《七年級(jí)音樂(lè)《學(xué)習(xí)吹豎笛》教學(xué)設(shè)計(jì)示例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè)《學(xué)習(xí)吹豎笛》教學(xué)設(shè)計(jì)示例（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)吹豎笛教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)吹豎笛。 2、欣賞《飛來(lái)的花掰》、《校園的早晨》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠用豎笛獨(dú)奏一首樂(lè)曲，并學(xué)會(huì)與他人合奏。 2、認(rèn)真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異 同。 教學(xué)過(guò)程： 1、教師手持豎笛向?qū)W生展示，簡(jiǎn)介豎笛知識(shí)。 2、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂(lè)曲，也可以播放豎笛演奏 的錄像，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)豎笛的興趣。 3、學(xué)習(xí)吹豎笛，從5、6、7、1四個(gè)音學(xué)起，先練習(xí)吹長(zhǎng)音：5 、6 、7 -1 反復(fù)練習(xí)。 4、教師示范，學(xué)生模仿，對(duì)著書上的曲譜，練習(xí)吹奏。 5、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)

2、，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝。 6、請(qǐng)學(xué)生為大家吹奏小樂(lè)曲《回憶》，其他同學(xué)可以隨著旋律作指法練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí) 成果。 7、師生合作演奏《頌祖國(guó)》教師鋼琴伴奏，學(xué)生吹奏豎笛，培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力和合 作意識(shí)。 8、欣賞《飛來(lái)的花瓣》 （ 1 ） 教師引導(dǎo)： 同學(xué)們， 你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？為什么要為教師規(guī)定一個(gè)節(jié)日？ 教師節(jié)這一天你們準(zhǔn)備做點(diǎn)什么？你能為大家講一個(gè)你身邊的老師最令你感動(dòng)的故事嗎？ 你最喜歡什么樣的老師？ （ 2 ）學(xué)生活動(dòng)：與同學(xué)一起討論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見解。 （ 3 ）播放錄音：《飛來(lái)的花瓣》（合唱），認(rèn)真聆聽，感受作品的意境。 （ 4 ）教師引導(dǎo)：“你從這

3、首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？ （ 5 ）學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會(huì)。 （ 6 ）師生互動(dòng)：老師要結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，向?qū)W生講一個(gè)自己當(dāng)老師的故事、或自 己老師的故事，引起學(xué)生的共鳴，深刻理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵。 （ 7 ）生活動(dòng)：再次聽錄音，認(rèn)真聆聽，進(jìn)一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、 情感的對(duì)比變化。學(xué)生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、 風(fēng)格美。 （ 8 ）學(xué)生活動(dòng)：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛與祝福。 （ 9 ）師生互動(dòng)：老師為學(xué)生彈唱《校園的早晨》，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真欣賞，然后將聽到的歌 詞記寫在書上相應(yīng)的樂(lè)譜下面。 課后記 ： 本節(jié)課開始學(xué)習(xí)吹奏豎笛，各班都有部分學(xué)生接受較慢，教師還要多關(guān)心他們，幫助 這些學(xué)生樹立信心，因此，可以增加一課時(shí)。 用心 愛心 專心 2