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1、 關(guān)于小班語言夢教學案例的思考 小班語言色彩夢想教學案例的反思主要包括設(shè)計背景，活動目標，關(guān)鍵難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，了解兒童歌曲內(nèi)容，學習背誦，提高語言表達能力。孩子的能力，感受孩子們歌曲中描述的東西。與顏色的關(guān)系適合幼兒園教師參加小班語言活動課程。來看看豐富多彩的夢想課程計劃。設(shè)計背景 每個人都會夢想，夢想的內(nèi)容也在不斷變化，不同，特別是孩子，經(jīng)常對做夢充滿好奇，我們班的孩子早上來到公園，喜歡與朋友分享，談?wù)撍麄儼缪莸膶ο笤诩依?，媽媽和爸爸給了什么樣的禮物，昨晚有什么有趣的夢想.但是小班上的孩子往往不能用這種語言來表達自己，他們希望在交流時不那么積極和大膽。根據(jù)孩子

2、的年齡和認知特點，結(jié)合《雪人的夢》課程的主題，我精心設(shè)計了這種語言活動。以兒童的特殊熱情為切入點。 活動目標 1.了解兒童歌曲的內(nèi)容，學會背誦，提高幼兒的語言技能。 2.感受孩子們歌曲中描述的事物和顏色之間的關(guān)系。 3.引導幼兒學習兒童的歌曲，感受生活。 4.培養(yǎng)細致的觀察力和更完整的表達能力。 5.鼓勵幼兒敢于表達自己的觀點。 主要困難 1.了解兒童歌曲的內(nèi)容，并感受兒童歌曲中描述的事物和顏色之間的關(guān)系。 2.在觀看歌曲的同時玩游戲。 活動準備 1.圖片和草，小花和白云的頭飾。 2，《夢》兒童歌曲掛圖或兒童讀物 活動程序 1.引導孩子們談?wù)撍麄兊膲粝搿? 請告訴孩

3、子他們做了什么樣的夢？你夢到了什么？ 2.向年幼的孩子介紹“小客人”并猜測他們的夢想。 （1）向孩子們介紹草，小花和白云，還想做夢，猜猜他們的夢想是什么顏色？ （2）孩子的夢想是什么顏色的？ 請孩子們看看掛圖，說出孩子們的歌曲。 教師要求幼兒查看掛圖，看看他們的猜測是否正確，并用兒童歌曲的語言說出來。 4.讓孩子們獨立選擇頭飾，播放草地，花朵，白云，兒童和兒童歌曲。 5.引導孩子想象：還有誰會做夢？它的夢想是什么顏色？用孩子們的歌詞說出來。 夢草喜歡夢想，夢想綠色和綠色;小花愛做夢，夢想是紅色;白云愛做夢，夢想是藍色;孩子們喜歡做夢，夢想是有色的。 教學反思 為此次活動選擇

4、的教學內(nèi)容《彩色的夢》目標更全面，更具體，目標難度適中，更符合小班兒童的年齡特征。這項活動的目標反映了語言活動的主要目標：幫助兒童了解兒童歌曲的內(nèi)容，學習背誦，感受兒童歌曲中描述的事物和顏色之間的關(guān)系，以及提高兒童的語言技能。為活動準備的材料用于創(chuàng)造游戲情境?；顒娱_始了。向孩子們介紹草，小花和白云，也喜歡以夢的形式創(chuàng)造一種情境。它更符合小班兒童的認知特點，可以吸引小班兒童的注意，激發(fā)幼兒對學習的興趣。在這項活動中，我用這種語言來刺激孩子的歌曲，在學習孩子的過程中，及時糾正孩子不正確的發(fā)音，教孩子們正確地背誦孩子的歌曲，這也為今后引導孩子的想象奠定了基礎(chǔ)。在活動期間，我聽說游戲規(guī)則必須包括語言練

5、習的要求，否則語言學習的目標就無法實現(xiàn)。 這個游戲規(guī)則要求孩子們在播放歌曲時玩游戲，這充分體現(xiàn)了語言練習的要求。 對于小班教學，教師制定的規(guī)則必須簡單，語言必須簡潔明了，以便孩子們能夠理解游戲規(guī)則并基本理解游戲玩法。在教師與個別孩子的游戲之間的聯(lián)系中，我可以及時糾正個別不準確的聲音，并且教師在孩子基本理解游戲規(guī)則的前提下起著引導游戲的主導作用。這個非常重要。老師首先與全班同學一起玩，可以表現(xiàn)為失敗者，讓孩子成為勝利者，在游戲中練習常規(guī)語言，充分體驗游戲的樂趣。然后，教師與個別孩子一起玩游戲，這樣每個孩子都可以清楚地看到游戲的整個過程，并為孩子們的獨立游戲做好充分的準備。 這個游戲更適合允許幼兒以兩種或兩種免費方式一起玩的活動。這將使每個孩子能夠充分和自主地開展游戲活動，為幼兒提供充分練習的機會，同時也有助于培養(yǎng)孩子與同齡人合作的能力。在這個過程中，我退出了主角的位置，讓孩子們獨立玩游戲，但他們不是站在旁邊，而是看著孩子們在巡演中的活動，了解孩子們的游戲，并及時提供幫助和指導。我還有意識地將這項活動穿插在日常生活中，讓孩子們有更多時間練習和訓練各種能力。