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1、《快樂的羅梭》 教學目標 邊聽樂曲《快樂的羅梭》邊感受不同樂段的情緒。 重、難點 1、能聽辨樂曲的情緒。 2、能隨著音樂做律動。 教學過程 一、模唱練習 1 .談話：大家好！今天我要帶你們到一個神奇的地方去做客， 那里有美麗的海灘， 還有快樂 的歌聲，那里的人們能歌善舞熱情好客， 怎么樣？想不想和我一起去看看阿？（學生答）那 得先聽準他們的“音樂密碼” ，并能把“密碼”用你們的歌聲唱出來才行，讓我們一起來挑 戰(zhàn)吧！ 2 . 出示“音樂密碼”——主題旋律 1=F 2/4 5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6

2、 | 6 2 1 6 | 1 1 6 | （ 1 ）跟老師分句用“ la ”模唱。 （ 2 ）學生用“ la ”完整模唱。 二、欣賞《快樂的羅梭》 。 1. 出示圖片：歡迎來到我們的神秘樂園， 看看多美阿！為了慶賀你們的到來，他們特意要為 我們演奏一首樂曲《快樂的羅梭》 ，來欣賞一下，看能給你帶來什么樣的心情？ 2. 初聽，欣賞樂曲。 3. 談感受。 （高興的心情，歡樂的場面） 4. 播放主題，用動作感受樂曲的情緒。師；讓我們懷著高興的心情，一起來舞蹈吧！ 5. 談話：還記得剛才的“音樂密碼” 嗎？那正是這里的人們最喜愛的音樂， 聽一聽在這首樂 曲中一共出現(xiàn)了幾次？（完整欣

3、賞第二遍） 6. 學生回答， 并提問： 這段音樂給你帶來什么樣的感覺？為什么大家這么喜歡它？它表現(xiàn)了 什么？（理解體會主題） 7. 感受第二部分的情緒，對比剛才的旋律有什么不同。 （播放第二主題） 8. 學生談感受。 （完整欣賞） 9. 請學生按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂上相應的顏色。 三、隨音樂律動 1 .選擇一段你最喜歡的場面，和自己四人小組的伙伴表演。 （ 1 ）討論。 （ 2 ）展示表演。 （ 3 ）評價鼓勵。 2 . 全班分組同時表演三段場景。 四、音樂拓展：介紹彈撥樂器。 五、小結(jié) 六、下課活動 請同學們查找有關鄂倫春族的資料。 板書設計：快樂的羅梭 1=F 2/4 5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6 | 6 2 1 6 | 1 1 6 |