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愛(ài)的教育 v 作者簡(jiǎn)介：《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)家德?亞米契斯的代表作，成為一代又一代讀者愛(ài)不釋手的讀物，也是我國(guó)家喻戶(hù)曉的作品。我國(guó)最早由夏丏尊先生翻譯，并定名為《愛(ài)的教育》。 v 故事內(nèi)容：這本書(shū)共100篇文章，介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及九則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。作品以故事形式進(jìn)行愛(ài)的教育，是一本寫(xiě)給兒童的做人的教科書(shū)。用孩子的日記講述故事，仿佛事情就在我們中間。讀書(shū)里的故事讓我們學(xué)會(huì)做真正的人。 v 主要人物：安利柯、卡隆、代洛西、潑來(lái)可西、可萊諦、克洛西、斯帶地 壞孩子：勿蘭諦 v 閱讀闖關(guān) 一、填空題 1.《愛(ài)的教育》是（意大利）作家（亞米契斯）在（1886）年寫(xiě)的一部（日記體）小說(shuō)。全書(shū)共（100）篇文章。《愛(ài)的教育》意大利原名（《心》）， 英譯本又叫（《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》）。 2.《愛(ài)的教育》講述一個(gè)叫（安利柯）的小男孩成長(zhǎng)的故事，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，表現(xiàn)了（真摯的愛(ài)）的主題。 3.《愛(ài)的教育》全書(shū)分三部分：（1）主人公安利柯的（日記）； (2)安利柯父母的教子篇； (3)老師的九則（每月故事）。 4.《愛(ài)的教育》中，老師講的故事，大致可以分為愛(ài)國(guó)故事和美德故事兩類(lèi)。愛(ài)國(guó)故事包括《熱那亞的愛(ài)國(guó)少年》、《 倫巴底的小英雄》、《英勇的小鼓手》三篇。 5.《愛(ài)的教育》中，潑來(lái)可西和卡隆到安利柯家玩耍，安利柯送給潑來(lái)可西的禮物是（玩具小火車(chē)）。 6.最保護(hù)弱小同學(xué)的人是（卡?。? 7.《愛(ài)的教育》中成績(jī)和人品都最好的人叫（代洛西）。 8.《愛(ài)的教育》中，勿蘭諦等人戲弄紅頭發(fā)的殘疾孩子（克洛西），老師批評(píng)他們道：“你們欺辱了無(wú)辜的人，捉弄了一個(gè)不幸的孩子，打了一個(gè)不能還手的弱者。你們做了最卑鄙可恥的事?！边€表?yè)P(yáng)了見(jiàn)義勇為的（卡?。?，稱(chēng)贊了他的靈魂是高尚的。 二、判斷題 1．《愛(ài)的教育》的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)生。 （ √ ） 2．《愛(ài)的教育》的作者是英國(guó)著名兒童文學(xué)作家亞米契斯。 （ ）【“英國(guó)”改為“意大利”】 3．我的朋友卡隆因?yàn)樯∵t入學(xué)兩年，他為人正直、厚道，常斥罵欺負(fù)別人的人，總挺身而出幫助弱小。（ √ ） 4．“從小尊敬軍旗的人，長(zhǎng)大就一定會(huì)捍衛(wèi)軍旗！”這句話是校長(zhǎng)說(shuō)的。（）【退伍老軍官】 5．“你的書(shū)本就是武器，班級(jí)就是一個(gè)分隊(duì)，課堂就是你的戰(zhàn)場(chǎng)！”這句話是老師對(duì)安利柯說(shuō)的。（ ）【“老師”改為“父親”】 6．小石匠特別愛(ài)扮鬼臉，他對(duì)建塔和架橋的積木游戲特別在行。（√ ） 7．一名少年因?yàn)橛戮嚷渌瑢W(xué)而被市長(zhǎng)授予公民勛章。（√ ） 8.在安利柯的父親看來(lái)，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最親切的稱(chēng)呼了。（）【老師】 9.經(jīng)過(guò)最后一次考試，全班同學(xué)都升級(jí)了。（） 10.《愛(ài)的教育中》，安利柯發(fā)現(xiàn)一個(gè)墨水瓶的蓋子上刻著：“敬贈(zèng)老師，作為六年來(lái)的紀(jì)念。七十八號(hào)犯人。”這個(gè)七十八號(hào)犯人是安利柯的父親。（√） 11.《愛(ài)的教育》中，華梯尼因?yàn)橄蛞粋€(gè)盲人炫耀他的摩洛哥皮靴、繡花上衣、白海貍的帽子而受到了父親的批評(píng)。(√) 三、選擇題 1．那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長(zhǎng)，他的名字叫（A ） A.克洛西 B.代洛西 C.勿蘭諦 2．為了救一個(gè)小孩被車(chē)子扎傷的人物是（A ） A．洛貝諦 B.安利柯 C.鐵匠的兒子 3．克洛西是個(gè)殘胳膊的孩子，他的母親賣(mài)野菜，他曾把墨水瓶打在老師的胸部，老師的處理方法是（A ） A.嚴(yán)厲批評(píng)了四個(gè)欺負(fù)克洛西的孩子，并饒恕了那四個(gè)孩子。B.嚴(yán)厲批評(píng)了克洛西。 4．掃煙囪的孩子丟了錢(qián)幣之后，發(fā)生了什么事？（ B） A.被師傅狠狠打了一頓 B.很多學(xué)生幫他湊足了多余他原來(lái)的錢(qián)。 5．愛(ài)慕虛榮的瓦梯尼因?yàn)橄蛘l(shuí)炫耀他的漂亮衣服而受到了父親的批評(píng)？（C ） A.一個(gè)聾子 B.全班同學(xué) C.一個(gè)盲童 6．每月故事《少年筆耕》中敘利亞的成績(jī)退步了，身體也越來(lái)越差，原因是（A ） A.他每天夜里悄悄起床幫爸爸抄字條，熬夜太多。B.他厭惡學(xué)習(xí)，越來(lái)越不用功，故意熬夜拖跨身體。 7．勿蘭諦被開(kāi)除的原因是（ A） A.品行太壞 B.成績(jī)太差 C.不尊敬父母 8．當(dāng)潑來(lái)可西獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，他的父親十分懺悔，是因?yàn)椋?B） A．他沒(méi)有文化，從來(lái)不給孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。 B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護(hù)他。 9．狂歡的最后一天發(fā)生的意外事故是（ B） A.一個(gè)五六歲的女孩被車(chē)子壓傷了 B.一個(gè)五六歲的女孩與母親失散了 10．每月故事《六千哩尋母》瑪爾可不辭辛勞，萬(wàn)里尋母，結(jié)局是（A ） A.找到了母親，并給了母親治好病的信念，從而救活了母親。 B.雖然找到了母親，但母親已經(jīng)去世了。 11.那個(gè)新來(lái)的孩子剛坐下后，鄰座的孩子( C) A.笑他是喀拉布里亞人 B.不理他 C.送禮物給他 12.女老師代爾卡諦去看馬鞍匠的兒子，因?yàn)樗? C) A.發(fā)高燒 B.逃學(xué) C.出麻疹 13.“我”想永遠(yuǎn)不忘記那位女教師的原因是(B ) A. 帶病看望“我” B.認(rèn)真教學(xué)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生 14.掃煙囪的小孩子的錢(qián)丟了，可最后他笑了，是因?yàn)? B) A. 他找回了自己丟失的錢(qián) B.許多同學(xué)捐錢(qián)給他 C.師傅沒(méi)有打他 15.同學(xué)們都喜歡代洛西，都愿意親近他，是因?yàn)?B ) A. 他的父親有很多錢(qián) B.他不傲慢 16.“我”生病期間，同學(xué)們來(lái)看望我，可是“我”心里卻很難過(guò)，原因是(A) A. 擔(dān)心以后再也見(jiàn)不到同學(xué) B.同學(xué)們沒(méi)有帶禮物來(lái) C.大家影響我的休息 17.潑來(lái)可西得了獎(jiǎng)，他父親哭了，是因?yàn)?B ) A. 太激動(dòng) B.懺悔自己平日虐待孩子 C.潑來(lái)可西未得一等獎(jiǎng) 18.考場(chǎng)上，考諦先生張開(kāi)大口，學(xué)著獅子的怪樣子，是為了( C ) A.嚇唬學(xué)生 B.逗學(xué)生開(kāi)心 C.讓學(xué)生消除緊張，提起精神。 19.“我”的媽媽和我去幼兒園，將要離開(kāi)時(shí)，很多孩子從四面八方圍過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著要母親抱，母親（ C ）。 A．很生氣，批評(píng)孩子不能亂扯 B．慌忙后退 C．毫不介意，將他們拉近了吻著 D．很無(wú)奈 20.卡隆的母親得重病去世了，卡隆很悲傷，放學(xué)時(shí)我母親來(lái)了，我想跑過(guò)去求得母親的擁抱，母親（ C ）。 A．抱住了我 B．抱住了卡隆 C．將我推開(kāi) D．哭了 21.每月故事中的愛(ài)國(guó)少年，聽(tīng)到三個(gè)人說(shuō)意大利人是“強(qiáng)盜”后，把剛才三個(gè)人給他的錢(qián)（ B ）。 A．放進(jìn)了口袋 B．砸在他們臉上 C．花掉了 D．扔進(jìn)了海里 22.每月故事《少年鼓手》,講了一位鼓手幫助大尉送信，最后（ C ）。 A．犧牲了，被大尉稱(chēng)為“英雄” B．沒(méi)有完成任務(wù) C．獲得了獎(jiǎng)?wù)? D．被俘虜了 23.“我”的母親經(jīng)常帶著“我”和姐姐去給報(bào)紙上報(bào)道的、住在貧民窟的窮苦婦人（ B ）。 A．送食物 B．送布 C． 送首飾 D．送柴火 24.諾琵斯的父親是上流社會(huì)的人，培諦的爸爸是賣(mài)炭的，諾琵斯說(shuō)侮辱了培諦爸爸的話，使培諦很難過(guò)，諾琵斯的父親知道了，來(lái)到學(xué)校讓諾琵斯給培諦的爸爸道歉，而且還讓兩個(gè)孩子（ B ）。 A．握手 B．互相擁抱 C．合影 D．吃飯 25.“我”看到了（B）又要幫助家里扛柴，做家務(wù)，還要自己學(xué)習(xí)，發(fā)出了“你比我幸福，因?yàn)槟慵扔霉W(xué)習(xí)，還能勞動(dòng)，更能替父母盡力”的感慨。 A．耐利 B．可萊諦 C．諾琵斯 D．代洛西 26.“我”和父親去探望受傷的老人，恰巧卡洛斐也來(lái)了，他送給了老人（ B ），那是他平時(shí)費(fèi)盡心血收集的，他的行為讓“我”很感動(dòng)。 A．明信片 B．郵票冊(cè)子 C．影集 D．書(shū)簽 27.代洛西和可萊諦領(lǐng)著耐利來(lái)“我”家了，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)掛在廚房里的那幅（ A ）沒(méi)有了，是父親故意拿開(kāi)的，因?yàn)榕履屠匆?jiàn)。 A．駝背的人的滑稽畫(huà) B．蒙娜麗莎的微笑 C．最后的晚餐 D．畢加索的抽象畫(huà) 四、填人名 1.這本書(shū)是寫(xiě)（安利柯）身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)小故事。 2.瘦弱可憐的駝背耐利的保護(hù)者是（卡?。?。 3.學(xué)習(xí)成績(jī)好，每次都獲得頭等獎(jiǎng)的男孩是（代洛西）。 4.（卡洛斐）有一本最最心愛(ài)的郵票簿。 5.可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是（潑來(lái)可西） 6.（斯代地）從一個(gè)別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎(jiǎng)獲得者。 五、問(wèn)答題 在書(shū)中講述了100多個(gè)小故事，哪一個(gè)給你留下了深刻的印象？你為什么對(duì)這個(gè)故事印象深刻？ 《少年筆耕》，此文中，敘利亞因?yàn)樘姘职殖恼?，成?jī)下滑而受到爸爸的責(zé)罵。我對(duì)這個(gè)故事印象深刻是因?yàn)閿⒗麃喌男⑿淖屛腋袆?dòng)。