2019秋四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《田野在召喚》教案 新人教版.doc
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《田野在召喚》 一、 呼吸練習(xí) 1、 (1)同學(xué)們,大家好!歡迎來(lái)到這快樂(lè)的音樂(lè)課堂。首先老師要提一個(gè)問(wèn)題,有誰(shuí)知道摩托車(chē)發(fā)動(dòng)會(huì)發(fā)出什么聲音?(du) (2) 這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)。現(xiàn)在請(qǐng)大家兩手插腰,跟著老師來(lái)模擬摩托車(chē)發(fā)動(dòng)的聲音,我們把肚子當(dāng)做發(fā)動(dòng)機(jī),預(yù)備起! (3) 車(chē)子發(fā)動(dòng)起來(lái)了,現(xiàn)在來(lái)練習(xí)如何開(kāi)摩托車(chē),有四種情況: a. 平路前進(jìn)(音高相同) b. 上坡前進(jìn)(低音—高音) c. 下坡前進(jìn)(高音—低音) d. 剎車(chē)(Ci- - -) 2、 練習(xí)了這四種車(chē)技,我們可以騎著摩托車(chē)去郊游了,注意小肚子用力,請(qǐng)準(zhǔn)備(師播放《田野在召喚》伴奏) (注意:隨著旋律的起伏進(jìn)行) 二、 解決難點(diǎn) (一)、難點(diǎn)一 1、(1)同學(xué)們,你們的摩托車(chē)開(kāi)得真不錯(cuò)!請(qǐng)把掌聲送給自己。你們看,老師帶你們到了哪里?(田野) (2)那剛才在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中,除了之前老師說(shuō)過(guò)的4種情況之外,有沒(méi)有出現(xiàn)新的情況?(生回答) 2、可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。這是因?yàn)槔蠋熆吹教镆吧嫌幸蝗盒』锇樵谔?,所以就跟著一起跳。現(xiàn)在跟著老師把節(jié)奏念一遍(加動(dòng)作) X﹒X ︱X X —X﹒X ︱X X — 0 ‖(注意強(qiáng)拍在第二拍上) 3、 大家的舞姿太美了,聽(tīng)!這群小伙伴在召喚我們: (梯里通巴,梯里通巴)這是意大利語(yǔ),“快快來(lái)”的意思。 4、 我們跟著琴唱一遍,注意坐姿,“梯里通巴”的“巴”字嘴巴一定要張大。 5、 他們邀請(qǐng)我們一起載歌載舞,起立。(師播放音樂(lè)) (二)、難點(diǎn)二 1、坐下!你們的跳得好極了!你們看田野上的花草樹(shù)木都發(fā)芽開(kāi)花了,那誰(shuí)能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)發(fā)芽開(kāi)花的形狀?(生示范) 2、這位同學(xué)做的很好!那下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)花草樹(shù)木發(fā)芽開(kāi)花的聲音,請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)仔細(xì)觀察,并回答發(fā)了幾次芽?發(fā)芽的旋律又是怎樣的?請(qǐng)跟(師播放音樂(lè),并做動(dòng)作) 嫩芽:1 0 5 0 ︱1 0 5 0 ‖ (第一次:左右各4顆,第二次:左右各3顆) 發(fā)芽:7 0 5 0 ︱7 0 5 0 ‖ 開(kāi)花:1 0 5 0 ︱1 0 0 ‖ 3、大家的耳朵真靈敏,眼力真好!下面我們把曲譜來(lái)唱一遍,注意坐姿,跟著老師一起唱下歌譜。(若0 沒(méi)有唱出來(lái),及時(shí)糾正再繼續(xù),并加上動(dòng)作) 4、花草樹(shù)木看到伙伴們舞跳得這么好,也高興的唱起了歌。現(xiàn)在請(qǐng)用“啦”字來(lái)唱一遍。注意坐姿聲音要輕巧跳躍。 (三)、同學(xué)們唱得好極了!如果能臉上能露出笑臉就會(huì)唱得更動(dòng)聽(tīng)。現(xiàn)在讓我們跟著之前的音樂(lè),把伙伴們的舞蹈也連在一起來(lái)唱一唱,跳一跳,注意聲音的區(qū)別。 三、 新歌教授 (一)、學(xué)唱第一聲部 同學(xué)們,掌聲再次送給自己。這群伙伴們不僅邀請(qǐng)我們跳舞,而且還給我們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的意大利民歌《田野在召喚》。 1、請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng),它的演唱形式是什么?(合唱) (師播放音樂(lè)《田野在召喚》) 2、你們的答案都一樣嗎?那我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一聲部。 (1)請(qǐng)跟著琴來(lái)默唱一遍歌詞,1234,12起(注意坐姿,嘴巴張大) (2)請(qǐng)用悄悄話(huà)的方式來(lái)唱一遍歌詞,1234,12起(注意節(jié)奏) (3)現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)唱一遍,你覺(jué)得我唱得和你們一樣嗎?(師范唱,注意強(qiáng)調(diào) 0 ,X-的區(qū)別,并用圖形譜來(lái)輔助) (4)對(duì)了,要注意 0 要,那跟著琴再唱一遍歌詞,伸出食指跟著老師一起畫(huà)一畫(huà)。(注意坐姿) (5)我們現(xiàn)在跟著音樂(lè)來(lái)完整演唱第一聲部,注意臉上的笑容,可以加上一些漂亮的動(dòng)作,注意嘴巴張大,起立?。◣熂觿?dòng)作) (二)、聲部配合 1、剛才我們說(shuō)這首歌曲的演唱形式是合唱,那你們覺(jué)得第二聲部的旋律熟悉嗎?(生回答)下面我們加大難度。跟電腦組成合唱團(tuán)。 (1)首先我們跟著琴唱第一聲部,第二聲部由電腦來(lái)唱,注意節(jié)奏,并且加上動(dòng)作。 (2)現(xiàn)在交換一下,電腦一聲部,我們二聲部,不過(guò)要注意唱得輕巧、短促,加上動(dòng)作。 (3)最后我們來(lái)嘗試挑戰(zhàn),分組進(jìn)行合唱。1、4組跟琴演唱第二聲部,2、3組跟電腦演唱第一聲部??茨慕M得笑容最美,嘴巴張的最大,動(dòng)作最優(yōu)美。 (4)不分上下,現(xiàn)在相互交換,1、4組跟電腦演唱第一聲部,2、3組跟琴演唱第二聲部。(若時(shí)間還多,可以繼續(xù),若少則反之) 四、結(jié)束語(yǔ) 同學(xué)們的表現(xiàn)實(shí)在是太讓老師吃驚了,老師覺(jué)得你們絕對(duì)有潛力成為一名優(yōu)秀的合唱隊(duì)員,今天和大家玩得很開(kāi)心。把我們今天學(xué)的歌曲的名字來(lái)說(shuō)一遍,并回去自學(xué)第二段歌詞以及后半段的二聲部旋律。最后我們開(kāi)著摩托車(chē)回家吧!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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