《4棗梨河小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第四單元15課第1課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《4棗梨河小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第四單元15課第1課時(shí)教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 （2014—2015學(xué)年第 一 學(xué)期）　　2014年10月20日 課 題 15、貓 集 備 人 棗梨河小學(xué)韓淑靜 使 用 人 教 材 解 讀 學(xué) 情 分 析 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、知識(shí)與技能 １、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１３個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開(kāi)辟、枝折花落”等詞語(yǔ)。 ２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 二、過(guò)程與方法 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀

2、 激起熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。激起熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。 教 學(xué) 過(guò) 程 第 一 課 時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入 １、出示掛圖。 ２、認(rèn)識(shí)貓：家貓、波斯貓。 ３、學(xué)生介紹貓。 ４、師予以歸納： 貓：哺乳動(dòng)物，面部略圓，軀干長(zhǎng)，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強(qiáng)弱而縮小放大，四肢較短，掌部有

3、肉質(zhì)的墊，行動(dòng)敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說(shuō)貓還是老虎的師傅呢？ ５、今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)老舍先生寫(xiě)的《貓》。 二、學(xué)習(xí)生字詞 １、自學(xué)生字詞后出示生字卡讀、記。 ２、形近字練習(xí)： 慮（　　?。└澹ā　　。┮ā　　。? 虛（　　?。└悖ā　　。┧＃ā　　。? 三、學(xué)習(xí)課文 １、作者分別寫(xiě)了什么時(shí)候的貓？分別在哪幾個(gè)自然段中？ ２、每個(gè)自然段都寫(xiě)了貓的什么特點(diǎn)？ 四、學(xué)習(xí)第４自然段 １、自學(xué)第４自然段：讀懂什么就說(shuō)什么？生匯報(bào)讀懂的內(nèi)容。 學(xué)生Ａ：讀懂了小貓很淘氣，好玩。 師引導(dǎo)：哪些句子描寫(xiě)小貓?zhí)詺猓猛妫空页鰜?lái)，讀一讀。 引導(dǎo)朗讀：要讀出小貓

4、的可愛(ài)。 學(xué)生Ｂ：讀懂了小貓很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，不怕摔，不怕疼。 師引導(dǎo)：把這些句子找出來(lái)，讀一讀，讀出堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)來(lái)。 學(xué)生Ｃ：讀懂了小貓很淘氣，折騰得花草枝折花落。 師引導(dǎo)：對(duì)，把句子找出來(lái)，讀一讀，讀出淘氣來(lái)。 ２、歸納引導(dǎo)： ⑴　這么淘氣的小貓，如果是你家的貓，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)它？根據(jù)老師的指示說(shuō)說(shuō)：內(nèi) 容 源 自 這是一只＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教 學(xué) 過(guò) 程 ⑵　老舍老生又是怎樣評(píng)價(jià)它的，從文中找出兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)它： 生氣勃勃、天真可愛(ài) ⑶　你讀了課文和老舍先生產(chǎn)生的感情一樣么？說(shuō)一說(shuō)。（喜歡、喜愛(ài)） ⑷　大家一起讀一讀第４自然段，注意：讀出喜歡的感情。 五、小結(jié) 一只可愛(ài)的小貓，全身都洋溢著淘氣與生氣，它長(zhǎng)大后會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，我們明天再學(xué)。 六、布置作業(yè) １、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 ２、完成思考?練習(xí)第１題。 　　　　　　　　　　 教 學(xué) 過(guò) 程 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思