2019-2020年高中語(yǔ)文 1-2 當(dāng)仁不讓于師課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 1-2 當(dāng)仁,不讓于師課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修《先秦諸子選讀》 一、夯實(shí)雙基 1.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.綏(su)之 喟(wi)然 卓(zhu)爾 誨(hu)人 B.莞(wǎn)爾 簞(dān)食 瓢(pio)飲 曾皙(xī) C.侍(sh)坐 饑饉(jǐn) 哂(xī)之 以俟(s) D.舞雩(y) 戶牖(yǒu) 哭慟(dnɡ) 鏗(kēnɡ)爾 【答案】 B(A.喟:ku,C.哂:shěn,D.慟:tnɡ) 2.下列句子中,不含通假字的一組是( ) ①君子一言以為知,一言以為不知?!、诜蜃邮钢?。 ③一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)?!、芤晕嵋蝗臻L(zhǎng)乎爾,毋吾以也?!、萑缁蛑獱?,則何以哉。?、薰纳#H爾,舍瑟而作?!、吣赫?,春服既成 ⑧唯求則非邦也與? ⑨其人也而有斯疾也! A.①②⑤ B.③④⑥ C.⑦⑧⑨ D.③⑤⑨ 【答案】 D(①知通“智”,②矢通“誓”,④以通“已”,⑥希通“稀”,⑦莫通“暮”,⑧與通“歟”) 3.下列句子中的“爾”字,分類正確的一項(xiàng)是( ) ①如有所立卓爾?、诜蜃虞笭柖Α、畚釤o(wú)隱乎爾?、芤晕嵋蝗臻L(zhǎng)乎爾?、萑缁蛑獱?,則何以哉?、拮勇仿薁柖鴮?duì) ⑦同是被逼迫,君爾妾亦然?、嘧饔?jì)乃爾立 A.①③⑥/②④⑤/⑦⑧ B.①②④⑥/③⑤/⑦⑧ C.①②⑥/③④⑤/⑦⑧ D.①②⑥⑦/③④⑤/⑧ 【答案】 C(形容詞詞尾/代詞“你”/代詞“這樣”) 4.選出下面四句中加點(diǎn)詞意義相同的兩句( ) A.方六七十,如五六十 B.如或知爾,則何以哉 C.如其禮樂(lè),以俟君子 D.宗廟之事,如會(huì)同 【答案】 AD(AD是或者,連詞,B連詞如果,C介詞至于) 5.選出與“今齊地方千里”的“方”的意義相同的一項(xiàng)( ) A.不以規(guī)矩,不能成方圓 B.方六七十,如五六十 C.可使有勇,且知方也 D.方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中 【答案】 B(方圓:A方形,C指儒家倫理道德和學(xué)問(wèn),D副詞,正) 6.與例句“千乘之國(guó)”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是( ) A.?dāng)z乎大國(guó)之間。 B.加之以師旅。 C.夫子哂之。 D.求也為之,比及三年,可使足民。 【答案】 A(都是“的”,BCD都是代詞) 7.下列各句中加點(diǎn)的詞,與例句中加點(diǎn)的詞用法相同的一項(xiàng)是( ) 例句:可使足民。 A.先生之恩,生死而肉骨也。 B.?dāng)橙诉h(yuǎn)我,欲以火器困我也。 C.稍稍賓客其父 D.糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。 【答案】 A(都是使動(dòng)詞,B形作動(dòng),CD都是意動(dòng)用法) 8.對(duì)選文10一節(jié)的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.子路“率爾而對(duì)曰”,表明子路率直自信,勇于任事的性格 B.對(duì)冉求的回答,孔子給予了充分的肯定,認(rèn)為他也是講的治理國(guó)家的大事 C.孔子對(duì)曾皙的回答,喟然長(zhǎng)嘆,欣喜、自慰、贊賞之情溢于言表 D.對(duì)四個(gè)弟子的回答,孔子很是滿意,但對(duì)子路的不“知方”大為不滿。 【答案】 D(“不滿”不當(dāng)) 二、文本精品 閱讀下文,完成9~12題。 “赤,爾何如?” 對(duì)曰:“非曰能之,愿學(xué)焉。宗廟之事,如會(huì)同,端章甫,愿為小相焉?!? “點(diǎn),爾何如?” 鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對(duì)曰:“異乎三子者之撰?!? 子曰:“何傷乎?亦各言其志也!” 曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸?!? 夫子喟然嘆曰:“吾與點(diǎn)也?!? 三子者出,曾皙后,曾皙曰:“夫三子者之言何如?” 子曰:“亦各言其志也已矣!” 曰:“夫子何哂由也?” 曰:“為國(guó)以禮,其言不讓,是故哂之。唯求則非邦也與?安見(jiàn)方六七十如五六十而非邦也者?唯赤則非邦也與?宗廟會(huì)同,非諸侯而何?赤也為之小,孰能為之大? 9.下列句中加點(diǎn)詞的解釋,有錯(cuò)的一項(xiàng)是( ) A.愿為小相焉(諸侯祭祀或會(huì)盟、朝見(jiàn)天子時(shí),替國(guó)君主持贊禮和司儀的官。) 鼓瑟希(稀疏) B.春服既成(指夾衣或單衫) 冠者五六人(成年人,20歲以上的人,古時(shí)男子20歲行冠禮,就是成人了。) C.童子六七人(少年,不到20歲的人) 詠而歸(唱歌) D.吾與點(diǎn)也(介詞,和,同) 夫三子者之言何如?(三個(gè)孩子) 【答案】 D(與:贊成;三子:三個(gè)人) 10.從詞類活用的角度看,加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( ) A.端章甫。 B.鼓瑟希,鏗爾。 C.孰能為之大? D.左忠毅公從數(shù)騎出,微行入古寺。 【答案】 D(ABC都是名詞作動(dòng)詞用,D是使動(dòng)用法) 11.對(duì)下列各文言句的翻譯,正確的一項(xiàng)是( ) A.何傷乎?亦各言其志也!——有什么受傷呢?不過(guò)是各自說(shuō)說(shuō)自己的志向??! B.冠者五六人,童子六七人——戴帽子的有五六個(gè)人,未戴帽子的有六七個(gè)人。 C.為國(guó)以禮,其言不讓——治國(guó)要用禮,可是他(子路)的話毫不謙讓。 D.宗廟會(huì)同,非諸侯而何?——宗廟祭祀,諸侯會(huì)盟和共同朝見(jiàn)天子,不是諸侯又是誰(shuí)呢? 【答案】 C 12.選出下列對(duì)本段文字的解讀不正確的一項(xiàng)( ) A.孔子對(duì)其弟子的教育循循善誘,于談話中蘊(yùn)涵豐富哲理。 B.從在文中的表現(xiàn)看,子路是個(gè)輕率急躁的人。 C.孔子之所以贊許曾皙的觀點(diǎn),是因?yàn)樵務(wù)摰牟皇钦巍? D.冉有是孔子的一個(gè)性格比較謙遜的弟子。 【答案】 C 三、課外延伸 閱讀下面文段,完成13~16題。 燕王劉澤者,諸劉遠(yuǎn)屬也。高帝三年,澤為郎中。高帝十一年,澤以將軍擊陳豨,得王黃,為營(yíng)陵侯。 高后時(shí),齊人田生游乏資,以畫(huà)干營(yíng)陵侯澤。澤大說(shuō)之,用金二百斤為田生壽。田生已得金,即歸齊。二年,澤使人謂田生曰:“弗與矣?”田生如長(zhǎng)安,不見(jiàn)澤,而假大宅。令其子求事呂后所幸大謁者張子卿。居數(shù)月,田生子請(qǐng)張卿臨,親修具。張卿許往。田生盛帷帳共具,譬如列侯。張卿驚。酒酣,乃屏人說(shuō)張卿曰:“臣觀諸侯王邸弟百余,皆高祖一切功臣,今呂氏雅故本推轂高帝就天下,功至大,又親戚太后之重。太后春秋長(zhǎng),諸呂弱,太后欲立呂產(chǎn)為(呂)王,王代。太后又重發(fā)之,恐大臣不聽(tīng)。今卿最幸,大臣所敬,何不大以聞太后,太后必喜。諸呂已王,萬(wàn)侯亦卿之有。太后心欲之,而卿為內(nèi)臣,不急發(fā),恐禍及身矣?!睆埱浯笕恢?,乃風(fēng)大臣語(yǔ)太后。太后朝,因問(wèn)大臣,大臣請(qǐng)立呂產(chǎn)為呂王。太后賜張卿千斤金,張卿以其半與田生。田生弗受,因說(shuō)之曰:“呂產(chǎn)王也,諸大臣未大服。今營(yíng)陵侯澤,諸劉,為大將軍,獨(dú)此尚觖望。今卿言太后,列十余縣王之,彼得王,喜去,諸呂王益固矣。”張卿入言,太后然之。乃以營(yíng)陵侯劉澤為瑯邪王?,樞巴跄伺c田生之國(guó)。田生勸澤急行,毋留。出關(guān),太后果使人追止之,已出,即還。 及太后崩,瑯邪王澤乃曰:“帝少,諸呂用事,劉氏孤弱。”乃引兵與齊王合謀西,欲誅諸呂。至梁,聞漢灌將軍屯滎陽(yáng),澤還兵備西界,遂跳驅(qū)至長(zhǎng)安。代王亦從至。諸將相與瑯邪王共立代王為天子。天子乃徙澤為燕王,乃復(fù)以瑯邪予齊,復(fù)故地。 太史公曰:荊王王也,由漢初定,天下未集,故劉賈雖屬疏,然以策為王,填江淮之間。劉澤之王,權(quán)激呂氏,然劉澤卒南面稱孤者三世。事發(fā)相重,豈不為偉乎! (節(jié)選自《史記荊燕世家》,有刪節(jié)) 13.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.齊人田生游乏資,以畫(huà)干營(yíng)陵侯澤 畫(huà):策劃,謀劃 B.二年,澤使人謂田生曰:“弗與矣。” 與:給予 C.田生盛帷帳共具,譬如列侯 盛:華美 D.荊王王也,由漢初定,天下未集 集:一統(tǒng),統(tǒng)一 【答案】 B(B項(xiàng)中的“與”是“交往”或“與……交往”之意。) 14.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A. B. C. D. 【答案】 B(B項(xiàng)兩個(gè)“因”都是“趁,趁機(jī)”的意思。A為①替,給,②判斷詞,是;C必①一定,②如果;D乃①于是,②竟然。) 15.以下六句話,分別編為四組,全都說(shuō)明“劉澤之王,權(quán)激呂氏”的一組是( ) ①澤以將軍擊陳豨,得王黃,為營(yíng)陵侯 ②張卿入言,太后然之?、厶锷ナ埽蛘f(shuō)之曰……諸呂王益固矣?、軡蛇€兵備西界,遂跳驅(qū)至長(zhǎng)安?、菽艘誀I(yíng)陵侯劉澤為瑯邪王?、摭R人田生游乏資,以畫(huà)干營(yíng)陵侯澤 A.①③⑥ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.③⑤⑥ 【答案】 B(①是講劉澤早期因戰(zhàn)功被封為營(yíng)陵侯;④是說(shuō)劉澤見(jiàn)風(fēng)使舵,善于權(quán)變;⑥則是說(shuō)齊人田生因缺少旅費(fèi)而通過(guò)獻(xiàn)計(jì)向劉澤求救。以上三點(diǎn)均不是劉澤“權(quán)激呂氏”的范疇。) 16.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( ) A.燕王劉澤因?yàn)槭莿畹倪h(yuǎn)房宗親,所以先被封為營(yíng)陵侯,后來(lái)被封為瑯邪王,當(dāng)代王即位時(shí),又因擁戴有功而被封為齊王。 B.田生通過(guò)他的兒子結(jié)交張子卿,進(jìn)而又通過(guò)游說(shuō)張子卿,說(shuō)服大臣們勸太后封呂產(chǎn)為王,后又通過(guò)游說(shuō)張子卿,順利地使劉澤當(dāng)上了瑯邪王。 C.劉澤被封為王,其中最大的功勞應(yīng)歸功于田生,田生運(yùn)用賄賂等手段,采取“迂回”的策略,終于使劉澤如愿以償當(dāng)上了諸侯王,并回到自己的封地。 D.對(duì)于劉澤的受封為王,司馬遷認(rèn)為是使用權(quán)謀激起呂氏的結(jié)果,并沒(méi)有攻城野戰(zhàn)的大功,至于他竟然三代為王,則是特異出奇的事情。 【答案】 A(劉澤被封為營(yíng)陵侯是因?yàn)椤皾梢詫④姄絷愗g,得王黃”的戰(zhàn)功,同時(shí),他沒(méi)有被封為齊王,而是被封為燕王。) 【參考譯文】 燕王劉澤,是劉氏的遠(yuǎn)房宗親。高帝三年,劉澤任郎中。高帝十一年,劉澤以將軍之職攻打陳稀,俘虜了敵將王黃,被封為營(yíng)陵侯。 高后當(dāng)政時(shí),齊人田生出游在外缺少旅費(fèi),就通過(guò)獻(xiàn)計(jì)來(lái)向營(yíng)陵侯劉澤求助。劉澤非常高興,用二百斤黃金為田生祝壽。田生得到錢(qián)以后,立即返回齊國(guó)。第二年,劉澤派人去對(duì)田生說(shuō):“不和我來(lái)往了嗎?”田生來(lái)到長(zhǎng)安,不去見(jiàn)劉澤,而是借了一座大宅院,讓他的兒子求見(jiàn)并侍奉被呂后寵幸的大謁者張子卿。過(guò)了幾個(gè)月,田生的兒子請(qǐng)張子卿到家里做客,田生親自準(zhǔn)備酒宴。張子卿答應(yīng)前往。田生張掛起豪華的帷幕,擺設(shè)出精美的用具,好像對(duì)待諸侯一般。張子卿一見(jiàn)很驚訝。趁酒興正濃的時(shí)候,田生就讓左右退下,向張子卿勸說(shuō)道:“臣觀看了諸侯王的住宅一百多座,(住的)都是高祖時(shí)候的功臣。現(xiàn)在的呂氏平日依據(jù)扶助高祖完成了統(tǒng)一天下的大業(yè),功勞非常大,加上皇親太后身份的尊貴(而位高權(quán)重)。(現(xiàn)在)太后年事已高,呂氏家族力量弱小,太后想立呂產(chǎn)為王,做代地的諸侯王。太后又要鄭重提出此事,恐怕大臣們不同意,如今您最受太后寵幸,并受大臣們尊敬,何不婉言勸說(shuō)大臣向太后稟告此事,太后一定高興。呂產(chǎn)被封王之后,萬(wàn)侯也會(huì)為您所有了。太后心里是想這樣做的,而您是內(nèi)臣,不趕快提出,恐怕災(zāi)禍要落到您的身上了?!睆堊忧鋵?duì)此非常同意,于是就婉言勸說(shuō)大臣把此事稟告太后。太后上朝時(shí),趁機(jī)詢問(wèn)大臣。大臣奏請(qǐng)立呂產(chǎn)為呂王。太后賜給張子卿黃金千斤,張子卿把其中的一半送給田生。田生沒(méi)有接受(贈(zèng)金),并趁機(jī)又向張子卿勸說(shuō)道:“呂產(chǎn)被封王,大臣們并沒(méi)有完全心服。如今營(yíng)陵侯劉澤,是劉氏宗族,任大將軍,只有他現(xiàn)在還很不滿?,F(xiàn)在您稟告太后,劃出十幾個(gè)縣封他為王,他得到王位,高高興興地離去,呂氏宗族的王位就更加鞏固了。”張子卿進(jìn)宮稟告,太后認(rèn)為很對(duì)。于是把營(yíng)陵侯劉澤封為瑯邪王?,樞巴蹙团c田生前往封地。田生勸劉澤快走,不要停留。剛出函谷關(guān),太后果然派人追趕阻攔他們,可是劉澤已經(jīng)出關(guān),追趕的人只好回去了。 到太后去世以后,瑯邪王劉澤說(shuō):“皇帝年少,呂氏把持朝政,劉氏孤單勢(shì)弱?!庇谑菐ьI(lǐng)軍隊(duì)與齊王劉襄聯(lián)合圖謀西進(jìn),打算誅殺呂氏家族的人。到達(dá)梁地,聽(tīng)說(shuō)朝廷派將軍灌嬰屯兵滎陽(yáng),劉澤就回師加強(qiáng)自己西部邊界的防備,然后他迅速趕到長(zhǎng)安。代王也正好從代地趕到。將相大臣與瑯邪王共同擁立代王為天子。天子于是封劉澤為燕王,重把瑯邪給了齊王,恢復(fù)齊王原有的領(lǐng)地。 太史公說(shuō):荊王能被封王,是由于漢朝剛建立,天下尚未完全統(tǒng)一,所以劉賈雖是劉氏的遠(yuǎn)房,但以戰(zhàn)功被封為王,威鎮(zhèn)江淮之間。劉澤被封王,是用權(quán)謀激起了呂氏的結(jié)果,劉澤也終于有三代南面稱王。事情開(kāi)始就互相牽制,難道不是奇異的嗎? 四、高考熱點(diǎn) 17.根據(jù)下面的內(nèi)容,以單句的形式給“悲劇”下定義。 ①悲劇是主要的戲劇種類之一,為各國(guó)戲劇家廣泛采用。 ②悲劇的基本特點(diǎn)是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲劇的結(jié)局。 ③古代的悲劇發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式。 ④當(dāng)時(shí)悲劇的內(nèi)容大都取材于神話傳說(shuō)和史詩(shī)。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式,大都取材于神話傳說(shuō)和史詩(shī),以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲劇的結(jié)局為基本特點(diǎn)的,后為各國(guó)戲劇家廣泛采用的一種主要戲劇類型。 18.請(qǐng)給下列新聞稿擬一則標(biāo)題,要求語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。(不超過(guò)20字) 針對(duì)云南大旱,云南省水利廳一名相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,過(guò)去的很長(zhǎng)一段時(shí)間,云南的水利設(shè)施都是在吃老本,很重要的一個(gè)方面,云南小型水庫(kù)幾乎沒(méi)有進(jìn)行過(guò)修繕,結(jié)果如何呢?云南目前已經(jīng)有1/4的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府駐地飲水困難。這還不是最差的,比小型水庫(kù)規(guī)模還要小的那些地方水塘,不僅缺乏資金修繕,更沒(méi)有相應(yīng)的科學(xué)管理,導(dǎo)致在干旱襲來(lái)之時(shí)比小型水庫(kù)更快枯竭。而那些群眾自發(fā)挖掘的小水窖,在沒(méi)有水補(bǔ)充的情況下,更是毫無(wú)抵抗旱情的能力。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例:(1)水利設(shè)施薄弱,云南自食其果。 (2)干旱,給忽視水利建設(shè)的云南敲響了警鐘 19.例證法是議論的基本論證方法,請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上補(bǔ)上兩個(gè)恰當(dāng)?shù)睦樱宰C明論點(diǎn)。 事實(shí)上,作為社會(huì)大家庭的一員,殘疾人同樣是人類文明、歷史的重要?jiǎng)?chuàng)造者;身受宮刑的司馬遷寫(xiě)下了史家絕唱,________________,________________,“小兒麻痹癥”患者羅斯福成了偉大的總統(tǒng)。肌體的殘疾,絲毫也沒(méi)有影響殘疾人心靈的健康,精神的健全,潛能的發(fā)揮。 【答案】 示例:盲人荷馬留下了曠世詩(shī)史 雙耳失聰?shù)呢惗喾易V寫(xiě)了雄壯的生命旋律 五、讀寫(xiě)創(chuàng)新 20.請(qǐng)以“過(guò)程(或結(jié)果)是重要的”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。立意自定;題目自擬;除詩(shī)歌外,文體不限。 【寫(xiě)作指向】 本題是話題作文,在話題中已經(jīng)規(guī)定了要寫(xiě)的作文的內(nèi)容,即“過(guò)程是重要的”或“結(jié)果是重要的”。如果將此文題理解成“過(guò)程與結(jié)果”,則會(huì)造成偏題的后果,這是審題立意的關(guān)鍵。在文體選擇上,本文比較適合寫(xiě)成議論文。作文時(shí)需要選準(zhǔn)材料作為論據(jù),可以采用一段一例與一段多例相結(jié)合的論證方法,使行文有變化。如果選擇記敘文,必須能夠記敘一件或幾件意在表達(dá)“過(guò)程(或結(jié)果)是重要的”這一主旨的事件,選材上可以結(jié)合自己的經(jīng)歷去寫(xiě),關(guān)鍵是要將事件寫(xiě)得形象生動(dòng)。 【佳作賞讀】 在《西游記》中,唐僧師徒四人在經(jīng)歷了八十難后就取得了真經(jīng),得到了正果,但因其缺少一難,故而觀音菩薩又讓他們?cè)诨爻掏局薪?jīng)歷了一次磨難。在整個(gè)取經(jīng)事件中,所被關(guān)注的是取經(jīng)的過(guò)程,并不是取經(jīng)的結(jié)果,而他們?nèi)〉谜娼?jīng),則必須經(jīng)過(guò)八十一難這個(gè)過(guò)程,如果沒(méi)有這個(gè)過(guò)程,沒(méi)有過(guò)程中的艱辛,那么唐僧取經(jīng)的故事也就不會(huì)流傳千古了! 所以,是那些艱辛的過(guò)程成就了成功。 一只蛹要經(jīng)過(guò)若干次蛻變才能成為蝴蝶,丑小鴨要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦才能成為白天鵝。然而,正是這些艱辛孕育了最終的燦爛,成功背后,往往是種種不為人知的坎坷艱辛的過(guò)程。 居里夫人是波蘭著名的女科學(xué)家,她因發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳而獲得了諾貝爾獎(jiǎng),這在科學(xué)上是多么至高無(wú)上的榮耀??!可是很少有人真正了解她奮斗過(guò)程中的艱辛。這是她和她丈夫居里經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)用成千上萬(wàn)個(gè)不知疲倦的日日夜夜換來(lái)的。愛(ài)迪生,這位眾所周知的發(fā)明大師,同樣也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗,才為我們成功研制了那些如今已深入生活的發(fā)明創(chuàng)造。女排姑娘們不也是付出了沒(méi)有盡頭的艱苦訓(xùn)練和比別人更多的傷痛才得到了如今的輝煌嗎?由此可見(jiàn),往往是那些艱辛的過(guò)程,是那些我們?yōu)⒃诼吠局械难蜏I,將我們引向最后的成功。 不僅僅是這些我們耳熟能詳?shù)拿说某晒?lái)自艱辛的過(guò)程,其實(shí),我們的生活又何嘗不是如此呢? 上小學(xué)的時(shí)候,有許多同學(xué)能自己騎自行車(chē)上學(xué),我很羨慕他們,便決定也學(xué)騎自行車(chē)。然而,學(xué)車(chē)的過(guò)程遠(yuǎn)比我想象的要艱辛,剛開(kāi)始,我連方向都掌控不好,為此摔了許多跟頭,把身上跌得青一塊紫一塊的,有一次甚至撞到了墻上。漸漸地,我掌握了一點(diǎn)要領(lǐng),逐漸能將車(chē)騎起來(lái)了,可仍要騎騎停停,于是我便更加努力地練習(xí)。終于,我能夠完全控制自行車(chē)了,心里洋溢著說(shuō)不出的高興,這時(shí),回頭看學(xué)車(chē)的過(guò)程便覺(jué)得再苦再累也值得,并深深地感受到是艱辛的過(guò)程引領(lǐng)我走向了成功。 艱辛的過(guò)程——它不僅僅是一條通向成功的道路,也是成功中一筆豐厚的財(cái)富,歷久彌新。正如冰心所寫(xiě):成功的花/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。 【名師點(diǎn)評(píng)】 這是一篇典型的議論文,有引論、本論、結(jié)論。文章通過(guò)《西游記》引出中心論點(diǎn)——艱辛的過(guò)程成就了成功,然后以“耳熟能詳?shù)拿恕焙汀拔覀兊纳睢弊鳛槭聦?shí)論據(jù)來(lái)論證,最后得出結(jié)論并以冰心的名言收尾。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在擺事實(shí)時(shí)作者有意識(shí)地采用一段多例與一段一例相結(jié)合的方法,使文章富于變化。本文還有一大特點(diǎn),那就是過(guò)渡靈活,恰到好處的過(guò)渡句,如“其實(shí),我們的生活又何嘗不是如此呢”為文章增色不少。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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