《五年級數(shù)學(xué) (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué) (3)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、五 年 級 上 冊 數(shù) 學(xué) 第 二 單 元 測 試 卷
姓名 成績
一、填空
1．劉強在教室里的位置用數(shù)對表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用數(shù)對表示是（2，7），表示坐在第（ ）列、第（ ）行的位置。
2．如果電影票上的 “6排9號” 用數(shù)對記作（9， 6），那么“20排11號”記作（ ， ），（7，10）表示電影院的位置是（ ）排（ ）號。
3．下面是五（1）班部分學(xué)生的座位情況，請你用數(shù)對表示
2、這些同學(xué)的位置。
劉方（ ， ）； 李平（ ， ）；
羅兵（ ， ）； 張強（ ， ）；
王艷（ ， ）； 李敏（ ， ）；
黃偉（ ， ）； 趙云（ ， ）。
4．如圖：
（1）A點用數(shù)對表示為（3，1），B點用數(shù)對表示為（ ，），C點用數(shù)對表示為（ ，），
三角形ABC是( )三角形。
(2) A點用數(shù)對表示為（3，6），B點用數(shù)對表示為（ ，），C點用數(shù)對表示為（ ，），
三角形ABC是( )三角形。
3、
二、選擇
1．如圖：如果點X的位置表示為（2，3），則點Y的位置可以表示為（ ）。
2．如圖：如果將△ABC向左平移2格，則頂點A′的位置用數(shù)對表示為（ ）。
3. 音樂課上，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是（ ， ?。?。
4. 如果A點用數(shù)對表示為（1，5），B點用數(shù)對表示為（1，1），C點用數(shù)對表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A. 銳角 B.鈍角 C.直角 D.等腰
4、5. 李林家的位置是（2，2），學(xué)校的位置是（2，5）。如果每個小正方形的邊長表示100米，李林從家出發(fā)，經(jīng)過學(xué)校到少年宮，至少要走（ ）米。
A.300米 B.400米 C.500米 D.600米
三、解答
1. 描出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。
A（5,9） B（6,6） C（9,5） D（6,4） E（5,1） F（4,4） G（1,5） H（4,6）。
2. 如圖是五（1）班學(xué)生的座位圖。明明原來在第3列最后一排，由于視力下降，老師把他的座位向前調(diào)了6行，但由于身高影響了后面同學(xué)的視線，老師又把他
5、向右移了2列，請在方格紙上描出最后一次明明的位置，并用數(shù)對表示。
3. 下面是沈娜家所住“利民”小區(qū)18號樓的平面示意圖．圖上“列”表示樓房的單元，“行”表示樓房的層數(shù)。按下面條件，標出各家所在的位置．
（1）沈娜家住在（3，4），王華家和沈娜家住在同一樓層，從左往右數(shù)第二單元里。
（2）李奶奶家住在起始單元，起始層；陳奶奶家和李奶奶家住同一單元，比李奶奶家高2層。
（3）張叔叔家住在（5，2），和劉阿姨家住同一樓層，劉阿姨家和沈娜家住同一單元。
4. 天鵝養(yǎng)殖基地一觀測者測得一只麋鹿的位置在（1，5），一個半小時后，測得這只奔跑的麋鹿的位置已
6、
在（8，5）了。
（1）分別標出這只麋鹿兩次所在的位置。
（2）如果圖中每格的距離代表15千米，這只麋鹿每小時大約跑多少千米？
5. 在一張方格紙上有一個長方形，請你完成下面的問題：
（1）用數(shù)對表示圖中長方形四個頂點的位置。
A（ , ） B（ , ） C（ , ） D（ , ）
（2）把長方形向下平移4格，畫出平移后的圖形，并用數(shù)對表示平移后的長方形四個頂點A1、B1、C1、D1的位置。
A1（ , ） B1（ , ） C1（ , ） D1（ , ）
（3）把長方形向右平移3格，直接用數(shù)對表示平移后的長方形四個頂點A2、B2、C2、D2的位置。
A2（ , ） B2（ , ） C2（ , ） D2（ , ）
五年級數(shù)學(xué) (3)
