《一年級數學下冊 6.1整十數加、減整十數教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數學下冊 6.1整十數加、減整十數教案 新人教版.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

整十數加減整十數 教學內容：整十數加減整十數 教學目標：1、運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整十數加減的計算方法。 2、創(chuàng)設情境，給學生自主探索，合作交流的學習空間。 3、培養(yǎng)學生觀察分析、解決問題的能力。 教學重難點：理解和掌握整十數加減的計算方法。 教具、學具準備：掛圖、小棒 教學過程： 一、創(chuàng)設情境： 你們喜歡花嗎？在公園里舉行花卉展，你們想不想去看看呀？ 這里有那么多美麗的花，都是工人叔叔在花園里辛辛苦苦培育出來的，讓我們跟著工人叔叔到花園里去看看吧。 二、探究新知： 從這幅圖上，你看到什么？ 學生匯報，在花圃里有三種顏色的花：紅花有10盆，黃花有20盆，紫花有30盆等。 整十數加整十數 看著這些花，你能提出什么問題？ （紅花和黃花一共有多少盆？紅花和紫花一共有多少盆？黃花和紫花一共有多少盆？） 要想知道紅花和黃花一共有多少盆，怎樣計算？（板書：10+20） 誰還有不同的算式？（20+10） 你是怎么想出來的，請同桌的同學討論討論 全班交流 1、數的方法：10、20、30 2、計算的方法：因為1+2=3，所以10+20=30 3、數的組成：10和20組成30 4、想加算減：因為30-10=20，所以10+20=30 5、用十作單位：10里面有1個10，20里面有2個10，加想來一共是3個10，也就是30 同學們想出來了這么多的流動 ，真了不起！那么我們算出的結果對嗎？請你們用擺事實小棒的方法來驗證一下。 學生擺小棒 請你們用自己喜歡的方法來解決第二和第三個問題 三、整十數減整十數： 工人叔叔說，布置花壇還要紫花，我要搬走10盆，小朋友們，你們能提出什么問題？ 還有多少盆紫花？ 可以怎么列算式？（板書：30-20=10） 你是怎么知道30-10等于10的？同桌兩人說一說 我們算出的結果對嗎？請同學們再用擺小棒的方法來驗證一下（學生活動） 四、鞏固練習 口算：3+2 = 4+5 = 6-4 = 30+20 = 40+50 = 60-40 = 游戲：幫小狗找回家的路 五、全課小結：這節(jié)課你學到了什么？