《幼兒園大班教案《金蛇狂舞》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《金蛇狂舞》含反思（通用）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班教案 《金蛇狂舞》 含反思 大班教案 《金蛇狂舞》 含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒欣賞樂曲，分辨樂曲結(jié)構(gòu)，幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣，體驗(yàn)舞龍的樂趣，快來看看幼兒園大班 《金蛇狂舞》 含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化。 2、引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲，分辨樂曲結(jié)構(gòu)。 3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣，體驗(yàn)舞龍的樂趣。 4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。 5、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 用綢帶、彩帶、鞭炮、龍的圖片、梭龍道具、民樂樂器(鑼、鼓、鈸等)，裝飾活動(dòng)室四周，營造喜慶的氛圍。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂，感知全曲旋律昂揚(yáng)，熱情洋溢，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。 感知樂曲的結(jié)構(gòu)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、音樂磁帶、錄音機(jī)、VCD盤。 2、樂曲圖譜。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，興趣引入。 在歡快的 《喜洋洋》 樂曲中，教師帶幼兒跳舞進(jìn)入活動(dòng)室入座。 二、欣賞錄像，初步感受樂曲。 看完錄像后，教師提問： 1、你們看到錄像里的人們?cè)诟墒裁矗繛槭裁匆椠垼? 2、我們現(xiàn)在也一起來學(xué)著舞龍的動(dòng)作，表達(dá)一下自己的心情，好嗎？(再次播放

3、錄像，幼兒自由表現(xiàn)) 小結(jié)：舞龍是民間流傳下來的民間藝術(shù)活動(dòng)。每逢有重大節(jié)日、慶?；顒?dòng)的時(shí)候，我們縣區(qū)都會(huì)以舞梭龍來表達(dá)歡慶。 三、再次完整地欣賞樂曲。(放音樂磁帶) 欣賞后，提問： 1、聽完這首樂曲，你們心里有什么感受？ 2、你最喜歡哪一部分？為什么？ 小結(jié)：這首曲子的名字叫 《金蛇狂舞》 ，是我國著名作曲聶耳根據(jù)古老的民間樂曲 《倒八板》 加以改編的。這首樂曲旋律昂揚(yáng)，熱情洋溢，表現(xiàn)一種熱鬧喜慶的氣氛，適合在歡騰熱鬧的場所播放。 3、想一想，這么熱鬧歡騰的音樂，還可以在什么時(shí)候播放？ (擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)) 四、分段欣賞，深入的理解與感受。 教師：這首樂曲有幾段？(

4、三段) 1、教師出示圖譜(一)，引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞第一段音樂后，提問：聽了這一段音樂，你感覺怎么樣？第一段有幾個(gè)樂句？(3個(gè))我們給它取名為A段。圖譜一(略) 2、幼兒邊看圖譜(二)邊欣賞第二段音樂后，教師提問：第二段音樂和第一段音樂相似嗎？聽了這一段音樂感覺怎么樣？我們給這一段音樂取名為B段。 圖譜二(略) 3、幼兒邊看圖譜(三)邊欣賞第三段音樂后，教師提問：這一段音樂與第幾段音樂相似？(A段)有哪兒不一樣嗎？(結(jié)尾部分)第三段音樂有幾個(gè)樂句？(4個(gè))，我們給它取名為C段。 圖譜三(略) 4、教師小結(jié)： 《金蛇狂舞》 分三段：A、B、C段。 五、整體欣賞，自由表現(xiàn)。

5、1、過渡語：過幾天，就是端午節(jié)了，小朋友們一定會(huì)很開心?，F(xiàn)在請(qǐng)你們選擇一樣梭龍道具或是樂器，一起舞起來吧。 2、幼兒自由選擇道具，在音樂聲中大膽創(chuàng)作表現(xiàn)。(教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互合作) 活動(dòng)反思： 音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個(gè)重要組成部分，能有效提高幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì)；音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑，幼兒通過欣賞作品，能從中體會(huì)對(duì)生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心。 《金蛇狂舞》 是一節(jié)大班音樂欣賞活動(dòng)，由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的，于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象，分辨樂曲結(jié)構(gòu)，幫助孩子去體

6、驗(yàn)音樂和表現(xiàn)音樂，解決了活動(dòng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外，在進(jìn)行游戲活動(dòng)中，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，借助道具充分利用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，可以說孩子們已經(jīng)主動(dòng)投入并沉迷在音樂之中，他們?cè)谥鲃?dòng)的感受音樂、欣賞音樂、體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂，將活動(dòng)達(dá)到**。 整個(gè)活動(dòng)都是在教師有序的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性，達(dá)到本次活動(dòng)的目的。 俗話說：教無定法，貴在得法。一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)生活化的教育理念。我想，好的音樂欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！ 小百科： 《金蛇狂舞》 是聶耳于1934年根據(jù)民間樂曲 《倒八板》 整理改編的一首民族管弦樂曲。樂曲的旋律昂揚(yáng)，熱情洋溢，鑼鼓鏗鏘有力，渲染了節(jié)日的歡騰氣氛。