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1、七年級(jí)下道德與法治《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》同步練習(xí)
一、選擇題:
1、青春體現(xiàn)在一個(gè)人身體變化、心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感之中,是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)。下列對(duì)青春的理解,正確的是( )
A. 我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,不用父母和老師管了
B. 與異性同學(xué)的交往是不健康的、錯(cuò)誤的
C. 青春要打扮新奇,穿著時(shí)尚、有個(gè)性
D. 青春是美好的,是活力、智慧的象征
2、初一學(xué)生曉曉認(rèn)為衣服要鮮艷亮麗、頭發(fā)也要染成時(shí)髦色,不然怎么能彰顯青春的個(gè)性和自己已經(jīng)獨(dú)立了的事實(shí)。如果你是曉曉的好朋友,你會(huì)怎樣跟曉曉說(shuō)( )
A、你真酷,以后我也要這么打扮
B、思
2、維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特
C、"奶奶灰",超酷,你要不要也換?
D、我也想這樣,可是媽媽不允許,她根本不懂時(shí)尚
3、近代著名天文學(xué)家伽利略對(duì)人們信奉了2000多年的亞里士多德的物體下落理論提出質(zhì)疑,證明了質(zhì)量不同的兩個(gè)物體同時(shí)落地,發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。這說(shuō)明
①生活中需要批判精神 ②要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)
③大膽想象,積極實(shí)踐,就一定能成功 ④伽利略對(duì)所有事情都具有強(qiáng)烈的好奇心
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
4、青春期的重要心理特征是獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng),有了獨(dú)立思維。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( )
①他們不
3、再被動(dòng)地聽從父母的教誨和安排②他們渴望用自己的眼睛看世界③他們用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量是非曲直④他們這種從被動(dòng)到主動(dòng),從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變,對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的必由之路
A.①②④ B.①③④
C.①②③④ D.①④
5、小時(shí)候,我們對(duì)父母依賴、崇拜;進(jìn)入青春期后,我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得父母嘮叨、啰嗦。這說(shuō)明( )
A.進(jìn)入青春期后,我們有了自己的思想和獨(dú)立意識(shí)
B.小時(shí)候是樂(lè)園,長(zhǎng)大后是牢籠
C.父母年紀(jì)大了,權(quán)力欲更強(qiáng)了
D.父母的生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷已經(jīng)過(guò)時(shí)了
6、七年級(jí)一班的李小民同學(xué)在思想品德期中考試中,“一不小心”看見(jiàn)左右兩個(gè)
4、同學(xué)某選擇題選的是B,而自己選的是D,于是自己也選B,而D才是該題的正確選項(xiàng)。李小民同學(xué)應(yīng)該( ?。?
A.對(duì)自己的違法行為負(fù)責(zé)
B.獨(dú)立思考,明辨是非
C.再看看前后兩個(gè)同學(xué)的答案才做出選擇
D.下一次不管做什么事情都不聽從別人的意見(jiàn)
7、有一句名言這樣描述:“青春,一旦和它緊緊地握手,就能獲得開拓新途徑的動(dòng)力,擁有創(chuàng)造性人生的靈性。” 這說(shuō)明青春帶給我們( )
A、生理變化
B、心理煩惱
C、思想和精神方面的變化
D、無(wú)限美好的想象
8、下列關(guān)于實(shí)踐與創(chuàng)造關(guān)系的說(shuō)法正確的是
①創(chuàng)造離不開實(shí)踐 ②社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉
5、
③社會(huì)實(shí)踐給了我們創(chuàng)造的空間 ④社會(huì)實(shí)踐激發(fā)了創(chuàng)造的熱情
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
9、一天上課,同學(xué)們討論自救方法。不論哪個(gè)同學(xué)提出自己的方法,小豪同學(xué)都說(shuō):“我不同意你的說(shuō)法,我要批判。你這個(gè)方法跟你的頭腦一樣簡(jiǎn)單,根本就不是自救,等別人救吧!”由此可見(jiàn),思維的批判性表現(xiàn)在( )
①對(duì)事情有自己的看法,批判一切不同于自己的觀點(diǎn) ②敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)③敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不” ④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)
A①② B. ②③④
C.①③ D.②④
10、港大面試官吳俊熙說(shuō):面試時(shí)要觀察學(xué)生的表達(dá)、分析、溝通及與人合作的能力
6、,最重要是有獨(dú)立思維。對(duì)獨(dú)立思維的理解,下列說(shuō)法正確的是 ( )
①只有當(dāng)思想日漸成熟,逐步獨(dú)立,我們才能真正長(zhǎng)大②思維的獨(dú)立意味著一味追求獨(dú)特③思維的獨(dú)立意味著不人云亦云,有自己獨(dú)到的見(jiàn)解④思維的獨(dú)立意味著無(wú)須接納他人合理、正確的意見(jiàn)
A.②③④ B.①②④
C.①③ D.①②③④
11、最近,亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說(shuō):“你是一個(gè)中學(xué)生,這樣穿可不太好?!绷亮敛灰詾槿坏卣f(shuō):“你知道什么,好多同學(xué)都這么穿,這叫‘酷’,這是思維獨(dú)立的表現(xiàn)?!绷亮翛](méi)有意識(shí)到思維的獨(dú)立( ?。?
A.并不等同于一味追求獨(dú)特
B.就是要敢于和別人爭(zhēng)辯
C.就要
7、完全按照自己的想法去做
D.穿著獨(dú)特是有個(gè)性、思維獨(dú)立的表現(xiàn)
12、人類社會(huì)要前進(jìn),科學(xué)技術(shù)要發(fā)展,離開懷疑和批判的精神是不可想象的。古人云:“小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),無(wú)疑則不進(jìn)?!边@是很有道理的。這啟示我們青少年在學(xué)習(xí)中( )
①要做到“學(xué)貴有疑” ②只找缺點(diǎn),不談優(yōu)點(diǎn)
③懷疑和批判所有人的結(jié)論 ④需要批判的精神和勇氣
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
13、2019年9月,《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布,六大核心素養(yǎng)中的“文化基礎(chǔ)——科學(xué)精神”中包含了“批判質(zhì)疑”的素養(yǎng)。思維的批判性有助于我們
①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題
8、 ②快速地提高學(xué)習(xí)成績(jī)
③探索解決問(wèn)題的方案 ④從不同角度思考問(wèn)題
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14、看了《三體》之后,小明對(duì)很多問(wèn)題都感興趣,他說(shuō):“作者腦洞好大,我也希望能夠造出最先進(jìn)的天文望遠(yuǎn)鏡,讓人類不再為食物發(fā)愁,能夠隨時(shí)進(jìn)入太空,能夠讀懂別人的思想……不過(guò)這些想法都太遙遠(yuǎn)了,我根本做不到……”對(duì)此。你是怎么看的( )
①青春如初春,如朝日,如百卉之萌動(dòng)②青春凝聚著動(dòng)人的活力,蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能③青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力
9、④擁有了青春便擁有了成功,擁有了一切
A①② B. ②③④
C.①②③ D.②④
15、敢于向身邊的事物發(fā)問(wèn),積極地運(yùn)用好奇心驅(qū)使自己更好地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,善于質(zhì)疑身邊的事物是否適合自己,使自己更好地邁向真正的成熟。對(duì)這段話理解正確的是( )
①對(duì)事情要有自己的看法 ②要善于獨(dú)立思考,不人云亦云③要善于表達(dá)不同觀點(diǎn) ④要學(xué)會(huì)質(zhì)疑一切事情
A.②③④ B.①②④
C.①②③ D.①②③④
二、解答題:
16、伽利略推翻了亞里士多德的理論,比薩斜塔實(shí)驗(yàn)證明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”;布魯諾批判了被教會(huì)奉為神圣不可侵犯的日心
10、說(shuō),勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō);毛澤東不走俄國(guó)道路,“農(nóng)村包圍城市”的道路帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立;鄧小平勇敢提出“不管黑貓白貓,抓住老鼠就是好貓”,帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了改革開放。一代代偉人的果敢堅(jiān)毅,推動(dòng)了歷史的車輪滾滾向前。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析這段材料,說(shuō)一說(shuō)你的看法。
17、生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào),與之相隨的還有思想和精神方面的變化。身體發(fā)育只是我們成長(zhǎng)的一個(gè)方面,只有當(dāng)思想日漸成熟,我們才能真正長(zhǎng)大。
材料一:七年級(jí)學(xué)生小剛對(duì)如何管理班級(jí)向班主任提出了自己的看法,在課堂學(xué)習(xí)中致力于發(fā)表與老師、其他同學(xué)不同的觀點(diǎn)。
材料二:七年級(jí)學(xué)生小慧說(shuō):“我愛(ài)幻想,我能把想象
11、到的東西都畫出來(lái),這種感覺(jué)真棒!”
(1)材料一說(shuō)明了什么?思維的批判性有什么積極作用?
(2)你認(rèn)為小慧同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎?為什么?
(3)進(jìn)入青春期,我們的思維有哪些特征和變化?
參考答案
一、選擇題:
1、D 2、B 3、A 4、C
5、 A 6、B 7、C 8、B
9、B 10、C 11、A 12、B
13、C 14、C 15、C
二、解答題:
16、批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使我們解決問(wèn)題,改進(jìn)現(xiàn)狀,一代代偉人敢于批
12、判,推動(dòng)了歷史進(jìn)步。
對(duì)事情有自己的看法,敢于表達(dá)不同觀點(diǎn),敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?!皩W(xué)貴有疑”,在學(xué)習(xí)中,我們需要批判的精神和勇氣。
17、(1)說(shuō)明了青春期的小剛思維具有批判性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。作用:有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,并從不同角度思考問(wèn)題、探索解決方案,能夠調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。促使我們解決問(wèn)題,改進(jìn)現(xiàn)狀。
(2)是。因?yàn)榍啻菏莿?chuàng)造是多姿多彩的;創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面,存在于我們每個(gè)人身上;小慧敢于打破常規(guī),富有想象,追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路:創(chuàng)造離不開實(shí)踐,小慧把自己的想象畫出來(lái),付諸實(shí)踐等。
(3)思維逐漸具有獨(dú)立性;思維逐漸具有批判性;思維逐漸具有創(chuàng)造性。