1.聽課文錄音內(nèi)容，掌握以下詞讀法并將譯文寫在橫線上。（有能力的同學試著默寫單詞） 單詞：time half past have breakfast have dinner 2.看20頁圖文，聽錄音，劃出不明白的地方，跟讀，試著翻譯詞句，并盡可能會讀。 合作交流： 1.討論并解決自學過程中劃出的問題。 2.請同學們討論下列問題： 1）鐘表上的半點鐘怎么表達？ 2）時間，一半，超過，吃早飯，吃晚飯怎樣用英語表達？ 3.小組朗讀課文并翻譯。 4.談?wù)勈斋@。 5.游戲：老師請一名同學到臺上來扮演“時鐘”教師給他的左手戴上手套表示分針，右手表示時針。當教師宣布游戲開始時，時針和分針開始轉(zhuǎn)動，當教師發(fā)號指令“Stop!”時針和分針任意擺出一個關(guān)于半點的時間來，“時鐘”問“What’s the time ,please?”請一名學生回答，并回答出在這個時間里我干什么。 課堂檢測 根據(jù)自己的實際情況填上合理的時間。 I have breakfast at . I have lunch at . I have dinner at . I watch TV at . I go to school at . 課后作業(yè) 聽錄音，朗讀課文，并試著背誦。 與自己的家人分享本堂課學習到的知識。 板書設(shè)計 Unit2 What’s the time ,please? What’s the time ,please? have breakfast have lunch have dinner It’s half past .