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1、2020年湖北武漢科技大學社會工作原理考研真題及答案 　　一、名詞解釋題(共 5小題，每小題 6 分，共 30分) 　　1.社會角色 　　2.田野調(diào)查 　　3.老齡化 　　4.社會工作行政 　　5.社會政策 　　二、簡答題（共 3小題，每小題 20 分，共60分） 　　1.簡述庫利的“鏡中我”理論。 　　2.簡述社區(qū)社會工作的基本原則。 　　3.簡述社會網(wǎng)絡的功能。 　　三、分析題(共2小題，每小題15分，共 30分) 　　閱讀下面的材料，并分析問題。 　　李明是一名初二的學生，學習刻苦，平時作業(yè)和小測驗都能得到高分

2、。但一遇到大型考試（如期末、聯(lián)考）成績就不理想。這種狀況讓他非?？鄲?，每次臨到大考就感到焦慮不安，甚至想到考試就無法正常飲食和睡眠。對于明年的升學考試，他越來越?jīng)]有信心。 　　問題：1.分析李明目前面臨的主要問題是什么？ 　　2.嘗試提供一種社會工作介入的模式（理論和方法）。 　　四、論述題（共1小題，每小題30分，共30分） 　　在社會生活中，人們之間的交往涉及態(tài)度、動機等影響互動關(guān)系的心理因素。請論述人際互動理論的主要內(nèi)容，并舉例談談自己的理解。 　　參考答案： 　　一、名詞解釋（共5 小題，每小題 6分，共 30 分） 　　1.社會角色 　

3、　社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務的規(guī)范與行為方式。（3分）它是人們對具有特定身份的人的行為期望。角色是構(gòu)成社會群體或組織的基礎(chǔ)。（3分） 　　2.田野調(diào)查 　　田野調(diào)查是指研究者深入研究對象所生活的場域，（3分）在與研究對象一起生活的過程中，進行細致觀察和深度訪談，以求達到對研究對象及其文化的全貌性研究和深刻理解（3分）。 　　3.老齡化 　　老齡化，即總?cè)丝谥欣淆g人口的比重，相對于年輕人口所占比重而言，呈持續(xù)增長。（6分） 　　4.社會工作行政 　　社會工作行政是一種間接的社會工作方法，（2分）主要指政府的社會工作機構(gòu)、社會

4、福利保障組織按照一定的行政程序，妥善利用各種資源，將社會政策轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的社會服務行動。（4分） 　　5.社會政策 　　社會政策是政府在某種社會價值的指導下，為達到某種社會性目標而采取的各種福利性社會服務行動的總和。（6分） 　　二、簡答題(共 3小題，每小題 20 分，共 60 分) 　　1.簡述庫利的“鏡中我”理論。 　　庫利認為自我或人格是社會的產(chǎn)物，是通過社會互動而產(chǎn)生的。（3分）他將自我意識的形成分為三個階段：首先，我們設想自己在他人面前的行為方式；（5分）其次，即行為之后，我們設想或理解他人對自己行為的評價；（5分）最后，我們根據(jù)自己對他人的評價的想象來

5、評價自己的行為，并據(jù)此做出下一步反應。（5分）在這樣一個循環(huán)往復的過程中，每個人的自我意識和個性就逐漸形成了。（2分） 　　2.簡述社區(qū)社會工作的基本原則。 　　以人為本的原則；（4分）居民參與的原則；（4分）廣泛合作的原則；（3分）社區(qū)自決的原則；（3分）因地制宜的原則；（3分）協(xié)調(diào)發(fā)展的原則（3分）。 　　3.簡述社會網(wǎng)絡的功能。 　　社會資源獲取功能；（7分）組織管理輔助功能；（7分）日常生活聯(lián)系功能（6分）。 　　三、分析題(共 2小題，每小題15 分，共30 分) 　　李明是一名初二的學生，學習刻苦，平時作業(yè)和小測驗都能得到高分。但一遇到大型考試（

6、如期末、聯(lián)考）成績就不理想。這種狀況讓他非?？鄲?，每次臨到大考就感到焦慮不安，甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學考試，他越來越?jīng)]有信心。 　　問題： 　　1.分析李明目前面臨的主要問題是什么？（15分） 　　李明目前面臨的主要問題是：（1））面臨大考的焦慮癥，即考試焦慮綜合癥；（5分）（2）由于焦慮導致的其身心方面的問題；（5分）（3）因焦慮導致的考試結(jié)果不理想及缺乏信心。（5分） 　　2.嘗試提供一種社會工作介入的模式（理論和方法）。（15） 　　經(jīng)典條件作用理論：無條件刺激物和條件刺激物的結(jié)合，可以形成條件反射。但如果條件刺激多次出現(xiàn)，而沒有無條件刺激的強

7、化，該條件反射也可能消退。如果已形成的條件反應撤除原有的強化物，并同時使一個條件反應與原來的刺激建立聯(lián)系，就會使原有的條件反應迅速消除，產(chǎn)生抗條件作用。（5分） 　　介入方法：采用個案工作方法進行治療。具體運用行為主義治療模式中的系統(tǒng)脫敏法。（1）讓李明進行放松練習；(3分)（2）建立考試焦慮等級量表；(3分)（3）逐步脫敏。即讓李明在放松狀態(tài)下，按照焦慮等級逐步想象和實現(xiàn)脫敏。（4分） 　　四、論述題(共1 小題，每小題30分，共 30分) 　　在社會生活中，人們之間的交往涉及態(tài)度、動機等影響互動關(guān)系的心理因素。請論述人際互動理論的主要內(nèi)容,并舉例談談自己的理解。 　

8、　1.人際吸引。人際吸引是社會互動的重要推動因素，個人性格等心理因素是影響人際吸引的主要因素之一，如性情孤僻者往往缺乏人際交往的吸引力。（8分）2.非語言溝通。非語言溝通方式最典型的是身體語言，包括用表情、眼神接觸、身體姿勢和動作等象征符號表達互動意義。（8分）3.刻板印象。我們關(guān)于事務或人們是什么樣子的假設及觀念，即刻板印象，這種個人受社會影響而對某些人或事產(chǎn)生的不準確、簡單化的看法，如同刻在木板上一樣較難改變，并深刻地影響著人們的互動關(guān)系?？贪逵∠笠话闵婕靶詣e、地域或種族、外表、年齡等諸多方面，既有積極的一面，也有消極的一面。（7分）4.人際空間。人與人之間的空間距離具有重要的社會意義，人們在互動過程中會用距離來反映他們之間的關(guān)系。美國社會心理學家霍爾區(qū)分了人際互動中的四種人際距離，包括親密距離、私人距離、社會距離和公眾距離。不同的互動情境中人際空間距離的遠近會因?qū)嶋H情境、文化、群體或階層的不同而有所不同。（7分）