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樹上樹下 教學課題 第八課 樹上樹下 教學課時 2課時 主備教師 教學目標 1.自編或想象一個有趣的發(fā)生在樹上樹下的故事，故事中的形象有動物和人物。2.啟發(fā)學生使用各種材料，用不同的表現(xiàn)方法獨立或合作表現(xiàn)樹上和樹下發(fā)生的有趣的故事。3.為學生們提供自由創(chuàng)作的機會，體會創(chuàng)編故事的樂趣。 教學重點與難點 重點：啟發(fā)學生想象，創(chuàng)編有關(guān)樹上樹下的有趣故事。 難點：學生用多種材料、多種方法表現(xiàn)。 教學準備及手段 教師準備：范作及道具等學生準備：多種材料 教 學 流 程 動態(tài)修改部分 感知與體驗 一、激發(fā)興趣 1、請同學們欣賞《樹上樹下》的作品，并請他們說說表現(xiàn)的內(nèi)容。 2、教師根據(jù)作品創(chuàng)編故事，你想不想也編一個故事并把它們表現(xiàn)出來呢？ 3、揭示課題，進行板書：《樹上樹下》。 二、新授 1、觀看錄象，感受樹林中動物之間發(fā)生的有趣的故事。 2、以小組為單位，根據(jù)已有的童話情節(jié)改編《樹上樹下》的故事。 3、學生用表演的形式模仿故事，評選最佳表演組合。 4、討論還可以用什么方法表現(xiàn)這個故事呢？ 5、欣賞、討論本課中的作品，進一步了解表現(xiàn)的方法 6、討論我們將采用什么樣的形式來表現(xiàn)這個有趣的故事。 7、小組討論：怎樣進行分工？如何制作、如何諧調(diào)？ 創(chuàng)作與表現(xiàn) 1、教師簡單的示范創(chuàng)作過程。 2、以小組為單位合作表現(xiàn)《樹上樹下》。 3、教師巡回輔導。 展示與評價： 1、展示自己小組的作品。 2、互相評價，提出中肯的修改意見。 3、談?wù)労献鞯母惺堋? 板書設(shè)計： 演示區(qū) 以學生定主題，同學們出謀劃策，教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟。 樹上樹下 上 中 下 教學反思：