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靜夜思 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、認(rèn)識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認(rèn)識新偏旁點橫頭、反文旁。 　　　2、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。 　　　3、培養(yǎng)觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空，閱讀有關(guān)課外書籍。 教學(xué)重點： 　　　1、認(rèn)讀生字，寫生字。 　　　2、朗讀、背誦古詩。 教學(xué)難點： 　　　1、在誦讀古詩過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。 　　　2、培養(yǎng)觀察大自然的興趣，落實觀察夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的實踐活動。 教學(xué)時間：1課時 課前準(zhǔn)備：1、每位學(xué)生留心看夜空，看看有些什么。 　　　　　　　2、收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩作等。 教學(xué)過程： 一、談話引入、出示課題。 　　　　　同學(xué)們，上一年級的時候，我們曾學(xué)過三首古詩，你們還記得嗎？能背給老師和同學(xué)聽聽嗎？（請三位同學(xué)背）今天我們要學(xué)習(xí)一首新的古詩，題目是《靜夜思》（板書課題），作者是唐朝著名詩人李白。 　二、初讀課文，掃清障礙。 　　　　1．借助拼音自讀課文，要讀準(zhǔn)字音。 　　　　2．認(rèn)讀生字卡片，掃清字音障礙。 　　　　3．再讀課文，質(zhì)疑。 　三、講讀古詩，理解詩中的詞語和全詩的意思。 　　　　1．理解課題的意思。 　　　?。?）引導(dǎo)學(xué)生說說“靜”、“夜”、“思”三個字的字意。 　　　　　　再看圖選字意。 　　　　　　靜，安靜。夜，夜晚。思，思念。 　　　?。?）看掛圖說說“靜夜思”就是詩人在什么時間怎么樣？（在靜靜的夜晚引起對家鄉(xiāng)的思念。） 　　　　2．理解第一行詩句。 　　　　　說說明月是什么意思？（明亮、皎潔的月亮。）板書：明月光 　　　　　說說這一句的意思。（床前地面上一片銀白色的月光。） 　　　　3．理解第二行詩句。 　　　?。?）“疑是地上霜”這一行詩句中你哪個字不理解？重點解釋“疑、霜”二個字。疑本義是懷疑的意思，在這里是好比、好似的意思。霜，引導(dǎo)學(xué)生查字典。（在氣溫降到攝氏零度以下時，靠近地面空氣中所含的水汽在地面物體上凝結(jié)成的白色冰晶。） 　　　　（2）誰說說這行詩的意思？（好似地上結(jié)了霜）板書：地上霜 　　　?。?）把一、二行詩句的意思，合起來說一說。 　　　　4．理解第三行詩句： 　　　　　看圖，詩人在干什么？（抬頭看天空中的月亮）。詩句中哪個字是抬的意思？（舉）。板書：舉頭望 　　　　　說一說這行詩的意思。（抬頭看天空中的明月。）抬頭望（　　　）的明月。把這句話的意思說具體。應(yīng)是：抬頭望著高掛在天空中的明月。 　　　　5．理解第四行詩句?？磮D，看詩人的表情，說說他在想什么。（他思念起家鄉(xiāng)來）讀第四行詩。板書：（思故鄉(xiāng)）指名說說思故鄉(xiāng)的意思、誰能說說這行詩句的意思？（詩人看見明月，不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來。） 　　　　6．指名讀全詩，并說說這首詩的主要意思。 　　　　7．小結(jié)：這首詩前兩句寫“靜夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一種夜深人靜的清幽境界，表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的孤獨生活。（板書：客居他鄉(xiāng)、深感孤獨）后兩句寫“思”，詩人見景生情，由望月而想到月下的故鄉(xiāng)，從舉頭到低頭，觸動了思鄉(xiāng)的情懷，陷入深沉的思緒中。（板書：思念故鄉(xiāng)；想念親人） 　　　　8．指導(dǎo)朗讀，在畫“／”的地方稍加停頓。 四、細(xì)讀古詩。 　　　1、朗讀古詩。你喜歡怎樣讀？（讓學(xué)生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵） 　　　2、配樂朗誦。 　　　3、當(dāng)堂背誦。 　五、認(rèn)記生字。 　　　1、說說你認(rèn)記生字的方法。 　　　2、生字卡片認(rèn)讀。 　　　3、“摘蘋果”游戲：把認(rèn)到的生字摘下，組成詞大聲說出來。 　六、練習(xí)寫字。 　七、課外作業(yè) 　　　1、再看夜晚的天空，把新的發(fā)現(xiàn)說給同學(xué)聽。 　　　2、課外繼續(xù)收集和閱讀：有關(guān)李白及他寫的其他詩，還有描寫夜空或介紹有關(guān)星體的科學(xué)知識的一些課外讀物。把收集到的和讀過的帶到班里，向同學(xué)介紹或互相借閱。